党组织书记抓基层党建工作(述职报告)【参考4篇】接下来为您分享的是本站栏目网友为您挑选的“党组织书记抓基层党建工作(述职报告)【参考4篇】”,当我们的工作任务收尾时。很多时候我们都需要去写一份报告,报告能够准确地理解工作中的优缺点,您是否正在为写报告犯愁呢?请您持续关注我们的网站我们将会为您提供更多有用的信息。党组织书记抓基层党建工作述职报告篇【第一篇】为做好20xx年全县教育系统的学习型社会创建工作,现将20xx年学习型社会创建工作情况总结如下:一、成立机构,明确人员职责依据开展学习型社会建设活动相关要求,中共教育局党委印发了《XX县教育系统20xx年学习型社会建设工作要点》,成立了以局党委书记、局长为组长,副局长为副组长,相关科室负责人为成员的学习型社会建设活动领导小组,并成立了局学建办,明确具体工作人员。二、健全机制,确保学习成效建立健全长效学习机制,完善考核考评机制。一是建立健全长效学习制度。教育局机关党委,确定每周一为集体学习日,每次学习不少于1小时,个人每天坚持1小时自学,全年学习时间不少于360小时;局党委中心学习组坚持每月学习不少于1次,每次集体学习不少于1小时,每月都确定了学习重点和内容。学校制定了学习型学校建设计划,使学习逐步经常化、制度化、规范化。二是建立了学习考勤、考核、奖惩制度,对各学校领导干部、教职工和机关各股室、直属事业单位学习情况进行量化考核。把学习型社会创建工作同年终考核、个人利益挂钩,同考核、同奖惩。三是细化建设学习型社会各项任务,将20xx年建设学习型社会工作任务按季度分解,按月实施,使建设学习型社会长期有计划,短期有目标,人人肩上有任务,个个身上有压力,确保目标任务完成。三、加大宣传,提高思想认识教育局在教育网开辟专栏,对学习型社会建设活动进行全方位宣传报道,对建设过程中总结出来的成功经验和涌现出的先进典型及时推广。机关及学校充分利用会议、文件、资料、简报、板报、标语等多种形式,大力宣传学习型社会建设活动的目的意义、建设目标、方法步骤和基本要求,营造良好出了舆论氛围。对教师读书节、全民读书月、学习型社会建设宣传周等主题活动进行宣传,使“人人学习、时时学习、事事学习、处处学习”的理念深入人心。通过编印《学习型社会建设活动知识问答》手册进行宣传,提高了人们对创建学习型社会工作的认识,动员广大干部群众积极投身建设活动,形成全社会关心、支持、参与学习型社会建设的良好局面。四、大力推进学习型社会建设活动(一)大力推进学习型党组织建设活动。实施“2222”领导干部培训工程。全系统领导干部每年开展两项专题调研、读两本理论专著、主讲两堂大党课、撰写两篇理论文章。各学校党组织和机关党总支根据全民学习、终身学习的要求和工作实际,重点抓好党组织中心组学习,坚持用社会主义核心价值体系引领社会思潮。在系统内开展学习型党组织创建活动,评选出XX小学党支部等20个学校型党组织。(二)着力办好坛,邀请知名专家、学者讲学。教育局先后组织4次围绕新课程改革为主题的专家论坛,各学校组织开展讨论,推动学习,凝聚发展合力。(三)认真开展“全民读书月活动”。全系统以“4〃23”世界读书日为契机,开展了丰富多彩的全民阅读活动,XX小学、XX小学等一批学校以打造书香校园、书香家庭为着力点,大力开展学习型学校的建设。通过开展“好书进校园、进家庭”、征文比赛、演讲比赛、教师读书节、读书笔记交流展示、学习经验交流活动,提升教师素质。积极参加市教育局组织的中小学生现场作文大赛,激发了学生的阅读热情,培养了良好的阅读习惯。(四)深入开展“四学一推广”活动。各党组织充分利用各种学习资源,组织干部教师广泛开展学政策理论、学法律法规、学专业技能、学礼仪知识、推广普通话等为主要内容的“四学一推广”活动,努力提高教师的人文素养和文明素质。(五)狠抓理论人才培养工作。20xx年,我县教育系统先后有2300余名干部职工参加各级培训,其中国培233人,教会远程培训20人,骨干教育培训1800名,县培250名。