2024年教学督导评估报告【热选5篇】

1/212024年教学督导评估报告【热选5篇】报告是指向上级机关汇报本单位、本部门、本地区工作情况、做法、经验以及问题的报告，优秀的报告都具备一些什么特点呢？又该怎么写呢？下面是网友为大家分享的“2024年教学督导评估报告【热选5篇】”，希望大家可以喜欢。教学督导评估报告【第一篇】近几年来，我乡在县委、县府和县教育主管部门的正确领导下，深入贯彻党的教育方针、政策，努力践行“三个代表”重要思想，深入贯彻落实科学发展观，以办人民满意教育为宗旨，秉承“以人为本，以德治校”的办学思路，加强管理，科学指导，开创出xx乡教育事业新局面，现将我乡教育工作自查评估报告如下：xx乡地处会同北部边陲，与洪江区、洪江市相邻，全乡13个自然行政村，人口7410人，经济较为落后。现全乡共有中学、中心小学各1所，村小3所；乡、村农技校14所。全乡共有初级中学1所，小学4所（其中村3所）。全乡有中学教学班3个，在校生105人；小学教学班11个，在校生272人。中学有教职工16人，其中专任教师14人；小学有教职工26人，其中专任教师24人。党政重教50分自查得分50我乡积极贯彻“在国务院领导下，地方政府负责，以县为2/21主”的农村义务教育管理体制，全面落实教育发展规划、经费安排使用、校长和教师人事管理工作以及各类教育协调发展的责任。确立科教兴乡战略，把教育列入政府的重要议事日程，在研究和制定经济社会发展规划和年度计划时，把教育工作作为基础设施的重点领域。（一）成立领导小组权值2分自查得2分1、xx乡党委书记杜鹏担任“教育三项督导”工作领导小组组长，明确了杜书记作为乡教育工作第一责任人的责任。2、成立由各行政村主任及学校校长为成员的“教育三项督导”工作领导小组，全面实施“教育三项督导”工作。各校也成立了以校长牵头、教导主任和班主任为成员的“教育三项督导”工作领导小组。（二）实行目标管理权值4分自查得4分3、党委政府将教育工作纳入驻村干部和党委政府包片干部的年终目标管理制。4、将教育工作列入乡、村之间，并且签订了目标责任状。（三）召开议教会议权值4分自查得4分5、党委政府把专题议教工作制度化，党委政府领导班子每半年召开一次专题议教会议，解决教育实际困难。6、党委政府每年召开两次有村干部、学校负责人、乡镇部门负责人参加的教育工作会议。（四）建立联系学校制度权值5分自查得5分7、党委政府建立健全了党政领导定点联系学校制度。3/218、党政领导都要深入学校，为学校排忧解难。（五）表彰和慰问教师权值7分自查得7分9、每年教师节党委政府都要召开教育表彰大会，安排专项经费表彰教育功臣和尊师重教先进单位和个人。10、党委政府关心教职员工，每年在教师节、重阳节等都要看望慰问教师，每年不少于20次。（六）维护学校正常教学秩序权值7分自查得7分11、学校门口没有乱摆摊现象，学校周围200米内没有“三室两厅”，没有游戏室、歌舞厅、网吧接纳学生。12、没有违规和违章车辆接送学生。13、学校教学秩序正常，没有侵犯教职员工合法利益的现象。（七）捐资助学权值4分自查得4分14、党委政府积极发动社会捐资助学，努力改善学校办学条件。今年内捐资助学累计达1万元。（八）安全工作权值6分自查得6分15、建立健全了教育安全制度和责任追求制，成立了安全工作领导小组，定期进行安全隐患排除，没有发生安全事故。（九）学校布局调整权值4分自查得4分16、学校都制定了布局调整规划，并逐年完成调整与建设任务。17、调整后闲置学校使用权归学校，并且得到合理利用。（十）控控流保学权值4分自查得4分4/2118、党委政府充实控流保学工作，建立了“三级双线”控流保学责任制。19、党委政府建立了“三级双线”控流保学责任制。学校也都有明确的控流制度，明确责任，大家齐抓共管，学生流失现象得到了有效控制。（十一）推行素质教育权值3分自查得3分20、政府没有下达升学指标。21、学校没有办重点班，双休日、节假日没有补课。