一年级数学教研组工作计划【参考4篇】

1/13一年级数学教研组工作计划【参考4篇】计划在我们的生活中扮演着重要的角色，无论是个人生活还是工作领域。计划为我们提供了一个清晰的方向，帮助我们更好地组织和管理时间、资源和任务。以下是网友为大家分享的“一年级数学教研组工作计划【参考4篇】”，仅供参考，大家一起来看看吧。一年级数学教研组工作计划【第一篇】本学期数学备课组将以新课程标准、新教学观念为指导，以课堂教学为中心，以课题研究为主线，引导成员认真学习教育教学理论，深入开展课题研究活动，积极实施素质教育，营造良好的教研氛围、以“规范教学过程、细化教学行为、提高教学质量”为重点，以课堂教学不断创新为动力，以教学质量的稳步提高为主线，推进素质教育和课程改革工作，开展校本教研，构建一个团结、和谐、供求发展的数学教学氛围，团结一致，协助教务处细化措施、扎实工作，提高数学教研效率。1、强化常规管理，优化集体备课，探究优质课堂模式，提高教学质量。要做到深备课，做到不备课不进课堂；实上课，注重学生获得知识的过程；精作业，有针对性的训练强化，及时反馈；活教法，以灵活多变的方法进行教学。认真落实好集体备课制度，积极配合教科研的工作，做好新试行备课的尝试2/13与探究，集体备好课后再延伸到上课、评课、课后反思等活动，使集体备课不再停留于“备”上，而且真正为数学课堂服务，体现其有效性。2、加强常规教育，规范行为，培养良好的学习习惯，包括正确书写和保持作业本整洁的习惯，自觉验算和良好的思维习惯，独立完成作业和检查作业的习惯等，尤其是注重学生专心听讲的习惯。3、开展形式多样的数学活动。要让学生人人学有价值的数学、人人都获得必需的数学、不同的人在数学上得到不同的发展。1开展有意义的数学活动，如：作业明星评比、最佳合作小组、数学小明星评比等。2结合本册教学内容，组织学生进行有针对性的听算、口算等专项训练。如开展我是小小神算手等口算比赛等！3落实集体备课。我们将以周周有课听为依托，加强集体备课，提高教师研讨课的质量。备课时通过集体讨论，深刻分析，相互比较，使教学目标更加明确，教学内容更加翔实，教学效果更加突出。4抓作业辅导。制定作业目标。控制作业总量，规范作业批改。要求做到全批全改，无漏批、误批，有批阅日期，有激励性评语。九月份：1、制定本学期的教学进度、教学计划。3/132、教师暑期读书交流会，目的提升教师教学理论水平。3、周周有课听《位置》研讨（主讲人：齐珊珊）十月份：1、主题教研：如何培养学生口算能力。2、周周有课听《0的认识和有关0的加减法》研讨（主讲人：姜海清）3、周周有课听《认识图形》研讨（主讲人：赵国英）4、周周有课听《8、9的认识和加减法》研讨（主讲人：赵国英）5、周周有课听《连加、连减、加减混合》研讨（主讲人：姜海清）6、教学常规工作检查。十一月份：1、综合实践活动课《数学乐园》展示。2、期中考试复习方案、期中教学质量分析会。3、周周有课听《20以内的进位加法》研讨（主讲人：齐珊珊）十二月份：1、作业检查、教学常规工作检查。2、教师“读好书、助成长”读书交流会。3、教师反思交流会。4、教研组制定期末总复习计划。一月份：4/131、本学期教学工作总结2、迎接期末考试。一年级数学教研组工作计划【第二篇】本学期我组深入学习基础教育精神，树立以学生发展为本的的教育观念，扎实推进基础教育课程改革，提高学生的综合素质，将继续加强理论学习，利用教研活动时间组织教师继续深入学习教学大纲及相关教学理论，树立教师的教学目标意识、个体教育意识、主体教育意识、训练意识、反馈意识、教育情感意识等等。积极探索实施与新课程标准相适应的教法与学法，全面提升本组教师以新课程标准为指导的教育教学业务水平。本学期的课堂教学仍以新标准大纲为指导思想。根据我校教导处、教科研制定的工作计划，根据一年级学生年龄小、好动、自制力较差等特点，以及本组内教师实际情况，以全面提高教学质量为目标，以研究课题为主，积极开展形式多样的教研活动，充分发挥本组教师的积极性和创造性，提高本年级的教育教学水平。