大学“三育人”管理服务育人先进个人事迹【范例4篇】

大学“三育人”管理服务育人先进个人事迹【范例4篇】2024/X/XX大学“三育人”管理服务育人先进个人事迹【第一篇】x老师x年1月起任研究生辅导员至x年10月，负责研究生思想政治、党建、社会实践、就业及日常管理工作。自x年任研究生科科长以来，全面负责学院研究生的招生、培养、学位授予和就业工作。近年来，他工作中以“细化培养过程管控，提高服务质量”为工作思路，以“导师负责，全员参与，全方位育人”为手段，以“提高研究生培养质量”为目标，努力进行工作思路和工作方法的创新。大胆改革，针对研究生工作的重点难点，积极逐一进行研究谋划，并组织全科人员将研究成果加以落实，成效和业绩显著。为提高生源质量，他谋划扩大学院的知名度和影响力，不断改革优化复试录取程序。一是改革夏令营的组织方式，营员容量从100人提高到500人；二是积极参加京内外的研究生招生宣传；三是改革接收推荐免试研究生程序，提高复试效率，提高推免生录取率。近年均100%完成了推免生招生计划，来自211及以上高校的生源提高到了60%以上。为提高培养质量，他把研究生的主要精力转到学习和学术研究的主业上来，谋划并落实了以下几个措施：一是重新制定了研究生奖学金评定办法，获国家奖学金研究生的科研成果较之前有了质和量的飞跃；二是制定并落实研究生培养方案课程设置规范，并从x级开始不断优化施行至今；三是主导制定了加强研究生培养过程管控的实施细则，保证培养过程质量。近5年来，研究生开课计划不断优化，研究生在学期间发表的学术论文数量和质量有了明显提高。精准服务研究生，保证研究生能够按时按质顺利毕业。针对在学业中存在困难的研究生，他建立学业进度档案，一生一策进行分析帮扶，联系沟通导师进行针对性指导，为研究生顺利毕业创造条件。对超过基本学制的研究生，在每学期进行学业进度汇报的基础上，制定学业完成计划，分步实施结业、毕业、申请学位各环节，使其最大限度完成学业。针对本职工作，他善于思考，近年来主持研究生教育教学改革项目6项，作为主要参与人参与教改项目3项，结合研究生教育教学中的问题和经验，积极进行创新性地探索和研究，研究成果大多已被采纳应用。曾获xx市教学成果二等奖1项（x：8/8），xxxx大学教学成果一等奖1项（x：4/5）、二等奖3项（x：2/5，4/5。x：1/5）。撰写并发表研究生教改论文4篇。大学“三育人”管理服务育人先进个人事迹【第二篇】x，男，中共党员，1989年3月出生，曾任软件学院辅导员、学生工作处（部）七级职员，现任数统学院学生工作办公室主任、团委书记。一、担当作为，在重大任务中冲锋在前他立场坚定，听党指挥，在学校急难险重任务中冲锋在前。x年，他担任国庆70周年群众游行方阵主要骨干，主要负责综合协调、保密管理、后勤保障等工作，高质量完成各项任务。x年，他抽调参与学校人口普查工作，担任普查指导员，协同普查员完成55个小区14000余名师生的摸排、统计和录入工作。x-x年，他借调至冬奥组委担任场馆赛事服务副经理，连续工作400余天，先后制定60余项执行计划、标准和落地方案，全程参与场馆赛事服务领域的各项组织筹办工作，出色完成2次测试活动以及49场赛时赛事服务保障工作，期间未发生任何一起安全事故或观众投诉。x年，他抽调担任纪念全民族抗战爆发85周年仪式带队教师，高效完成人员遴选、政审、编组、服装订制、出行安排、校内预演、实地演练等工作，高效完成各项任务。x-x年，他曾忙碌在校园疫情防控多个岗位、多项工作，在学生处期间，主笔起草开学返校、行李打包、思想教育等多项方案，参与策划组织疫苗接种、核酸检测、防疫物资保障、数据统计与报送等各项工作。