青年教师个人成长发展规划

1/13青年教师个人成长发展规划【范文参考】此篇精选办公资料“青年教师个人成长发展规划”由三一刀客网友为您整理分享，供您写作参考之用，希望对您有所帮助，喜欢就下载使用吧!青年教师个人成长发展规划自从踏入教育界，我便体会到了身上的职责与压力。作为一名青年教师，我深知自己在起步阶段存在的诸多不足，如：业务水平有待提高，教学经验有待丰富，知识领域有待拓宽。和老教师相比，我们有太大的差距，“学高为师，德高为范”，我们迫切得期盼在老教师们的带领下，尽快成熟、尽快完善。特制定此规划。我相信，在领导的关怀下，在老教师的悉心指导下，年轻的我们必须会快速地成长，成熟，成才！一、发展方向1、争做学习型教师1、提高专业水平。认真阅读《新课程标准》以及《新课程标准解读》等有关资料，钻研新教材，新课标，研究教法，体会新课程的性质、价值、理念，提高自己的业务潜力。多读教育专著，多看权威性的教育类期刊杂志，如：《中小学信息技术教学》等，了解更多著名教育专家、行家的观点，了解当前的教改动态，为自己今后的教育教学工作指引方向。勤听课，透过课堂听课，与授课者进行交流与沟通；勤质疑，勇于提出自己的问题或不同观点，在共同探索中到达共同进步；从中得到真切的感受，不断完善自我，促进个人专业知识的提升，让自己与新课程同成长。2、利用信息技术手段辅助教学。充分利用网络优势，学习教育教学方面的新思想，掌握新方式，运用新理论，提高教学效果。善于利用网络资源和多媒体教学，提升自己的专业知识，自己的课堂教学。2、争做反思型教师在以前的忙碌的教学工作中，我往往容易忽略对自己教学行为的反思，善于反思对于一位教师来说十分重要，养成多思多想的习惯，每节课后，把自己在教学实践中发现的问题和有价值的东西赶快记下来，享受成功，弥补不足，在总结经验中完善自我。在反思中，我们学会了理性思考，提高了教学效率，也让我们不再只是辛勤的耕耘者，更是教研工作者。从反思中提升教学研究水平，对于自己的每一次实践要进行深入的反思，透过不断总结构成良好的思维习惯，才能在解决矛盾中促进发展。只有做一名反思型的教师才能尽快跟上新课改的步伐，加快自己成长的速度。3、争做科研型教师一个优秀的教师，不但课要上得好，还应有必须教育科研的潜力。最近几年，我用心撰写学科的论文和案例，并且在市、3/13区级都获得了必须的成绩。但是，我发现自己在课题的研究和论文的发表上做得不够，以后就应多向这方面努力，争取每年都能研究一个课题，向各种刊物多投稿，不断提高自己的教育科研潜力。二、专业成长目标为了更好地实现专业的成长，我将树立坚持学习的态度，进行有计划的课外阅读活动。力求每节课及时记录反思，跟踪记录自己的教学历程。力求探索适合自己的教学风格。按培养方案上规定的时间，实现自己由实践型教师向科研型方向发展，努力成为学校的优秀教师。1、专业成长途径1、认真学习，提高专业理论水平和业务素质①、用心参加学校组织的各种培训，做好记录，写出反思；②、认真学习新课程的相关知识，做好业务积累；③、认真观摩名家课堂教学实录，并向校内有经验的老师学习，提高课堂教学艺术；④、坚持每一天读教育教学方面的刊物，坚持写读书笔记，以提高自己的教学水平．⑤、坚持集中学习和个人自学相结合、多渠道广泛学习的原则，切实提高专业水平，教育教学理念；⑥、用心参加各类继续教育培训，参加课题研究（能够先有自己的小课题），提高自己的教科研水平；⑦、养成良好的反思、写作习惯，在反思中成长、奋进、创新；2、认真实践，提高教育教学成绩和水平①、认真备课，上好每一堂课；②、力争每学期在学校规定的数量基础上多执教公开课，构建自主合作、探究高效的理想的课堂；③、及时搜集资料，撰写教育教学论文，以提高自己的总结潜力、表达潜力；④、进一步提高自己利用现代化教育教学手段的潜力。⑤、加强对后进学生的辅导工作，力争每学期都能有人进步提高；⑥、坚持往博客和网站上多传文章。⑦、努力优化教法，勇于创新、从而构成自己富有个性的教学风格；⑧、与他人进行专业合作，实现同伴互助。