幼儿园班级管理制度述评_幼儿园教学管理制度【5篇】

1/11幼儿园班级管理制度述评_幼儿园教学管理制度【5篇】每个人都曾试图在平淡的学习、工作和生活中写文章。写作是培养人的观察、联想、想象、思维和记忆的重要手段。写范文的时候需要注意什么呢？有哪些格式需要注意呢？以下是我为大家搜集的优质范文，仅供参考，一起来看看吧幼儿园班级管理制度述评幼儿园教学管理制度【第一篇】一、热爱幼儿，尊重幼儿，对儿童态度和蔼亲切，把儿童看做学习、生活的主人，师生关系平等和谐。二、认真落实《规程》，努力创设与教育相适应的良好环境，促进幼儿动手、动脑，使每个幼儿在不同水平上得到健康发展。三、仪表端庄自然，服饰大方整洁，符合职业要求。上班时不化浓妆，不穿高跟鞋，长发扎起，不佩戴耳环等装饰物。四、举止文明，语言文雅，说话和气，待人热情有礼貌，能主动问候别人和小朋友。为人师表，在儿童面前行为规范，话不俗，语不高。在园坚持使用普通话。五、尊重家长，主动与幼儿家庭配合，及时向家长汇报幼儿身心发展情况，虚心接受批评、建议，不断改进工作。六、遵守园内各项规章制度，服从幼儿园工作安排。上班不迟到、早退；不做私事；不随意串班、聊天；不使用儿童任2/11何物品（被褥、碗、毛巾、盆等）。当班时不使用通讯工具。七、遵守园纪，团结同志，同志间友好交往，有意见通过正当渠道提出，不在背后议论。八、爱护公物，讲究卫生，，保护园内各种设施、玩具、器械。不乱扔果皮、纸屑。勤俭节约：节水、节电、节气、节粮等。九、廉洁奉公，不吃请，不受礼，不将公物归为已有。十、注意安全，防火防盗，维护公德，遵纪守法，积极参加社会公益活动一、根据国家规定的《幼儿园教育指导纲要》，结合本班幼儿的特点和个体差异，制定教育教学工作计划，并组织实施。二、观察分析并记录幼儿发展情况。三、严格执行幼儿园安全、卫生保健制度，指导并配合保育员管理本班幼儿生活，做好卫生保健工作。四、与家长保持经常联系，了解幼儿家庭的教育环境，探讨符合幼儿特点的教育措施，共同配合完成教育任务。五、参加业务学习和幼儿教育研究活动。六、虚心接受班园长工作指导，并定期向园长汇报，接受其检查。一、教师值班时应勤巡视、勤观察，一旦发现幼儿有异常情况，立即报园长，及时处理。二、幼儿进午睡室之前，值班教师先认真检查午睡室有无安全隐患，一旦发现及时排除。3/11三、根据气候变化，注意做好午睡室防暑、降温和防寒保暖工作，及时为幼儿盖好被子，随时纠正幼儿不良睡姿。四、教师值班时，要勤走动、勤巡视，不得睡觉，不聊天或做与工作无关的事情。注意对体弱幼儿和好动幼儿的管理，杜绝起床解便幼儿在外滞留、玩耍现象；发现幼儿生病或其它情况立即报园长接着通知家长，并及时送医院救治一、教师要做好一日活动内对幼儿的安全管理，随时让幼儿在教师视线范围内活动。二、教师要经常教育幼儿有序地玩，不互相争抢玩具，不拥挤、推、拉、打闹或玩危险的游戏，及时制止幼儿的过激行为。三、随时清点幼儿人数，做好交接班工作，防止幼儿私自出走或丢失及其它意外事故的发生。四、每天坚持对室内、外环境、设施的安全检查，特别是户外活动前，要检查场地有无石块、玻璃碎片等危险物品，检查活动材料、设施是否安全，发现问题及时处理，确保幼儿活动安全。五、班上热水壶、保温桶等要放置安全，严禁让幼儿提开水壶、靠近汤菜桶，避免幼儿烫伤。六、所有消洗用品和剪刀、小刀等尖锐物品要上锁保管，避免意外事故发生。七、教育幼儿不把异物放入口腔、鼻、耳内；不佩戴项链、耳环、别针等危险物品。4/11八、所有电器用后，马上切断电源。九、随时对幼儿进行案例教育，讲解和宣传安全科学知识，增强幼儿的安全意识，提高自我保护能力。十、午睡值班要勤巡视，勤观察，及时发现生病的幼儿，防止意外事故的发生。十一、严格执行认人接送制度，严禁对教师不熟悉人来接孩子时，必须与家长进行身份核对，与家长确认后签字才可交接。1、各班老师开学一周内，必须交详细的幼儿花名册。