在学院期间，组织在校师生为230名毕业生行李打包，精准落实核酸检测、数据报送等一线工作，先后从事送餐上门、快递服务、楼宇封控、安排洗漱等事务。担任健康监测点负责人，完成203名学生在如家酒店临时管控的管理服务工作。二、守正创新，在本职岗位上践行育人使命他坚持将具体工作转变成开展学生思政教育的有效载体。作为活动负责人，筹办2场“领导干部上讲台”国企公开课，筹办xx市x年国防教育暨征兵宣传进校园活动。作为军训参谋长，组织x级、x级7000余名学生校外集中军训。组织现役部队入校，完成x级3500余名学生校内集中军训，为本科生讲授《军事理论》课程。作为武装部干事，他将征兵宣传覆盖至全校学生，助力162名交大学子圆梦参军，学校连续3年获评xx市征兵工作先进单位。他全链条关心关爱入伍学生，2名学生获评xx市优秀在校退役大学生士兵。他着力运营学活一站式服务大厅，坚持为师生办实事，平均每年为师生提供咨询2000余次、办理业务600余项。三、春风化雨，在一线思政工作中砥砺育人初心他坚持用心用情服务学生成长成才。他先后担任4个年级600余名学生的辅导员，持续推进深度辅导，被学生称呼为“老毕”，连续两年获评学校优秀辅导员，获评毕业生“我最敬爱的老师”。他着力开拓就业市场，大力开展访企拓岗、企业行活动，申报教育部就业育人项目，学院就业率稳步提升。1名学生获评x年度“中国大学生自强之星”，5名学生获评学校知行奖学金，3个班级获评xx市先进班集体，4个团支部获评首都先锋杯团支部，2个党支部红色1+1活动荣获xx市二等奖。大学“三育人”管理服务育人先进个人事迹【第三篇】x老师于x年入职xxxx大学计算机学院，担任学院党务秘书（专职组织员）一职。七年来，坚持认认真真学习、踏踏实实干事的信条，全面履行岗位职责，热心耐心服务师生，勇担重任、甘于奉献，积极参与本、研学生培养工作，高质高效地完成了各项工作任务，得到领导和师生的一致好评。一、强化服务意识，用真心投入育人工作踏实肯干，勤勉履职，以积极主动、真心实意的态度服务育人。主动承担本科生、研究生班主任工作，关注学生思想动态，投入时间、精力做好深度辅导，为学生成长成才保驾护航；在负责校友工作期间，联系组织多场优秀校友与在校生的交流座谈活动，拓宽育人方式途径，激发学生内源动力；每年主动开展多期学生党员专题培训活动，答疑解惑，传授经验，帮助学生做好支部党务工作；作为学院办公室一员，热情接待来访，耐心解答和解决师生反映的问题，强化服务意识、提高服务质量；从一线工作的经验和思考出发，为学生党建工作出谋划策，做好学生党支部、党员的教育管理工作，辅助学院党委夯实基层党建；在与学生的日常接触中，注重师德师风，以积极健康的说话、办事方式方法，指导和培养学生好的心态、习惯和能力。二、强化作风锤炼，用自律严守育人初心勤学多思，注重积累，提高政治素养，严守育人初心。作为一名新时代的党务工作者和高校教育工作者，她重点围绕习近平新时代中国特色社会主义思想进行深化学习领悟，始终保持清醒的头脑，坚定信念不动摇，坚持不懈地从理论知识中汲取营养，提高育人理念境界。工作中注重团结，以诚待人，不争名夺利，不计较个人得失，自重、自醒、自警、自励、自觉加强修养，自觉抑制不正之风，认真遵守各项规章制度，奉公守法，以实际行动辐射育人。三、强化专业能力，用担当磨砺育人本领提素强基，求真务实，夯实履职基础，磨砺育人本领。七年来，她立足本职，注重对业务知识和工作技能的学习，主动阅读党务工作相关书籍，提高业务水平；注意积累好的文字，提高公文、宣传文稿的撰写能力；积极参加学校、学院、支部组织的各类职业技能学习、培训以及文体活动，提高工作效率。