首届校园读书节活动方案(案例)_校园读书节活动方案(案例)宣传口号【最新5篇】

1/19首届校园读书节活动方案(案例)_校园读书节活动方案(案例)宣传口号【最新5篇】为了确保事情或工作有序有效开展，通常需要提前准备好一份方案，方案属于计划类文书的一种。方案对于我们的帮助很大，所以我们要好好写方案。下面是网友为大家分享的“首届校园读书节活动方案(案例)_校园读书节活动方案(案例)宣传口号【最新5篇】”，仅供参考，希望对您有所帮助。首届校园读书节活动方案校园读书节活动方案宣传口号【第一篇】中国文化源远流长，博大精深，是中国人安身立命的依托，吸取精神养料的根基。所有关于中国的，中国社会的，中国人的，中华民族的，中国思想的，历史的，哲学的，文学的……我们都有责任和义务去了解，去认知。因为只有“返本”才能“开新”，才能去传承，去弘扬，去生发，去创造。中国文化的精神是什么?我们一起在阅读，聆听，书写中寻找答案。一、主题：中国文化的精神二、宗旨：弘扬民族精神，继承文化传统三、时间：20__年4月8日至5月26日四、活动内容(一)读书节系列活动之一：读书节标志征集2/19活动时间：20__年3月29日——20__年4月12日(二)读书节开幕式暨中国文化系列讲座之一时间：20__年4月8日上午8：30地点：逸夫图书馆报告厅讲座人：人文学院宗明华教授讲座题目：《略论秦皇汉武》(三)读书节系列活动之二：“好书推荐”通过我校学者、老师推荐的书目、权威书刊推荐的书目、图书馆根据借阅人次统计的书目等多种渠道引导同学们多读书、读好书。(四)系列活动之三：中国文化系列讲座讲座之一：人文学院宗明华教授《略论秦皇汉武》时间：20__年4月8日上午8：30地点：逸夫图书馆报告厅讲座之二：副校长江林昌博士讲座之三：人文学院朱思信教授《谈中国文化的基本精神》时间：4月22日晚7：00地点：逸夫图书馆报告厅(五)系列活动之四：“网上报告厅”利用图书馆的数字资源将一些很有影响力的名家讲座通过多媒体放映的方式展现给同学们，倾听来自各方名家的“声音”。地点：逸夫图书馆报告厅讲座之一：《中西文化的精神差异》武汉大学哲学系教授3/19赵林时间：4月10日下午2：30讲座之二：《古代文明的演进与儒家思想的根源》北京大学哲学系教授陈来时间：4月17日下午2：30讲座之三：《老子的自然之道》南京大学历史系教授颜世安时间：4月24日下午2：30讲座之四：《儒学与人生》清华大学教授钱逊时间：5月8日下午2：30讲座之五：《夏商周断代工程》清华大学人文学院思想文化研究所教授彭林时间：5月15日下午2：30(六)系列活动之五：“中国文化的精神”读书征文活动时间：20__年4月8日——5月21日为同学们搭建的一个“读书、感悟、交流”平台，让同学通过写作的形式表达出自己的读书见解。(七)系列活动之六：青年文化论坛之读书沙龙活动时间：20__年月日为同学们搭建的另一个“读书、感悟、交流”平台，让同学们在读书，听讲座，写文章的同时，能面对面相互交流。(八)读书节闭幕式时间：20__年5月26日下午3：304/19地点：逸夫图书馆报告厅首届校园读书节活动方案校园读书节活动方案宣传口号【第二篇】一、指导思想。书有益于育德、启智、励志，是人的素质全面发展的重要途径。读书开阔我们的世界，读书助长我们的智慧，读书丰富我们的心灵，读书充实我们的生活。20__年__镇中心学校读书节以“书香伴我成长，经典浸润人生。”为主题，按照“全员参与、以校为面、以班为点”的思路和“内容充实、形式多样、积极创新、持之以恒”的要求，大力开展校园读书活动。通过指导学生制定读书计划，培养学生读书的习惯，提高学生的读书能力;引导教师、学生、家长共同参与，优化校园文化环境，促进学生素质和谐发展。二、活动目标。1、让学生在大量的阅读实践中丰富知识，开阔视野，培养学生读书的良好，提高学生读书的能力。2、激励教师与书本为友，与大师对话，在人类文化遗产中净化灵魂，升华人格。