爱在春天里歌曲插曲_幼儿园爱在春天里活动方案(案例)（精选5篇）

1/9爱在春天里歌曲插曲_幼儿园爱在春天里活动方案(案例)（精选5篇）为有力保证事情或工作开展的水平质量，预先制定方案是必不可少的，方案是有很强可操作性的书面计划。优秀的方案都具备一些什么特点呢？又该怎么写呢？下面是网友精心分享的“爱在春天里歌曲插曲_幼儿园爱在春天里活动方案(案例)（精选5篇）”，欢迎参考下载与收藏。爱在春天里歌曲插曲幼儿园爱在春天里活动方案【第一篇】教案名称：小鸭子在春天里歌唱（幼儿园春天教案）教案前言：小鸭子真可爱，在春天里小鸭子唱着歌曲，开心的玩耍着。一群小蝌蚪突然从河面游过，急切的小鸭子探出头去，看着小蝌蚪从河面掠过，一群小蝌蚪都再哭泣，哭泣的原因是小蝌蚪们找不到自己的妈妈了，就在这个时候，勇敢的小鸭子带着小蝌蚪们在池塘边的荷叶上找到了青蛙妈妈。通过本次幼儿园教案让孩子们明白小蝌蚪妈妈是青蛙妈妈。教案目标：1、用说唱和歌表演的形式表达对春天喜爱的情绪。2、运用已有的感知经验，学习替换歌词，尝试跟着节奏说唱。教案准备：1、多媒体课件一套。2/92、有对春天特征感知的经验。教案过程：以愉快的情绪进入活动主题。1、说唱歌曲“春天”摘句说唱，跟着节奏把每个字说清楚。2、改编歌词1、说说春天的特征“春天来了，小草绿了，花儿开了，春天还有哪些变化呢？”（小草长出绿头发、桃花涂上红胭脂、茶花戴上小红帽……）2、自主探索，共同讨论，替换歌词。选择合适的句子填进歌曲并说唱。*替换歌曲第一段中的“花儿都开了”这句。春天天气真好，蝌蚪找妈妈；春天天气真好，青蛙呱呱呱；春天天气真好，小朋友呀去郊游；……指导要点：帮助幼儿积累替换歌词的经验。如：句子太长可以去掉一些词或说得快一点等。*替换歌曲第一段的“杨柳树儿对着我们弯弯腰”指导要点：替换的句子加长了，引导幼儿互相讨论，选择合适的词句，共同完成歌词替换。1、春雨滴滴答，……滴答……3/92、用新编的歌词演唱。（鸭子、青蛙……）在愉快的歌舞中结束活动。爱在春天里歌曲插曲幼儿园爱在春天里活动方案【第二篇】教师：活动目标：1.愿意在同伴面前大胆表达，与同伴一起分享春天里的开心事。2.画一画、说一说，发展造型、构图能力和专注的倾听能力、语言表达能力。活动准备：《小朋友的书美工》、水彩笔。活动过程：1.绘画春天里的开心事。◆导入主题，引起幼儿美好的回忆：春天来了，天气渐渐地变得暧和了，花开了，草绿了，请你说说春天到底是什么样子的。春天里，哪些事情让你觉得很开心？◆启发创作：我们把春天里看到过的或者自己经历过的开心的事情画下来。先想一想什么事情最开心，为什么开心？◆提出作画要求：画的时候要把主要的事情画大，要注意刻画春天的色彩和环境。◆幼儿创作，教师指导。2.结合幼儿作品开展谈话：春天里的开心事。◆对比讲述：请个别幼儿来讲述。讲述过程中，教师提问：4/9他的开心事你听明白了吗？他什么地方说得好？什么地方讲的不够清楚？根据幼儿的回答教师做补充讲述，同时梳理讲述的要素（时间、地点、发生的事情、结果）。◆幼儿两两结伴互相讲述。◆教师邀请2-3位幼儿讲述，其余幼儿倾听并评价。爱在春天里歌曲插曲幼儿园爱在春天里活动方案【第三篇】教案名称：春天里的绿树宝宝（幼儿园春天环境布置）教案前言：春天到，树木宝宝都开心的摇曳着枝头的积雪，大家一起开心的欢迎春姑娘的到来，你看这些宝宝将身子挺得直直的，你看这些宝宝将枝头抖擞的干干净净，这是春天的召唤，这是迎接春姑娘的心情。通过本次幼儿园教案让孩子们明白树木从春天而绿，大地因春天而孕育万物。教案目标：1、培养幼儿比较、观察、概括的能力；2、知道树落叶和枯黄的原因。教案准备：1、常绿树、落叶树的树干各一棵；2、让幼儿搜集各种树叶；2、有关常绿和落叶树的课件。教案重点：知道树常绿和落叶的原因。教案难点：提高幼儿观察、概括的能力。教案过程：5/9师：我们来看一个短片，看片中有什么？(幼儿看录像)提问：你们看到了什么?(许多大树，许多黄黄的叶子，有的落到地上，还在空中飞舞)师：片中这些树上的叶子为什么是黄颜色的？为什么都落到地上了呢？(有的小朋友说是叶子老了，还有的说是天冷了)师：我们再来看一个短片(幼儿看录像)提问：你们又看到了什么？