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作为一名班主任陈姣姣四二班不忘初心方得始终作为一名教师教师，既是一种社会角色，也是角色的承担者，泛指传授知识、经验的人，狭义上指指受过专门教育和训练，并在教育（学校）中担任教育、教学工作的人。教师是履行教育教学的专业人员，承担教书育人，培养社会主义事业建设者和接班人，提高民族素质的使命。作为一名班主任班主任是学校中全面负责一个班学生的思想、学习、健康和生活等工作的教师，是一个班的组织者、领导者和教育者，也是一个班中全体任课教师教学、教育工作的协调者。班主任的基本任务是：按照德、智、体、美全面发展的要求，开展班级工作，全面教育、管理、指导学生，使他们成为有理想、有道德、有文化、有纪律、身心健康的公民。我的初心第一做名合格的人民教师，做学生的良师；第二和学生能够打成一片，做学生的益友；第三关心爱护学生，平等公正地对待每一位学生；第四为学生努力营造一个良好的学习环境和浓厚的学习氛围；第五促进学生在德、智、体、美、劳五个方面的全面发展，不忽视每一个学生的个性发展；第六树立终身学习观念，不断进步，提高自己的教育教学水平。理想很丰满现实很骨感新官上任三把火：第一把火是否能够受到学生的欢迎第二把火是否能够快速地了解自己的学生第三把火是否能够迅速进入教育教学状态理想很丰满现实很骨感俗话说：好的开始，是成功的一半。但是我的现实情况是只做到了一半的一半。托年龄的福，与自己的学生的年龄差距不是那么地大，所以我比较快速地和学生打成一片，但也只达到了初步程度。托记忆的福，通过仔细观察，我大致都能把学生的姓名和其脸庞匹配起来。初当教师，初当班主任，新鲜入门，不得其法，因而教育教学工作和班级组织工作做得一塌糊涂，令我汗颜。理想很丰满现实很骨感在时间和经验的逐步积累下，我的教师工作和班主任工作逐渐进入状态，走上轨道。这一点滴的进步让我生出几许欣喜，但是又不禁生出几许担忧。因为教师工作和班主任工作进入状态的同时，其中的漏洞、不足之处日益明显。学生的表现切实地反映出了这一点。他们在课堂上讲话，并且不听老师的劝告；他们不完成老师布置的作业，即使写了，也是敷衍了事；他们的错误之处总是改了又犯，没有从心里铭记；他们对班级组织的活动任务不积极主动，总是推辞。理想很丰满现实很骨感在问题刚开始出现的时候，本着极大的工作热情，我还是很积极向上地应对着。但是当问题出现得越来越频繁，越来越复杂，感觉自己好像已经无力解决，没有足够的耐心和理智去应对这些问题的时候，我觉得自己的工作态度发生了一些不好的转变：1、过度重视教师工作，忽略了班主任工作；2、备课工作流于形式，内在内容流于表面；3、对待学生失去耐心，好坏学生区别对待；4、忽略学生全面发展，忽略学生个性发展；5、没有做到终身学习，浪费良好学习资源。行胜于言有一句话说得很好：我不怕千万人阻挡，只怕自己投降。放下所有，重新审视自己以往的工作，我发现是自己输给了自己，是我自己主动向“敌人”投降了。意识到这一点，我觉得自己仿佛醍醐灌顶，心情豁然开朗。找到了问题的症结所在，就好像找到了前进的方向，也好像有了前进的动力。我知道，说的再多没有行动也是枉然，不能做语言上的巨人，行动上的矮子。所以，在以后的工作中我会时刻谨记“行胜于言”，多做少说，把行动放到实处，切实改善现在有漏洞的工作状态，不断进步和完善自我。不忘初心方得始终我会时刻谨记我选择当一名教师的初心我会时刻谨记我作为班主任的职责所在我会时刻谨记学生与老师之间应有状态我会时刻谨记终身学习把观念落到实处不忘初心方得始终