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1/82024年最新中班美术教案海底世界,中班美术教案大全【精编4篇】中班美术教案海底世界【第一篇】为了激发幼儿对手指印画的兴趣，通过活动使幼儿认识秋天的水果———葡萄。1、通过看、摸、画，来了解葡萄的形态及颜色。2、通过手指印画加深对葡萄基本特征的印象。3、初步学习手指点画。通过手指印画来认识葡萄的形状特征。正确用手指印画。背景画（葡萄园）、画纸人手一张、紫色涂料若干份、葡萄若干串、清洁工具。1、手指操。2、摸一摸。每名幼儿面前放一串用布盖住的葡萄。请幼儿用自己的小手摸一摸，猜一猜里面是什么。1、看一看。1导入：通过游戏的方式带幼儿走进葡萄园，激起幼儿的兴趣。2出示背景画（葡萄园）。颜色：请幼儿观察葡萄园里有哪些颜色，集中幼儿注意力。形态：请幼儿观察葡萄的形状，发挥想像力。特征：通过提问的方式引导幼儿自觉发现葡萄粒儿的特征。它们是用茎连在一起的。葡萄粒儿上面的多，下面的少。2、画一画。1导入：在画纸上先画一张示范图，让幼儿欣赏。教师：今天老师和小朋友一起画一幅葡萄宝宝的画像送给它们作礼物，请小朋友看画板上的画纸。2卫生意识。教师通过对话来提醒幼儿注意环境卫生。让幼儿懂得在开心活动的同时要保持干净整洁，做事有始有终。3操作。发画纸后，请幼儿竖起大姆指或食指，沾少许涂料，在画纸的叶子下面涂上颜色，将颜色涂均匀。（教师边讲边巡回指导）。幼儿操作完毕，将画展示于黑板上，点评。通过开火车的游戏将幼儿的作品送给葡萄宝宝作为礼物，促使幼儿想与葡萄作好朋友的心理，给课程有个圆满的结束。请幼儿回家用老师所教的方法给自己喜欢的其他水果作一幅手指印画。也可以把本课所学内容教给爸爸妈妈。幼儿走进葡萄园，激起幼儿的兴趣。2出示背景画葡萄园颜色：请幼儿观察葡萄园里有哪些颜色，集中幼儿注意力。形态：请幼儿观察葡萄的形状，发挥想像力。特征：通过提问的3/8方式引导幼儿自觉发现葡萄粒儿的特征。它。。。中班美术教案海底世界【第二篇】3、培养幼儿的观察、操作、表达能力，提高幼儿的审美情趣及创新意识。4、培养幼儿的技巧和艺术气质。1、已经添画好鱼嘴巴、眼睛的素描纸；勾线笔。2、范画一张。初步学习线条之间的组合，尝试用各种线条进行有规律的图案装饰。（一）导入并观察范画。小朋友，还记得上次我们一起寻找的鱼宝宝吗？今天我们要来给它们穿上漂亮的衣服呢。请幼儿仔细观察，并说说鱼身上花纹的形状、各种线条。（二）添画鱼鳞并进行黑白涂色。教师带领幼儿绘画鱼身上的花纹。教师边画边与幼儿互动。小朋友注意哦，在画线条的时候你要让每一个线条都扶着墙走，不然线条宝宝可是要摔跤的。线条与线条要靠靠近，不能让它走到别的鱼身上哦！教师提醒幼儿注意线与线之间必须靠紧，不能出格。教师引导幼儿把设计好的花纹留白，其余都涂上黑色。（三）展示作品。教师组织幼儿相互交流和欣赏同伴的作品，说说你比较喜欢哪一条鱼，为什么？教师对幼儿给予热情的赞扬和评价，不断增强幼儿的自信心，让幼儿勇于动脑思考，提高对线描活动的兴趣。幼儿美术活动，是一种需要他们手、眼、脑并用，并需要把自己的想象和从外界感受到的信息转化成自己的心理意象，再用一定的美术媒介把它表现出来的操作活动。中班美术教案海底世界【第三篇】1.运用搓、团、压扁、拉长等技能，塑造出各色花朵来装饰盘子。2.活动充分激发幼儿的想象力、创造力。3.培养幼儿对美的欣赏能力，体验成功带来的喜悦。4.培养幼儿动手操作的能力，并能根据所观察到得现象大胆地在同伴之间交流。运用搓、团、压扁、拉长等技能，塑造出各色花朵来装饰盘子。体验泥工的乐趣。范例、陶泥、泥工板、泥工刀1.“小朋友，老师给小朋友带来了，一件漂亮的礼物，小朋友猜猜是什么？2.出示范例花盘你们知道这花盘是怎么做的吗？”