22、学校成立了家长学校，积极开展家长培训，提高家长的教育水平，形成了学校、家庭、社会三结合的德育工作网络。办学条件权值16分自查得15.8分按照“以提高办学效益为目标，以集中办学为方向”的原则，合理调整教育结构和学校布局，逐步缩小学校之间的差距，促进义务教育均衡发展。（十二）校园校舍建设权值6分自查得6分23、小学占地面积5588平方米，现有建筑面积3400平方米，学校环境优美，生均绿化面积达6平方米以上。中学校园面积9115㎡，总建筑面积5311㎡，校园绿化面积约4740㎡。学校分教学区、办公区、生活区、运动区，布局科学合理。24、小学生均校舍面积13.5㎡，中学生均校舍面积51㎡，小学生均宿舍面积3㎡，中学生均宿舍面积7.9㎡；小学生均食堂建筑面积1.5㎡，中学生均食堂建筑面积2.4㎡。中小学都没有d级危房。5/21（十三）教学装备权值10自查得9.8分25、实验仪器、电教设备都达到二类标准、村小达到三类标准，中小学都配有实验室、电脑室、多媒体室、体育室等，实现了“校校通”。26、中学有近200米的环形跑道、小学有近150米的环形跑道。27、中小学都有符合要求的卫生器械室和保健室。28、小学藏书12652册，生均50册；中学藏书6500册，生均62册。都有符合要求的阅览室。29、中小学都配有音乐室、美术室和劳技等功能室，配有专门的教学器材。开展教学效果好。30、公办幼儿园达到基本办园的标准。教育发展水平权值34分自查得34分（十四）学前教育权值6分自查得6分31、初中、小学、幼儿园班额在规定范围内。32、学前一年教育率达100%。33、三年学前教育入园率达85%。（十五）义务教育权值20分自查得20分34、小学适龄儿童入学率达到100%。35、没有三类残疾儿童，适龄儿童都入学。36、小学毕业生升入初中比例达100%。37、小学生年辍学率0.38、初中生年辍学率0.6%。6/2139、九年义务教育完成率达到100%。40、初中毕业学业水平考试一次性全科合格率达75%。（十六）高中阶段及成人教育权值8分自查得8分41、初中毕业生升入高中阶段学校的`比例达到92%42、中学按照课程计划开设课程，开设了职业技术教育课。43、没有青壮年文盲。44、乡里办了一所乡农校，13个行政次村办有农校。有场地、校牌、课桌椅。45、乡里积极开展农村劳动力转移和农民技术培训，效果良好，年培训率达到30%。46、对在职干部开展经常性培训，年培训率达到10%以上以上46小项自查得分99.8分回顾以往工作，我乡在三项教育督导工作中做了大量细致工作，各项指标基本达到上级要求，也取得了显著的成绩，但通过自查我们仍有许多的问题和不足：1、受整体财力的制约，教育投入空间还不够充分，教育经费还不太宽裕。2、学校多功能育人的配套设施、信息化普及水平还标准较低，适应素质教育的整体师资队伍素质有待提高。3、教育环境有待进一步优化。学校、家庭、社会三位一体为青少年健康、生动、和谐成长发展的作用还不均衡，还没有完全形成强有力的综合教育网络和体系。4、大量的农民外出务工，导致孩子留守在家，或交由年7/21迈的父母看管，或寄托亲友照看，或让其独立生活，使这些未成年人缺乏必要的家庭教育，已成为一个新的社会问题。5、广大义务教育阶段的在校学生的德育教育及控辍保学工作还任重道远。今后，我们将一如既往，统筹规划，抢抓机遇，克服万难，开拓创新，使教育各项工作稳步推进，力争使我乡教育事业全方位、快速、健康、和谐的发展，为我乡经济的振兴，为社会主义新农村建设，为构建和谐xx，为办人民满意的教育做出应有的贡献。教学督导评估报告【第二篇】学校简介：xx中学坐落在佳木斯民航的西侧，美丽的松花江南岸，是我市东部地区规模较大的一所现代化市级标准中学。学校创建于1962年，隶属于东风区所辖。学校建筑面积4721平方米，有5个教学班，132名学生。学校的学习环境幽雅清净。教学楼内外装潢一新，楼外新贴的瓷砖在明媚的阳光照射下奕奕闪光，楼内师生自己粉刷的墙壁洁白耀眼，办公室新铺的地板在全区中学中屈指可数，教师可以在舒适整洁的环境中传授知识，教书育人。