1、加强理论学习的力度。为提高教师素质，坚持业务理论学习，认真落实教科研组织的“同读一本书”“教学札记”“教后反思”等活动。全面系统的学习教学理论专著、报刊、杂志以及先进的教学经验和教研教改信息，通过学习拓宽思路，开阔视野，增长知识，增强实施素质教育的自觉性和科研的主动性。本学期每人每周写1教育教学反思。5/132、在教学目标的定位上，既要有两基，更要注重学生学习能力的发展以及非智力因素的发展，提倡自主探究、合作交流的教学模式，多创设学生动手操作的机会，注重运用现代化的教学手段辅助教学，达到培养创新能力和目标。3、本学期加大听课、评课力度，在组里进行课例研讨活动,推广优秀教学经验。4、优化过程管理，提高教育教学质量，认真开展教研活动，充分发挥学具的作用，加强动手操作，优化课堂教学。搞好教研活动，落实教研重点，认真学习教改方案，优化备课手段，备好课，上好课。不断提高教学质量。5、优化教学过程，全面实施素质教育，着力培养学生创新意识，把课堂教学作为培养学生创新精神的主渠道。发挥学生的主体作用。注意让学生在实践中学习。加强师与师、师与生、生与生等多向合作交流。1、在教学目标的定位上，既要有两基，更要注重学生学习能力的发展以及非智力因素的发展，提倡自主探究、合作交流的教学模式，多创设学生动手操作的机会，注重运用现代化的教学手段辅助教学，达到培养创新能力和目标。2、课堂常规与教学工作的有效结合。3、教研组内的教师把听课学到的新思路新观点，在教研组内交流、研究。加大教研组内的研究力度，使本组成员达到以学促教。4、在学生中开展形式多样的竞赛活动，如口算比赛和写6/13数字比赛，倡导学生互助互学，激发学生学习数学的兴趣，增强数学在学习生活中的体验，促进学生的个性发展。5、加强理论学习的力度。为提高教师素质，坚持业务理论学习，认真落实教科研组织的“同读一本书”“教学札记”“教后反思”等活动。全面系统的学习教学理论专著、报刊、杂志以及先进的教学经验和教研教改信息，通过学习拓宽思路，开阔视野，增长知识，增强实施素质教育的自觉性和科研的主动性。本学期每人每周写1教育教学反思。6、教研组内积极做好活动资料的积累工作，并认真做好总结。1、从学生的年龄特点出发，多采取直观式、游戏式的情境教学，引导学生乐于参与数学学习活动。2、在课堂教学中，注意多一些有利于孩子理解的问题，而不是一味的难、广。应该考虑学生实际的思维水平，多照顾中等生以及思维偏慢的学生。3、在课堂教学中，根据一年级学生年龄小自制力差的特点，将重点难点分散，使每堂课都让学生做到扎实有效。4、布置一些比较有趣的作业，比如动手的作业，少一些呆板的练习，作业分层设计。5、加强家庭教育与学校教育的联系，适当教给家长一些正确的指导孩子学习的方法.周次、教研内容、主持人、备注1、入学教育7/132、100以内数的认识、zz3、学看钟表、zz4、方位与图形-方位、zz5、方位与图形-图形、zz6、100以内的数的加减法（一）、zz7、人民币的认识及简单计算、zz8、两位数加减两位数（不进、退位）、zz9、两位数加减两位数（进位、退位）、zz10、连加、连减、zz11、加减混合运算、z12、单元回顾、z13、100以内数的加减法综合运用、zz14、厘米、米的认识、zz15、统计、zz16、儿童乐园、zz17、全册回顾整理、zz18、总复习、zz19、期末复习、zz21、期末考试一年级数学教研组工作计划【第三篇】为扎实而有效地推动一年级组教师的`专业成长，以学校教导处工作计划为依据，“实施有效教学，实现优质课堂”为8/13目标，结合生动的教学课堂实例，进行富有针对性和实效性的探索研究，提高本组学生的学习成绩。本教研组2名教师，爱岗、敬业，责任心强，教研氛围一直浓厚，呈现良好的的势态。特别是红石小学的马老师，教学经验丰富，责任心强，很捉教学效率，注重培养学生的学习习惯。