3、以读书为载体，让学生都亲近书本，喜爱读书，学会读书，形成读书的热潮，使校园充满浓浓的书香之气，营造良好的育人氛围。三、活动主题。5/19书香伴我成长，经典浸润人生。四、活动时间。20__年__月__日——__月__日。五、活动口号。“用读书改变我们的生活”。六、组织机构。成立__镇中心学校读书节领导小组。组长：__。副组长：__。成员：__。校园读书了领导小组负责读书节活动的领导、统筹、组织、协调等工作，工作组负责整个读书节期间的日常工作。语文教研组和团队委根据实际方案要求，落实责任制，迅速启动读书节活动的各项工作。抓好“读(阅读)、写(读书征文)、讲(读书演讲)、推(推荐好书)、展(优秀作品)”五个环节，使读书活动在基本内容和基本方式上形成规范和特色。七、活动安排。第一阶段：宣传启动阶段(5月7日——11日)。1、举行读书节启动仪式，宣读本次活动要求和有关活动安排。(5月11日周一国旗下讲话)2、做好环境布置，营造书香浓郁的读书氛围。(1)学校悬挂有关宣传标语。内容可为：书籍点亮人生，书香洋溢校园;浓郁读书风尚，6/19丰富心灵世界;建设校园文化，弘扬时代新风;读书，让我们更充实;精读一本好书，点亮一盏心灯;读书、品味、创新;读书好，好读书，读好书;与经典同行，打好人生底色，与名著为伴，塑造美好心灵;读书，为精神打底，读书，为人生奠基等等。(2)每个班级出好一期以“课外阅读”为主题的黑板报，营造氛围。(3)完善班级图书角及教室读书文化氛围建设。为图书角取名，张贴读书口号和读书名言，制定借阅、管理制度。(5月11日晚放之前检查。)3、通过学校网站、宣传厨窗、红领巾广播站向全校师生发出号召。第二阶段：活动实施阶段(5月11日——27日)。1、团队委和语文教研制定学生读书整体计划，做好如下几件事：读书征文活动、好书交换活动、书签制作、手抄报、师生共读一本书、故事演讲比赛、古诗积累大赛等，具体时间安排如下：(1)5月11日——5月16日开展读书征文(讲述读书故事，畅谈读书感受)和好书交换活动;(2)5月22日开展读书展活动(具体展出优秀书签制作作品、优秀读书征文作品、优秀手抄报作品。)和“师生共读一本书”交流会(让师生在全校介绍课外阅读内容(可以是原文诵读，也可以是概括性简介，还可以是读后体会，并要求听者7/19作适当的评价。)。(3)5月26日开展一、二年级的.“故事演讲比赛”和各年级的古诗积累诵读大赛。2、加强班级“图书角”建设和管理。建立并完善班级图书角的藏书目录，提高图书的流通率，并在使用过程中不断更新、交换、补充。同时班级与班级之间可建立“好书交换站”，定期举行“好书换着看”等活动。3、上好阅读指导课。将每周的班队课作为课外阅读指导课，排进课表，安排指导教师，并对指导过程做出记录。用好课外阅读读本，在阅读的全过程中给予有效的组织和引导。4、按计划借阅图书，利用课余时间自由阅读。正常开放学校图书室，学生在老师的指导下到图书室借阅适合自己的图书。充分利用课余时间(节假日)进行课外阅读，填写学生课外阅读记录卡，教师每周作一次集中检查和指导。5、做好“好书推荐”。图书室每周推荐一本好书，各班开设“好书推荐栏”用于推介好书，以便学生了解信息，满足阅读的需要。6、按校课外阅读实施计划举行举行丰富多彩的读书活动。(1)开展以“改革开放三十年”为主题的爱国主义读书教育活动。根据教育局文件精神，组织多种形式的活动，主要有爱国主义读书活动，举办一次知识竞赛，举行一次“歌唱祖国”诗文朗诵比赛。(2)各年级段的专题阅读活动。学校对各年段提出阅读建8/19议：低年段主要是蒙学阅读，中年段以童话、寓言阅读为主，高年段侧重校园文学、儿童文学，经典诗歌的阅读。各班根据自身情况开展相关的、小型的读书活动。(3)开展“书香班级”、“读书小状元”评选活动。读书节各项读书活动的获奖评比情况将作为“书香班级”评比的重要条件，本学期末将根据各班读书活动开展情况评选出__镇首届“书香班级”;根据读书节活动学生的优秀表现评选出“读书小状元”。第三阶段：总结表彰(5月27——29日)。