(皑皑白雪，绿绿的松树)师：下雪了，天这么冷，为什么这些叶子没有枯黄飘落呢？(短片中的景象，使幼儿形成了两个明显的概念：一个是落叶，一个是常绿)师：老师给小朋友准备了许多树叶，请你们打开看一看吧。（引导幼儿给树叶分类）提问：你手中的树叶有几种也颜色？（黄色和绿色）师：请小朋友比一比两种颜色的叶子谁的面积大谁的面积小呢？幼儿操作得出（黄叶子面积大，绿叶子面积小）师：请小朋友摸一摸两种颜色的叶子，说说自己的感觉。幼儿通过触摸得出：黄叶子薄薄的、软软的、表面粗造。绿叶子厚厚的、很坚硬、表面光滑。请幼儿观看短片，再现树叶飘落的景象，并告诉幼儿：像这些秋天到来树叶飘落的大树有一个共同的名字叫落叶树。像松树、柏树这些树叶常年绿绿的大树也有一个共同的名字叫常绿树。6/9爱在春天里歌曲插曲幼儿园爱在春天里活动方案【第四篇】教师：活动目标：1.练习从高处往下跳，能根据指令变换动作。2.体验集体游戏的快乐。活动准备：高低不同的椅子、软垫等保护设施。活动过程：1.通过谈话引出活动主题。春天来了，柳絮飘飘，你们觉得柳絮飞扬的样子像什么呢？（小伞兵）今天，我们一起当一回春天的小伞兵，好不好？2.试一试：跳伞。1让幼儿在平地上自由想象、尝试伞兵跳伞的动作。2教师示范小伞兵跳伞的动作。前脚掌轻轻落地，落地时微微屈膝、下蹲，保持身体的平衡。3让幼儿尝试从高处往下跳。3.游戏：小伞兵跳伞。1幼儿根据自己的能力，选择高低不同的小椅子进行跳伞练习。教师可根据幼儿的实际水平，鼓励幼儿勇敢尝试从更高的椅子上往下跳。2小伞兵跳伞游戏：教师发出指令，幼儿根据指令做动作，如小伞兵在空中飞呀飞呀（在平地上自由的飞着）、小伞兵累了，睡觉了（原地休息）、小伞兵准备跳了（站到小椅子上）、跳伞喽（从小椅子上跳下）等等。7/93幼儿熟悉了游戏之后，教师在变换指令时加入合作游戏的成分，如小伞兵围成了8字形等，引导幼儿进行合作游戏。4.放松整理活动。爱在春天里歌曲插曲幼儿园爱在春天里活动方案【第五篇】教案名称：春天里的幸福拍手歌（幼儿园春天教案）教案前言：春天到了，我们在幼儿园花园边上学习拍手歌，拍手歌在园内飘荡，美妙的歌声夹杂着欢声笑语，让这个春天如此动人。通过本次幼儿园教案让孩子们了解到春天带给我们的欢乐，让我们了解春天到了，希望就此播种，希望会慢慢发芽，最终会收获果实。教案目标：1、鼓励幼儿通过身体模仿动作的练习，熟悉节奏，练习分声部演奏打击乐曲，并体会演奏效果。2、培养节奏感和团结合作的精神。3、帮助幼儿了解苏北民歌的特点，感受其活泼、欢乐的情绪。教案准备：1、歌曲《幸福拍手歌》；课件《芦苇》2、磁带、打击乐器、动作说明图；教案过程：（一）听音乐《幸福拍手歌》进入教室，教师带幼儿做相应的动作。8/9（二）联系生活，引导幼儿感受生活中的“节奏”。1、教师模仿小狗的叫声，提问：小狗是怎样叫的？有什么特点？2、你还知道哪些小动物的叫声是有节奏的？（青蛙、小猫、小鸡……）3、生活中还有那些声音是有节奏的？（切菜、走路、门铃……）。（三）出示节奏谱，让幼儿练习节奏。小狗xxx∣xxx∣青蛙xxxx∣xxxx小猫x---∣x---∣我们除了用手拍之外还可以用什么样的方式来表现节奏？（四）让幼儿听音乐、看课件，理解感受音乐。1、播放乐曲《拔根芦柴花》，提问：听完这首乐曲你有什么感受？2、播放课件引导幼儿欣赏，提问：看了这些图片你有什么感受？教师小结：我们看到的植物是芦苇，它还有个好听的名字叫芦柴花，主要生长在苏北地区，好听的乐曲是苏北民歌《拔根芦柴花》，这首乐曲就是人们看到很美的芦柴花才编的，所以叫拔根芦柴花，后来人们也用这首乐曲表达丰收时的喜悦之情。（五）出示乐曲节奏图谱，鼓励幼儿用身体动作表现乐曲。9/91、教师引导幼儿熟悉节奏并练习动作。2、将幼儿分成两部分，师指挥练习节奏动作。（六）组成“小小乐队”，用乐器为乐曲伴奏。1、教师出示三种乐器，请幼儿讨论配乐方案。2、幼儿自由选择乐器，教师指挥幼儿进行乐器演奏。3、交换乐器看教师指挥练习乐器演奏，也可以请个小指挥。（七）请“小小乐队”面向观众演奏。演出结束，请“小小乐队”退场。