尽可能把学习成果转化为具体的实践活动，转化为提高干好本职工作的能力、传授指导帮助学生的能力。四、强化实干奉献，用实绩检验育人成效砥砺深耕，奋楫笃行，努力提高工作效率和工作质量，用实绩检验育人成效。指导的班级连续两年获评甲级团支部、获评首都先锋杯优秀团支部等荣誉称号，班级学生在就业、深造等方面均取得优秀成绩；面对疫情影响，协助学院党委开展防疫工作，宣传教学育人先进事迹，快速调整、梳理毕业生党员离校、党员发展转正等工作流程，保障学生顺利毕业离校和支部正常运转；连续两年获得优秀班主任称号，获握奇奖教金、校友与基金工作、宣传工作先进个人称号。“耿耿园丁意，拳拳育人心”为党育人、为国育才，是每一位教育工作者永无止境的奉献与追求。在今后的工作中，x老师将继续做好服务育人工作，同时，积极主动结合新时代发展要求，创新育人工作理念、工作思路，不断提升育人工作水平和能力。大学“三育人”管理服务育人先进个人事迹【第四篇】x，交通运输学院学工办主任，全球职业规划师（GCDF），职业生涯教练（BCC），主讲《大学生就业指导》、《沟通与领导力》、《形势与政策教育》等课程。工作12年来，不论是在学生工作一线还是就业服务管理岗位，她把“以学生为中心”作为自己终生为之奉献的事业，以“用爱呵护心灵、用心陪伴成长”的理念、“五加二、白加黑”的工作态度，初心如炬，自信坦荡，努力让自己成为一束“薇”光，践行立德树人使命，努力照亮学生前行之路。一、春风化雨启迪思想，大爱暖心守护栋梁呵护学生成长，一个都不能少。自x年留校以来，x先后担任11级、15级和19级三届共1200余名本科生辅导员，她始终坚持“三在”工作理念，在校、在线、在场。疫情期间，为了守护学生安全，抛下年幼的女儿，与学生同吃同住。始终把学业、家庭经济、心理、就业等困难学生群体作为服务的重点，建立与学生和家长深度辅导机制；面对受疫情影响19级本科生考研难、就业难情况，她构建“就业信息共享、就业进展同步、就业指导协同”工作机制解决学生就业难题，学院毕业率、就业质量大幅提高，获评x届毕业生“我最敬爱的老师”。二、开拓创新打造平台，甘为人梯助力成长搭建育人平台，一环也不能弱。学生成长所需要的不仅是保姆式的服务，更重要的是帮助他们搭建成长和实现梦想的平台。面对后疫情时代及00后学生特点，她积极探索校内外协同实践育人机制、“分阶段、分层次、分类别”、“3+3”精细化指导模式，策划创建学院学业与生涯发展中心、“有我”学生党建工作站、全媒体中心，致力于为全体学生提供个性化的思想引领、学业发展与生涯发展方案。开创“阡陌品牌”活动、“交心工程”、实施“领航计划”、“师友计划”，整合校内外资源从思想、学习、就业、发展等不同角度为学生打造立体化成长平台。学院获评x年度学校就业创业综合奖，本科生优秀学生工作组，全国‘三下乡’社会实践优秀团队”，运输学1901班获xx市十佳班集体、首都“先锋杯”优秀团支部、学校第23届周恩来班等。三、胸怀责任勇挑重担，锐意进取诠释担当服务成长成才，一样也不能落。百变神通，做辅导员中的“多面手”。x至x年在学校就创中心工作期间，她从事全校本、硕和高职毕业生的签约服务管理工作。近六年间，累计办理就业签约手续42000余人次，提供“一对一”咨询5000余人次。创办成立“职点工作室”，获评xx市就业创业名师工作室。追求卓越，做辅导员中的“探路者”。她善于学习，先后参加xx市及以上培训20余次，主持或参与课题8项，发表论文4篇，承担3门课程教学任务。成为一束“薇”光，照亮学生前行的路。新时代新征程上，x将继续立足本职，矢志奋斗，用真心换来学生的爱与信任，以实干担当践行一名高校辅导员的初心与使命！