1、5月27日举办读书节闭幕式，总结表彰“书香学校”、“书香班级”“读书小状元”以及各项读书竞赛活动的优胜者。2、5月28日读书节活动总结，书面上报区教育局。第四阶段：深化阶段(20__年7月——9月)。学生利用暑假继续参与读书节的相关活动：八、活动要求及保障措施。1、学校的一切宣传工具要为本次读书节服务，及时报道信息，把读书节活动搞得轰轰烈烈。2、教师是学生的表率，用我们老师的读书去影响学生，用自己的爱好去潜移默化地感染学生。3、班主任要做好导读工作，认真组织好各种形式的读书活动。(1)每个班级制订相应的创建书香班级的计划，鼓励学生9/19自主制定阅读计划。(2)在课程安排上做文章，每周安排一节课外阅读课，教师引导学生阅读，教给学生基本的阅读方法;(3)在闲散时间上做文章。如中午，教师组织学生20分钟的阅读;(4)双休日、节假日上做文章。推荐学生阅读一定量的书目，引导大部分学生阅读，吸引少部分学生阅读，让那少数学生在集体力量的召唤下也自觉或不自觉地参与到读书行列中来。4、三——六年级语文老师做好对学生摘抄、写日记、写随笔的检查指导。5、要求教师、学生积极参与校园网站中读书专栏的建设，发表自己的摘抄、日记。营造书香校园，让师生灵动的心自由地翱翔于“学海”、“书山”之间，让读书成为习惯，让学习成为乐趣，是我们永远的追求。让我们在读书中体验成长的快乐!首届校园读书节活动方案校园读书节活动方案宣传口号【第三篇】一、指导思想：营造浓厚的读书氛围，提升师生的人文素养，提高学校的办学品位，努力创建创建“书香校园”品牌特色，实施我校《博闻强记培养卓越口才的实践研究》教科研课题，扎实推进教育10/19教学改革。二、活动目的：1、指导学生制定读书计划，培养读书的良好习惯，引导学生与书籍一生相伴，争做读书之星。2、激励教师与书本为友，与大师对话，净化灵魂，丰富精神，提升教育智慧与能力，争做“书香教师”和“学者型教师”。3、争创“书香班级”，营造书香校园，推进教育教学改革，争创明星学校。三、活动主题：点燃读书激情，共建书香校园。四、活动口号：读书，最美的姿态;用书香熏染生命;阅读吧!让阅读成为你我的习惯。五、活动时间：10月中旬——12月中旬六、主要工作及活动内容：1、宣传发动阶段：(1)利用国旗下讲话进行宣传。(2)营造氛围，要求班级至少出一期以“读书”为主题的黑板报。(3)完善班级图书角建设，要求图书内容丰富、数量充实，并取好富有特色的名称，选好图书管理员，健全班级：书管理11/19制度。(4)发放《小学生推荐阅读书目》、《教师推荐阅读书目》和读书卡。(5)发放“告家长书”，调查学生家庭藏书情况，倡议亲子共读，营造家庭读书氛围。(6)各班完成“书香班级建设计划”，要求目标明确，内容具体，可操作性强。2、活动实施阶段：(1)各班利用早读或阅读课时间开展“中华经典诵读”活动，如：美文共享、经典回味、好书推介、读书方法大看台等，此项活动须长期坚持，形成制度，形成特色，每学期以年级组为单位进行专题小结并上报教导处，本学期截止时间为12月20日。(2)学生根据《小学生推荐阅读书目》开展自由阅读活动，每人精读一本好书，做一张读书卡，写1读后感，截止时间为12月15日。(3)各班加强图书角建设，利用中自习和课余时间组织学生进行阅读，语文教师对学生的阅读做好检查、反馈工作，并将优秀读后感打印、张贴上墙，发挥“文化墙”的作用。(4)11月中旬分班级举行“图书超级市场”，进行图书交流活动。(5)各班级举行一次以“我读书，我快乐”为主题的班会，要求内容丰富，形式活泼，有创新，有成效(将活动方案以电12/19子格式上传至学校网站)。(6)教师利用网络平台，在学校网站发表自己原创的读书感悟。(7)各位教师结合自身的教育教学实践，主动撰写教育教学随笔，并发至学校网站，同时欢迎各位教师建立自己的主题帖。(8)年级段组织美文朗诵比赛，学校提供方便。(9)各班语文老师将学生的作文、日记择优上传至学校网站。3、评比表彰阶段：(1)评比班、校两级十佳“读书