3.幼儿观察盘子里的花朵是几瓣的？是什么颜色的？知道花朵有花蕊、花心花瓣三部分组成的。5/81.先制作盘子从旁边看，圆圆的扁扁的，中间低，边稍高。把泥团圆压扁，用大拇指和食指把边捏的稍竖起来即可。2.再把陶泥团成一个团，然后压扁，这样一个圆形的花瓣就形成了。3.拿一块比花瓣小的陶泥制作成花心，发挥幼儿的想像力，让幼儿把花心和花瓣制作成各种颜色的。4.教师重点示范讲解：如何制作不同形状的花瓣。（如三角形的、椭圆形的）5.幼儿尝试用自己喜欢的颜色制作花朵并装饰在盘子上。提醒幼儿运用两种以上的颜色来制作花朵。教师在幼儿探索活动中，观察了解幼儿的制作情况，鼓励幼儿积极动脑大胆操作，做出不同形状的花瓣装饰盘子，帮助能力弱的幼儿。幼儿作品展览，表扬有创新的幼儿作品。请幼儿大胆介绍自己的作品。活动中，我先出示了花盘的范例，激发幼儿动手的兴趣，然后再示范了花的制作过程。幼儿在活动过程中的积极性比较高，大部分幼儿都能找我的要求操作方法来完成，但是在活动过程中我还是存在着许多不足的地方比如活动的引入还不够自然，活动中的提问问题方面做的还不够好。小百科：盘子，指盛放物品(多为食物）的浅底的器具，比碟子大，多为圆形。多数为陶瓷品，也有金属制品，可以在上面放东西。用盘子盛菜时，夹起菜来比较方便，散热也比较好。中班美术教案海底世界【第四篇】2、通过观看范例和示范，了解制作的基本方法，把握剪、折、粘贴的技法。3、在纸工活动中，保持桌面和地面整洁，养成良好的手工活动习惯。4、根据色彩进行大胆合理的想象。5、对方形、圆形，线条等涂鸦感兴趣，并尝试大胆添画，能大胆表述自己的想法。1、每组有小箩筐一个（里面分别有长制作小蛇的纸张）2、每组5盒油画棒，5支构线笔，5把剪刀，两支胶水，两块抹布（或餐巾纸，拭擦多余的胶水）3、小蛇范例一个教师：这是什么？小蛇的身体是什么样子的？（灵活的扭动！）你们想动手做一只可爱的小蛇吗？1、小蛇的身上有什么颜色（身体颜色，身上的斑纹）？小蛇的身体灵活吗？2、教师根据幼儿的讲述示范制作小蛇的身体。1把纸张按黑线剪为长条，每位小朋友需4根长条，并两两粘贴成2根长的2在长条纸上涂你喜欢的颜色32根的一端十字交叉粘贴（端部完全重叠），一根压一根7/8对折成螺旋形，另一端也粘贴一起（不够一次对折部分，可剪掉）3、小蛇的脑袋是是什么形状？嘴巴张开会看到什么？是怎么做的？（椭圆型的脑袋中间有一根可以伸出很长的舌头）1把2片脑袋和舌头按黑线剪下，并涂上自己喜欢的颜色。2把脑袋按照虚线反折3将把长舌头粘贴在2片脑袋之间提醒小朋友注意：不要把2片脑袋完全粘贴一起4、教师把小蛇的脑袋粘贴在长长的身体上，并且在一面用黑色构线笔添画眼睛。重点引导幼儿将做好的小蛇贴在纸上（ps：可另用一页纸，在上添画背景：树林、草地……让小蛇在里面穿梭）幼儿相互欣赏自己制作的小蛇，感知体验成功制作纸条小小蛇的快乐。1、《好饿的小蛇》是一个很有创意的故事，适合中班幼儿的听赏与模仿。为了能让幼儿感受到故事的幽默与诙谐，我用极其夸张的语言、表情及动作表现小蛇吞东西的样子，并且鼓励幼儿学习模仿小蛇有趣的吞咽动作，通过拟声词啊呜——咕嘟的重复表演，让孩子感受到小蛇吃东西的有趣与特别，激发孩子情境性表演的兴趣，满足小班幼儿能听懂、愿意想、喜欢说、爱表现的活动积极性。2、在教学重点环节处，让幼儿根据自己观察到的内容，发散思维大胆猜测小蛇的肚子里到底吃了什么东西？这个环节也是调动孩子原有的生活经验，在孩子认真观察身体变样了的小蛇的前提下进行合理猜测，鼓励每个孩子都能投入到猜测活动中，教师重点引导幼儿发现小蛇肚子的变化，而不单单只是引导宝宝猜对了没有。最后，教师出示图片揭晓答案，形象地归纳出变样后的小蛇为：苹果蛇、香蕉蛇、葡萄蛇、菠萝蛇、小树蛇……让孩子直接关注故事背后所蕴涵的幽默与滑稽。