如有增减，随时上报，每月对全班幼儿家访一次。2、按要求做好家访工作1）、每期开学前，对本班幼儿进行全面家访一次。2）、每期上门家访一次。3）、根据幼儿情况，随时与家长交接意见。3、教师应了解本班每个幼儿健康状况、个性特征、家庭教育环境，有针对性的.开展家长工作。4、教师应按时向家长反馈幼儿在园发展情况。1）、全园各班间月以书面形式反馈教学内容。3）、新学期的第一天，对新来幼儿家长进行电话联系，报告幼儿在园情况。5、对每天缺勤的幼儿，教师要及时了解缺勤原因，并做好记载，发现传染病，及时上报。6、办好每期的家园栏。5/117、幼儿园每期召开家长会，家长开放日活动一次。8、凡幼儿重病住院治疗，班级老师应上门看望。1、认真做好：一摸：是否发烧；二看：咽部、皮肤和精神；三问：饮食、睡眠、大小便情况；四查：有无携带不安全物品，发现问题及时处理并作好记载。2、定期和不定期向幼儿进行安全意识教育，让幼儿学会自我保护。3、班级教师对幼儿每天要进行3-4次晨检，并有记录1、制定对体弱儿的管理计划。2、建立体弱儿个案登记表。3、与家长取得联系，查找原因，共同配合，促进幼儿尽快恢复健康。4、一年进行汇总结案。1、有专用保健室、观察床，保健用品。2、幼儿及工作人员患传染病立即隔离治疗，所在班级彻底消毒，患者待隔离期满，痊愈后，经医生证明方可回园。3、对患儿专人护理，仔细观察，按时服药和喂饭。4、对患传染病的幼儿所在班级和与传染病患者接触的幼儿进行检疫、隔离、观察。检疫期间不收新儿童，幼儿不混班，不串班。检疫期满后无症状者方可解除隔离。6/115、工作人员家中及幼儿家中发现传染病人时应报告园领导，采取必要措施。幼儿园班级管理制度述评幼儿园教学管理制度【第二篇】1、幼儿园园长每学期前十五天根据①幼儿园特点②幼儿园发展目标③幼儿教育发展趋势④幼儿教学大纲⑤家长要求等制定幼儿园行事历和各班学期教学目标。2、开学前一周将各班幼儿教学目标发给各班老师。3、园长或各班老师根据幼儿园各班教学目标和本学期幼儿园教材制定各班课程表，开学前三天由园长审阅通过。4、幼儿园开学前一天公布行事历和各班课程表。5、各班老师根据课程表和行事历安排第一月教学计划和教学内容，填写月教学内容课程表。开学第一周六交办公室审阅后公布。以后每月最后一个周六交办公室审阅下月教学内容课程表。6、老师根据月教学内容课程表编写一周教学课时计划（教案），每周四交办公室审阅本周教案。7、为了规范幼儿园的教案编写程序请各位老师按幼儿园的统一要求编写。8、教案按每天教学内容顺序编写。每教案内容为①日期：20xx年xx月xx日星期x②科目：如语言③内容：如讲故事《拔萝卜》7/11④准备：如萝卜画一张或萝卜一个等⑤教学目的或要求⑥教学过程：先复习上节课的教学内容再学习新的.教学内容。(有些课的教学要求和教学过程可以不写，但要写日期、科目和内容，如：户外活动、室内活动、桌面活动、讲故事、认字、拼音、儿歌、唐诗等。⑦小结：完成教案，幼儿掌握情况。9、老师必须按照教学计划和教案上课，保证备教一致，不得擅自更换，按时完成教学计划和教案编写，接受园领导审阅。幼儿园班级管理制度述评幼儿园教学管理制度【第三篇】1、每天早晨幼儿入园前由门卫开紫外线消毒灯消毒睡室、活动室时间达30分钟，消毒中幼儿不得入内，消毒后开窗通风。2、每周一将幼儿茶杯、餐具送到水房进行煮沸消毒10－15分钟。平时每天点心后，将口杯清洗干净并用消毒液浸泡25分钟。（消毒液的配比：1份原液，200份清水）。餐具放入消毒柜消毒。3、餐具、嘴巾餐餐消毒：每天中午厨房送餐具到班上后，保育员将餐具和幼儿餐巾一同放入消毒柜消毒30分钟。周五餐巾清洗后要晒干。4、每天下班前将饮水桶内的剩余水倒干净，以免积水垢；并将桶内外清洗干净；每周用消毒液浸泡清洗消毒1－2次。8/115、擦手毛巾每天用消毒液浸泡清洗、或清洗后阳光下暴晒消毒。6、茶杯架、口杯架每天擦洗，每周消毒液擦洗1－2次。