但我们还存在一些问题，例如：学生刚刚从幼儿园升入小学，学习习惯很差，需要老师付出很大努力;学生的差异较大，还需老师更积极地探究有效的教学策略。1、加强课堂教学与常规管理，优化过程管理，不断提高课堂效益，实现优质教学。2、认真抓好学生学习习惯的养成工作，监察学生的学习习惯及课堂效果。3、立足课堂，积极吸取“先学后教，当堂训练”的教学模式精华，严把教学质量关，做到堂堂清、日日清、周周清、月月清，争取在每次单元过关测试中能取得优异的成绩。4、从多方位、多角度对学生进行评价，让素质教育落到实处。1、强化常规管理，优化集体备课，探究优质课堂模式，提高教学质量。要做到“深”备课做到不备课不进课堂;“实”上课，注重学生获得知识的过程;“精”作业，有针对性的训练强化及时反馈，“活”教法以灵活多变的方法进行教学。认真落实好集体备课制度，积极配合教科研的工作，做好新试行备课的尝试与探究，集体备好课后再延伸到上课、评课、课后9/13反思等活动，使集体备课不再停留于“备”上，而且真正为数学课堂服务，体现其有效性。2、继续加强常规教育，规范行为，培养良好的学习习惯，包括正确书写和保持作业本整洁的习惯，自觉验算和良好的思维习惯，独立完成作业和检查作业的习惯等，尤其是注重学生专心听讲的习惯。教师应创造条件，充分利用一切机会，使学生在课堂教学中能够精力集中、专心听讲、勇于钻研、肯于动脑、大胆发言并逐步养成习惯。3、开展形式多样的教学活动。使学生对学习产生浓厚的兴趣，积极参与到各种教学活动中。(1)开展有意义的数学活动，如：作业明星评比、我是小小神算手口算比赛等。(2)开展有意义的语文活动，如：识字认字比赛、朗读比赛，使学生对语文产生浓厚的兴趣。4、充分发挥名师作用，开展组内互帮互助小组。开设教研课，组织组内名师充分发挥“传、帮、带”的作用，力争组内优秀资源得以最大利用!组内教师轮流上研讨课，本学期，每位老师根据情况认真听课和评课，听课后的评议活动要落到实处，做好资料收集和记载。教师间相互学艺研讨，多学习、多探讨、多交流、多反思、多总结。教研活动以素质教育为中心以《学校教导处工作计划》为依据，以《课程标准》为指导，加强课堂教学研究，深入推进课程改革，不断提高课堂教学效益，全面提升学生的数学素养。10/135、及时反思，改进教学。在完成自己的教学任务后，及时依据新的教学理念对自己的教学工作进行认真的分析与反思，并与组内成员交流探讨、梳理教学思路。6、积极参加各种学习、培训活动，使教师素质提高。以上是本组的初步计划和设想，具体的实施还将以学校的安排及时调整，我们全组成员将以饱满的工作热情投入新学期的工作中，扎实完成工作任务。一年级数学教研组工作计划【第四篇】为了更好地落实学校教导处工作计划，让数学课堂充满勃勃生机和活力，让我们的教学质量不断得以提高。特制定本学期的教研计划：以学校教导处教学工作计划要点为指导，坚持“以研促教强质量，培训培养促成长”的宗旨，确立使学生“会学、乐学”的教学理念，以“提高数学课堂教学实效性”为研究专题，加强年段教研。采用多种措施，多种教研形式，致力于高效课堂教学的研究，致力于教学质量的提高，致力于学生的全面发展，致力于教师的专业成长，力求教研工作做到“实、广、活、新”，得以有效落实。按时按量地完成学校规定的各种常规工作。1、扎实做好常规教学工作：教研组要认真研读教材，集体备课，要明确教学重难点和学习目标；上课要认真，方法要灵活；作业布置要突出层次感，重在落实，实现“天天清，周周清，月月清”，讲究实效。11/132、加强年段教研工作。1继续坚持做好每周一次的教研组活动和备课组活动，采用理论学习、座谈交流、集体备课研讨、专题辅导、课题活动、校本研究等形式开展有针对性和实效性的教研活动。2教研组确定教研主题，及时交流研讨。首先组织教师学习新课程理念和有效教学的相关知识，并写好学习体会，然后根据研究专题—————“学生良好学习习惯的培养”，通过听评课的方式在课堂生上发现问题，探索方法，解决问题。围绕研究专题，组织教师们交流研讨，并将研讨结果运用到课堂上，真正落实有效教学，