各学校及时提供信息、经费、物质等保障,为理论研究创造良好条件,促进学习型社会建设活动的理论研究和实践活动的深入开展。(六)开展爱心图书赠送活动。在学校、机关干部职工中开展“社区共建—我为社区捐本书”活动,为创建学习型社区、学习型单位做贡献。XX小学、XX小学、XX小学、XX初中等一大批学校积极争取资金,建设学校图书室;积极组织学生捐赠爱心图书,打造班级图书文化,形成了师生共同学习的良好氛围。(七)深入开展“四个一”学习活动。在各学校坚持开展“一日一学、一周一讲、一月一文、一季一评”活动,坚持每天个人自学一小时,每周“学习日”开展一次集体学习讲座,每月撰写1篇心得体会,每季度进行一次学习评比。(八)深入开展“五个一”活动。在学校教职工家庭中开展精读一本书、做好一本笔记、订阅一份报纸、设立一个书橱或读书角、掌握一门技能。通过读书看报、评论电视节目、辅导子女、参观游览、欣赏音乐、讨论问题等方式,提高生活质量。(九)建设有特色的学习型学校。各学校结合本校工作实际,开展富有特色的学习型学校建设活动,每个学校至少建成一个有特色的学习型年级组或教研组。20xx年底,全县评选了万善小学等20所学习型学校,有力投动了学习型学校的创建工作。(十)开展文体活动。各学校组织本学校业余文体队伍,开展丰富多彩、健康向上的广场文化、娱乐健身等活动,繁荣群众艺术,活跃学校文化,使教职工在有益身心健康的文体活动中陶冶情操,提高素质。(十一)开展学习型组织评选及表彰活动。年底在全系统范围内开展学习型单位、学习型家庭、学习型小组、学习型党组织、学习型个人、书香校园、“十佳技术能手”评选表彰活动,促进学习型社会建设。党组织书记抓基层党建工作述职报告篇【第二篇】2020年,在区委的正确领导下,按照党建工作要求,不断加强机关党员干部的思想建设、组织建设、作风建设、反腐倡廉建设和制度建设,为统一战线围绕中心,服务大局工作提供了坚强的政治和组织保证。下面,我就履行党建工作第一责任人职责的情况述职如下:一、主要工作(一)坚持聚焦中心,强化责任抓党建。按照全面从严治党新要求,始终牢记和履行支委书记职责,把抓好党建工作作为最大责任,做到党建工作与统战工作目标同向、工作合拍、措施配套。认真落实党建工作目标管理责任制,严格落实考核问责机制,按目标计划时间节点,及时了解工作情况,推动工作进展,确保目标工作有效执行,责任有效落实。(二)促进众志成城,凝聚合力抓党建。自疫情防控阻击战打响以来,区委统战部迅速行动,充分发挥统一战线多方资源优势,广泛动员引导全区统战力量众志成城,同心战“疫”,积极投身疫情防控的人民战争。全区统一战线链接资源,累计向四川和湖北捐资捐物X余万元。成立防疫领导小组,确保工作开展稳定有序。机关所有干部职工全部下沉街道,混编混岗,深入楼宇、商业中心、社区开展排查工作。与街道社区工作人员一道走街入户,张贴横幅标语,发放温馨提示、防疫资料,劝散聚集群众,叮嘱居民正确佩戴口罩,全方位、多角度开展疫情防控的宣传动员工作,大力普及疫情防控知识。(三)完成重点任务,夯实组织转党建。一是围绕“一条主线”。深刻把握全面从严管党治党新常态,持续推进学习教育常态化制度化。二是按时进行补选。选优配强基层党组织书记,成立了党建工作领导小组,明确了主要领导、分管领导和支委委员的工作职责,充实各领域党建工作力量,抓好党务工作者队伍形成了层层抓党建的责任制。三是规范党员管理工作。按时完成了党费收取、上缴及日常管理工作;进一步完善党员信息库管理及党员信息的录入,完成机关工委交办的有关工作。(四)促进统战工作,务实创新抓党建。按照巩固深化“不忘初心、牢记使命”主题教育成果,以促进非公经济健康发展为抓手,不断提升党建水平。一个是发挥助手作用,服务全区经济建设。通过建立政务服务制度,不定期走访X物流园、X集团、X物联、X物流等企业了解生产、经营状况中存在问题,完善服务企业台帐,及时跟进协调解决。另一个是增强服务能力,服务领域取得新拓展。