7、玩具每周用消毒液洗泡1－2次后在阳光下暴晒消毒。8、盥洗室、水池便池等每天洗刷、消毒。9、抹布要每天洗净分类挂放，拖把要洗净挂起晾干，以免产生潮气、霉变。梳子、盆、抹布、拖把、扫帚、畚箕每周用消毒液浸泡清洗消毒1－2次。幼儿园班级管理制度述评幼儿园教学管理制度【第四篇】1.1落实三位一体制度，加强班主任与保育员的沟通，做到保教合一，分工不分家。1.2保育员必须对班级保教工作全面参与的要求，如通过每月2次三位一体商量会议制度，参与上阶段班级情况分析和下阶段保教目标制定。1.3班主任与保育员班级工作配合默契度纳入考核标准。要争创优秀班集体，除了评估幼儿身心发展水平外，还需满足以下要点：2.1班主任、保育员共同制定班级工作计划、总结。班主任在学期开始和学期结束时都要制定班级工作计划和班级工作总结。树立任课教师的威信。2.2在每一个学期开始时班主任要通过教研会议汇报本学期教学重点。9/112.3及时向家长反馈幼儿的信息。2.4认真听取听课教师的'意见、建议。2.5培养幼儿对幼儿园、教师的情感。2.6肯定保育员对班级所做的贡献。2.7评选每学期一次，评量最高的班级获得荣誉。3.1上下午班、午睡班老师要互相沟通，配合一致地向幼儿进行体、智、德、美全面发展的教育，及时交换情况，研究解决问题的办法。3.2要求交班老师认真填写交班记录，接班老师认真检查每一个幼儿的身体状况，幼儿人数与交班记录相符，方可签上自己的名字，谁签名谁负责，如接班人未签名，发生事故由交班人负责。因此，交班人应要求接班人在检查幼儿身体后签上自己名字方可离岗。3.3交班记录内容如下：1)幼儿基本情况（人数、情绪及健康状况、带药情况及对体弱儿的照顾等）。2)幼儿进食情况、教育教学情况、活动情况。3)有无事故发生（包括小伤、破皮情况）。4)家长工作。3.4无论任何情况，交接班程序不能简化，交接班记录不得漏写或补写。4.1早晚护导应准时到岗，早护导时间7:15---7:50，晚护导时间4:45开始到最后一名幼儿接走方可下班，。10/114.2上午带班老师必须与早护导老师做好交接班工作，清点人数，方可带幼儿进班。下午带班教师必须在下午班结束前清点本班幼儿人数送至晚护导室交给晚护导值班老师，并告知本班需要晚护导的幼儿姓名和人数。4.3为幼儿安排丰富多样的活动，不让幼儿坐等家长。4.4家长来接幼儿时，必须做到“一问、二对、三放行”，以防冒领。对17:00以后来园接幼儿的家长,须填写登记表,由家长签名确认。4.5早晚护导老师要认真填写护导记录，如不填写记录，则作未护导处理。4.6早晚护导教师要全面关注孩子情况。如遇幼儿突发事件，应立即实施救治，同时与孩子家长取得联系，并在第一时间报告园领导。4.7本周做早晚护导的教师，在本周可以有1小时休息，但必须在签到簿上写上时间和缘由。4.8晚护导老师不得擅自将未接走的幼儿交与门卫，如发现将严肃处理。幼儿园班级管理制度述评幼儿园教学管理制度【第五篇】1、班级成员爱岗敬业，团结协作，乐于奉献，勇于创新。2、师德修养好，与幼儿平等相处，无体罚或变相体罚幼儿现象。3、班级物品管理严格，无损坏、无丢失。11/114、活动室、盥洗室、寝室窗明地净，物品摆放有序，无卫生死角。玩具摆放位置适中，便于幼儿自由取放。5、厕所无异味、无污垢，随时保洁地面并保持干燥，防止幼儿滑倒。6、教师与幼儿共同创设环境并根据教育需要更新。7、区角创设有新意，符合幼儿特点，活动区不少于5个，各类区角的'材料丰富，并随时补充更新。8、严把消毒管，有消毒记录。无传染病流行。9、时刻保障幼儿安全，消除不安全隐患。户外活动时。应细心观察、照顾幼儿，严防各类事故的发生。10、因人施教，注重个体差异，对特殊幼儿施以特别的关心和教育。11、幼儿思维活跃，爱学习，守纪律，一日常规好，教学目标完成好。12、按时记录家园联系手册，及时与家长沟通幼儿情况，每学期至少与每位家长谈话一次，并做好记录，重点幼儿还应进行家访。