三、近几年的奋斗目标有高尚的职业道德、充满爱心、耐心、细心；有必须的修养，有深厚的文化底蕴；能独立承担几节观摩课，并得到必须程度上的认可；能有自己的研究课题，自己撰写的教学论文或是教学随笔能在评比中获奖；使自己的课堂管理有特色，为学生营造和谐的学习氛围。营造良好的班级精神风貌，培养学生热爱生活，自信乐观的价值观。四、具体措施1、养成天天阅读的好习惯。5/13自实行“先学后教”教学模式后，我真正认识到学生阅读的重要，老师更是不言而喻的。我会认真阅读学校给推荐的《生本教育》等众多教育名家的教育教学专著，让自己成为一名有素养的教师。2、做一个勇于课堂实践的老师。课堂是老师潜力检验的一个大舞台，认认真真地上好每一节课，不仅仅是学生的需要，也是教育发展的最终目标。发展教育就是要让老师的发展带动学生的发展。做一个科研型的教师，不断地实践、探索、总结自己的教育行为，必将把自己打造成一个科研型的教师、学者型的教师。3、坚持写“教学反思”。“优秀不是时间的积累，而是反思后的创造”。教学反思是“老师专业发展和自我成长的核心因素。”坚持反思能够总结实践、升华经验，坚持每一天写教学反思、教学随笔，能够提升自己的教育潜力，并能有自己的研究方向，构成自己的研究课题。“一步登天不可能，但脚踏实地，一步一个脚印有可能”。人的潜能是无限的。个人专业化成长规划的设计与制定是对自我的一种挑战，同时也是对自己事业乃至人生目标追求的系统化、理论化。所以，我必须坚持理论与实际相统一的原则挑战自我，完善自我，发展自我，实现自我。“冰冻三尺，非一日之寒”。要想成为一名合格且优秀的中学教师，我要学习的还有很多。以上计划只是一个开始，我相信经过自己的努力，会逐渐朝着理想的目标一步步迈进，成为学生、家长、领导信任和喜爱的老师。青年教师个人成长发展规划凡事预则立，不预则废。新老师的成长更是如此，如果没有科学合理的定位和规划，教师的职业生涯就如同“和尚念经”，当一天和尚，撞一天钟。因此，为自己的职业生涯做出一个科学合理的规划，不但能够激励我们趁着青春年华朝着规划目标奋勇向前，争取早出成绩，而且也是促进教师职业专业发展的重要保障。静海县进修学校的老师们充分考虑到了这一点，并于20xx年3月14日为青年教师牵线，使其与当地骨干教师结成师徒对子，更便于青年教师快速成长与发展。以下是我结合个人的特点，做出的三年成长规划。一、个人分析我是一名小学英语教师，作为一名刚刚参加工作不到一年的新教师，虽然志气高涨，但经验匮乏，对于我来说，教师生涯才刚刚开始，“路漫漫其修远兮”，更需“吾上下而求索”。我本身有着许多不足：首先，对于小学生不同年龄段的心理特点还未能把握，其次，对于小学英语教材还不是很了解，虽然有一定的专业知识功底，但对于教法及学生的接受程度把握还有欠妥当，而且在教育方面，方法和手段还十分欠缺。二、个人三年发展规划7/131、树立终身学习的观念，努力形成自己独特的课堂教学风格。2、认真贯彻师德规范，自觉执行师德标准，用师爱感染每一个学生。3、夯实自己的专业知识，每学期读两本英语类书刊，提高教育教学水平，努力使教学成果显著。4、不断提高自己的教学水平，扎实学好专业知识，能胜任自己的工作职位，并有所发展。5、关注高效课堂的教学研究及实践，努力并成为学生喜欢、家长放心、领导省心的教师。6、积极学习班级管理工作，学习做一名班主任应具有的品质与能力。三、具体措施1、积极参加各种教科研活动和专业知识的培训，提高自己的英语水平和自身能力。2、平时多抽时间研读教育专业杂志等有关书籍，钻研新教材和教法，让丰富的理论支撑教学活动。定期阅读《中小学外语教学》、《中小学英语教学与研究》等刊物，做好读书笔记，尤其写好深刻的读后感，将理论与教学实践结合起来。3、及时进行教学反思，撰写教育随笔和教学反思，加强课题研究和论文写作。4、利用现代化技术辅助教学，不仅能使教学高效快捷，而且能激发学生的学习兴趣。