在X市总商会2020年秋季运动会上,揽获男子、女子组拔河冠军,荣获跳绳第二、第三名,篮球进入四强,代表队获得“体育道德风尚奖”,有效的提高了商会、非公企业单位的参与度,激发了团结协作、奋力拼搏、创先争优的精神。四是加强培训工作力度,提升服务水平。为进一步增强我区工商联会员企业的消防安全意识,保障会员企业、单位的正常生产、工作和财产安全,提高火灾自助自救能力举办消防安全知识讲座,区工商联所属会员企业X家参加。(五)巩固主题教育,严格管理抓党建。一是认真谋划,做好学习动员。召开了支部“永葆初心、担当使命”专题教育教育动员会,广泛深入地做好党员思想发动,结合统战部门的实际,制定了学习方案和学习计划,及时向全体党员传达巩固深化“不忘初心、牢记使命”主题教育成果,为开展学习教育筑牢思想基础。二是明确目标,扎实稳步推进。坚持以上率下,以党章为根本遵循,围绕坚持党的政治路线、思想路线、组织路线、群众路线,加强党支部建设,在支部内部形成了争做“四讲四有”合格党员的浓厚氛围和良好政治生态。三是突出重点,贯彻全会精神。召开全区统一战线学习宣传贯彻落实党的十九届五中全会精神动员部署会,结合统战工作实际制定学习宣传贯彻党的十九届五中全会精神的实施方案和学习计划,强化思想政治引领,切实加强自身建设,充分调动统战成员的积极性、主动性、创造性,以新时代,新要求,紧扣区委区政府的中心任务,深入调查研究、积极建言献策,提升统战成员服务我区新发展的实效。二、存在的主要问题及原因我部党建工作虽然取得了一定成效,但与区委和区直机关工委的要求还有差距。(一)机关党建与业务工作协调不够。虽然党建工作和业务工作同部署、同落实、同考评,但仍旧存在“重业务、轻党务”和“说起来重要、干起来次要”的现象,没有找准党建工作与业务工作的结合点,机关党建工作与业务工作协调不够。(二)党建工作运行机制和工作方法不能完全适应新形势。对机关党建工作如何融入到中心工作中去,服务经济发展大局,缺乏深入研究,探索建立机关党建工作与中心工作、与统战部业务工作有机衔接、相互促进的体制机制不够,党建工作与中心工作、业务工作“两张皮”的现象仍然存在。(三)党建活动缺乏创新,组织生活不规范。党建活动形式、党建教育形式较为单一机械,仅限于政治学习、发展党员、催交党费等活动,存在墨守成规、创新不足的问题,党员学习的主动性不强,自觉性不够,处于被动学习状态,学习效果不理想,不深入,使得机关党建缺乏生机和活力。虽然能够坚持“三会一课”等党内生活制度,但不够规范,内容不够丰富详实。(四)党员和干部培训形式较单一,不够灵活。党员教育方法缺乏灵活性,仍然停留在“填鸭式”“简单灌输”“以会代教”“以会代管”的做法上,学习内容多为读报纸、念文件、抄笔记,我说你听,认为只要把党员召集起来学学文件、念念报纸,就等于是做了党员教育管理工作,侧重于思想的单向灌输,在互动提高上做的还不够,忽视了教育对象的多样性、层次性、灵活性等特点,使党员教育管理缺少针对性,滞后于新形势发展,存在上级布置什么学什么的现象,系统性、统筹性、前瞻性不足。(五)机关党员干部先锋模范作用发挥还不够充分。部分党员的先锋模范作用未得到发挥,先进性体现不足,宗旨观念不强,党性修养有待提高。少数党员受各种思潮影响,放松了自己的党性修养,把自己混同为普通群众,工作激情不高、思想作风不实、主动服务不够,自律意识不强,这些与党员干部的身份和要求、与人民群众的期望还有很大差距。(六)支部党务干部队伍建设还比较薄弱。党务干部接受党建专题业务培训的机会少,工作视野不够宽阔,思路不够清晰,工作方法单一,自身素质与工作实际尚有差距,致使机关党建工作得不到正常开展。究其主要原因:一是从思想认识来看,有的党员对机关党建工作重视程度不够,对待党建工作上不主动、不积极,出现推诿、应付、消极等现象,导致党建工作出现简单应付、重形式轻质量等问题发生。二是从工作能力上看,基层党建工作经验不足,科学统筹抓党建的能力还需加强。三是从培训方式来看,培训方式单一,