大学2024年师德师风先进个人事迹【推荐4篇】

大学2024年师德师风先进个人事迹【推荐4篇】2024/X/XX大学2024年师德师风先进个人事迹【第一篇】xx自进入xx学院以来，始终坚持以人为本，将学生放在中心位置，用爱心和耐心落实树人根本任务。xx年，xx担任金融系辅导员老师。在所带的金融系班级里，有一个小姑娘引起了她的注意。因一次期末考试作弊，该生成为了办公室的“常客”，每次进办公室总是低着头，后来，经过了解，该生因为高考发挥失常，未能进入理想的学校，曾一度在进入大学后变得抑郁。进入大学后，因为性格孤僻不爱与人沟通，在期末考试时“帮助”唯一的舍友作弊，在被教务处记下后，该生变得更为内向，一方面因为懊悔自己的作弊行为，担心记过处理会影响自己毕业；另一方面，因考试作弊被抓，其舍友将怒火发泄到她身上，更加排挤该生，甚至经常骚扰该生。在与该生进行交谈后，xx首先帮助其认识到考试作弊的错误，鼓励其走出错误，以优异的表现弥补错误，同时认真学习，努力实现高考时没能实现的遗憾。在xx的鼓励与经常性谈心下，该生情绪有所好转，慢慢变得乐观起来，愿意打开心结，尝试与人沟通。后来，xx又慢慢帮助该生树立信心，并在考研英语学习方面给予她帮助，原本封闭腼腆的学生渐渐变得开朗起来。在毕业前一年，该生连续两学期获得一等奖学金，后因表现优异，撤销了处分，并在最终的考研中取得了优异成绩，考取了自己心仪的研究生院校。xx凭借自己的爱心与耐心，帮助到一名原本近乎放弃自己的学生。这只是xx从事教育工作中很小的一件事，但却时刻激励着她，鼓舞着她。这件事让xx明白著名教育家夸美纽斯曾说的那句：“教师是太阳底下最光辉的职业”。大学2024年师德师风先进个人事迹【第二篇】xx自xx年到xx学院以来，顺利组织了新冠肺炎疫情防控设备采购、学生宿舍床上用品及公寓用具采购、校园安保、绿化、消防维保、专业实验室和教学设备采购等24个项目的招标工作，招标过程中，严格按照《xx财经大学xx学院招标与采购管理办法》文件要求，在项目论证与立项、采购申请与审批、采购信息发布和组织开评标等采购程序中，做到合理、合规、公平、公开，认真履行一名教育工作者全心全意为师生服务的义务。现阶段，xx主要参与学校后勤管理工作，在负责学校水电暖管理过程中，认真完成学校供水、供电、供暖、监督外管网及线路的维护、水电费缴纳及收取、能源管理等工作，熟知学校水、电和暖气的日常运行及维护，并整理了相关规章管理制度，保证学校正常运行的前提下，做到节水、节电。在管理超市、智能快递柜、京东便利店、浴室等驻校经营单位的日常工作过程中，严格按照学校要求监督管理各经营单位人员信息、卫生清洁、培训演练等，并配合监管部门完成卫生及安全检查工作。期间已组织物业维修人员多次对学校供水系统、供电系统、驻校经营单位用水用电等进行了隐患排查，及时发现问题，立即整改，保证学校日常用水、用电安全稳定。学校后勤工作重要且繁琐，既要做好幕后服务，又要保证勤快做事，勤往现场，及时发现问题、解决问题，把各项工作做在前面。工作过程中，他始终督促自己做到团结一心，统一理念，提高认识，携手并进，共同完成学校各项后勤管理工作，打造优秀高效的后勤保障服务，为学校发展提供坚强后盾。大学2024年师德师风先进个人事迹【第三篇】xx从事教务工作以来，加强政治理论学习，认真学习领会习近平新时代中国特色社会主义思想，拥护中国共产党的领导，以新时代高校教师职业行为准则为基本规范，严格要求自己，爱国守法，遵守社会公德，忠诚人民的教育事业。在工作上积极主动，以工匠精神认真完成教学管理工作任务。她始终严于律已，遵守学校的各项规章制度。在工作过程中，尊敬领导、团结同事。目前她主要负责科研管理、教学质量评价、教师教学发展和语言文字等几大部分的工作。学校的科研工作从xx年起步，经过xx老师的积极组织，努力推动，目前共有28项科研项目立项，其中省部级项目6项，厅局级重点项目4项；共有9个项目顺利办理结项，为学校的科研工作发展做出了应有的贡献。xx遵守学术规范，勇于探索教育教学规律，不断提高教学管理和科研水平。在工作之余，不断进行科研领域的探究。她主持并顺利完成了xx年度省社科规划项目和xx年度省文化旅游厅年度项目的研究工作，撰写相关论文1篇，研究报告两篇，为学校科研工作的顺利开展积累了经验。她还经常和学生沟通学习情况，了解学生学习动态。她尊重每一位同学，带头践行社会主义核心价值观，引导正确的人生观、价值观和世界观，传递正能量，以感染学生积极进取、勤奋努力。大学2024年师德师风先进个人事迹【第四篇】教师对学生的爱，是一种只讲付出不计回报、无私的爱。作为一名高校辅导员，xx一直秉承着以真心感化学生、用暖心帮扶学生，助力学生肩挑大任，以阳光的心态书写精彩人生的工作理念。xx刚刚走上工作岗位时，内心是兴奋和自豪的，感觉在她的引导下，会和学生们形成一幅相互鼓励、教学相长、和谐相处的美好画面，可愿望是美好的，现实是“骨感”的，各种各样的问题扑面而来，她内心开始变得彷徨，一度怀疑自己能否担任好辅导员工作。而从彷徨走向自信，却要感谢一位东北姑娘，从军训开始，该生就成功引起了xx的注意，逃军训，逃课……于是，每隔几天xx都找这名学生“训话”，但效果微乎其微。直到一次半夜里，接到该生舍友的投诉电话，她决定跟其来一次心灵上的深沟通，xx试图让其与舍友好好沟通、好好相处，该生哭着说：老师，不是所有问题都是沟通能够解决的，沟通能够解决问题的话，我的父母就不会离婚，你知道为什么我很反感老师却不讨厌你吗，因为那次我生病，你陪我去医院，你牵着我的手过马路，我觉得你很暖，有一种家的温暖……当时那一刻，xx的内心是震撼的，她不知道自己简单的一个动作会温暖到一个学生，也从未了解其是如此的渴望家的温暖，那一刻她意识到：每一个学生本质上都不坏，只是有时候引起大家注意的方式不同而已。从那以后，她加上了学生妈妈的微信，也拨打了学生爸爸的电话，希望家校合体共同关爱学生，也不再对该生以及其他同学进行简单的训话，试图从细节中观察学生们的爱好，参与到他们的校园活动中来，充当他们比赛的拉拉队。从那之后，xx发现学生们不再疏远她，也愿意跟她交流，彼此成了朋友。现在，xx已经不再从事辅导员工作，她带的最后一届毕业生也已经毕业两年多，每年的节假日，她都会收到学生们的短信祝福，这让她觉得自己是幸福的，也很感恩他们，是他们教会自己如何让爱充满生活和工作。