整个校园由教学区、绿化区、生活区、活动区组成。是学生撷取知识的摇篮，实现理想的殿堂。办学条件，现代实用。学校有56个听位的语音室，学生的英语听力训练、语文的朗读能力完全可以在语音室进行；有58台新型微机，两个微机室，学生可以一人一机进行微机授8/21课；学校图书室里有二万余册的图书供学生阅览；学校还建有完善的卫生室、音乐室、美术室、理化生实验室。20xx年8月，学校筹备新上一个多功能豪华物理实验室和一个多媒体电教室，办学条件达到了现代化标准，被省教委命名为“全省中学先进电化教学学校”。师资雄厚，人才济济。学校有69名教师，全部达到大学专科学历，其中有大学本科学历的教师13名，有高级教师10名，有一级教师48名。省级骨干教师1名，市区级骨干教师11名，市级优秀班主任3名。数学、语文、英语、物理、化学等学科师资水平高，教学能力强。教师配备合理。全体教师爱岗敬业，无私奉献，辛勤地耕耘在教育第一线上，为培养东风区的学子在不懈地耕耘着。学校曾多次被市教委授予“先进学校”称誉，被区政府评为“文明单位”标兵，被区教委授予“模范中学”称号。20xx年国家级刊物《教育文选》曾用图片新闻的形式以《阔步前进中的xx中学》为标题报道了学校的先进事迹。20xx年佳木斯电视台《三江纵横》节目以《腾飞的xx中学》介绍了学校特色办学的经验。今年10月份，学校将参加全市一类学校的验收，我们有能力、有信心争当全市一类学校的排头兵，并在此基础上向省级标准化初中迈进。实验教学主要工作及成绩几年来，在上级教育行政部门关注与支持下，紧紧依靠当地政府，分步落实目标，实现了按省工类配备标准装备实验室，9/21并采用装备管理软件，确保我校实验室管理和实验教学管理向规范化、信息化迈进，为此我们重点做了以下几个方面的工作：1、实验室装备标准化。为提高实验室管理效益，1988年初，学校根据当时教学用房的需要，并于1998年开始按省标准进行实验室、仪器室的设计与建造，前后共计投入103.3万元，现建设配有：生物实验室、化学实验室、物理实验室共三个标准实验室，采光、光照建设均达到国家学校教室建设标准,实验室面积均为105平方米，并且所有实验室都供电到桌，生物和化学实验室都供水到桌，化学实验室还装有排气装置，生物、化学、物理三个实验室均有28张标准实验桌、56把凳子，水电到位，有安全消防器材；还建有生物仪器室，化学仪器室、物理仪器室3个仪器室，仪器室内均有色泽统一的仪器橱，共计82件，仪器室面积为31平方米，其中化学仪器室内有易燃、易爆有毒物品专柜。分设两把钥匙，分别保管，并安装排气装置，可保证化学仪器室内空气清洁环保。2、教学仪器配备标准化几年来，我们根据仪器药品的使用频率、可替代性和价格等因素，结合学校经费实际，我们分号分期分批征订有关仪器和药品，前后共投入17.35万元，目前我们共有仪器模型627种，药品108种，演示实验仪器各配备二套，学生分组实验按24组配备，能满足二人一组的要求，均已达到省工类配备标准要求。10/213、实验教师专业化高素质实验教师的配备，为提高实验室管理效益提供有力的人力条件。根据我校实际情况，目前配有2名实验教师，其中1人专职，1人兼职。二名实验教师均具中级职称，已有多年实验室管理经验，两位教师都曾担任过科学教学，十分熟悉科学知识及相关仪器设备的原理、保管方法和使用方法，也比较精通于帐务管理和电脑软件系统的操作，这些都可保证我校实验室能按规范要求进行管理，按学校要求使用实验室，为提高我校实验管理效益和实验教学提供了坚实的人力条件。为加强实验管理和实验教学工作，我校成立了教育技术装备与实验教学工作领导小组，由校长任组长，副校长任副组长，成员有总务处、教务处、科学教研组、实验室负责人组成。分工具体，责任明确，确保了我校实验教学的顺利开展。由副组长具体负责实验室和实验教学管理工作，总务处副主任负责仪器配备和有关实验用品购买，保证实验专项经费的正常使用；教务处主任负责实验教