5、学习师傅以及其他老师的'宝贵经验，多参加听、评课活动，提高执教学水平，使自己的课堂真正成为生动、高效的课堂。我想，“学为人师，行为世范”，应该是每个老师对自己的最高要求，而我在教师生涯的这条路上才刚刚启程，也许前路不会是平坦大道，但我相信这途中必然充满阳光、爱和希望，我相信，通过师傅的言传身教，通过自己的不懈努力，三年后的我定能完美蜕变，教书育人，为人师表，成为一名更加合格的人民教师。青年教师个人成长发展规划俗话说“凡事预则立，不预则废”，为了更好的贯彻“素质教育”的要求，把握好新世纪学校体育教育正确的发展方向，培养出高素质的人才，圆满的完成好体育教学任务，我运用专业发展的理论结合自身的实际情况，特制定了个人专业五年发展规划，用以指导今后的体育教学工作。一、外部环境的分析1、从社会和教育事业环境的角度来看。随着科技进步和社会的不断向前发展，学校体育课程体系更加完善，逐渐向科学化、生活化、个性化调整，面向终身体育，面向全民健身计划，面向教学的现代化，已成为一种必然趋势。受此影响，学校体育也应该发生相应变化，不应再单纯将体育作为调节脑力劳动，强身健体的工具存在，而应视为未9/13来一生体育生活的入门阶段或一个重要环节，并相应提高学生运动娱乐兴趣。21世纪学校体育不仅要考虑增强学生的体质，培养学生终身体育锻炼的能力，而且要考虑培养学生的体育素质，使他们对作为教育组成部分的体育有一个正确的认识。所以，把握好新世纪学校体育正确的发展方向，培养出高素质的人才以迎接新世纪的挑战，是我们每一个教育工作者义不容辞的责任。2、从社区和学校环境来看。我们九中是南开区的体育传统校，在田径、乒乓球、体操等方面均有很强的优势，曾多次在市、区举行的体育竞赛中取得了优异的成绩。虽然学校场地、器材等还不够完善，但是我们有一支团结奋斗、协同作战的师生队伍。3、从家庭环境来看。我的家庭是一个老、中、小相结合的有机整体。公、婆都是六十来岁，身体不太好但是能够自理，还能够帮我照顾儿子，先生在政府部门工作，爱好体育运动，闲暇之余，也能给我的教学方面提出一些好的建议。.4、综上所述，我认为对我有利的方面包括：社会和教育事业的大环境很好，为体育教育事业指明了前进的方向，并提供了理论上的支持;学校在软件建设方面，领导非常重视，支持并鼓励年轻教师多参加培训学习、多交流，更好的提高了我们的教学水平;家庭方面，没有后顾之忧，全家老少都很支持我的工作。不利的方面包括：从个人角度来讲，对大环境的发展变化把握的不是很准确，工作中难免出现偏颇的现象;学校的硬件建设方面因历史原因，没有更好的体育设施和场地，不利于体育教学任务的全面实施。二、自身成长历程和素质的分析1、成长的过程和现在所处的阶段。我出身于一个纯朴的农民家庭，从父母身上我学到了勤恳耐劳、踏实做人、待人友善、永不服输的精神。上大学以后，认真学习文化知识，刻苦钻研专业理论，细心揣摩教学方法，为现在更好的从事教学工作打下了坚实的理论基础。现在作为一名青年体育教师，我非常热爱我的本职工作，在工作过程中，虚心向老同志们学习请教，定期和同事们交流教学体会，从而不断的提高自己的教学水平。2、专业知识方面。我毕业于天津体育学院体育系，学习体育教育专业。在大学期间，系统的学习了专业体育知识、体育教育理论知识和心理学等相关课程。毕业以后又参加了“体育教育研修班”的学习，并以优异的成绩结业。现在又参加继续教育的学习，不断充实自己的专业知识，为以后的教学工作奠定了坚实的理论基础。3、教育教学能力方面。工作几年来，通过自己的理论实践和老教师们的悉心指导，我在教育教学能力方面有了很大的提高，并形成了自己的特色。参加区里的说课、双优课、育才杯的比赛分获二、三等奖。所11/13撰写的论文共4篇分获市一等奖、区级一、二、三等奖。所带体操运动队多次获市级一等奖。4、职业道德及个性特点。爱岗敬业是最基本的职业道德。体育教学是中学教育的重要组成部分，其主要任务是使学生学习和掌握体育基本知识、技术、技能和锻炼身体的方法，提高生理、心理机能能力。通过教学实践，我形成了以