公司研究报告【精选5篇】

公司研究报告【精选5篇】一般来说，有付出就有收获，平常学习工作中。我们都需要书写报告，撰写报告可以提高我们的收集整理归纳分析的能力，您知道怎么撰写1篇标准的报告吗？这篇“公司研究报告【精选5篇】”文章是三一刀客编辑精选的1篇内容丰富不容错过，为避免丢失重要信息请您把此页收藏起来！公司研究报告【第一篇】房地产可行性研究报告编制依据和步骤是什么一、房地产可行性研究报告编制依据和步骤㈠房地产可行性研究报告编制依据主要包括以下内容：1．国家经济建设的方针、政策和长远规划2．政府主管部门批准的资源报告、国土开发规划、交通路网规划和工业基地规划3．可靠的自然、地理、气象、水文和地质等资料。例如建设地点的自然条件和现状。⑴自然条件。如年平均温度，冬季最低日平均温度，日照、主导风向和风速，最大冻土深度，土壤类别房地产可行性研究报告编制依据和步骤是什么及地耐力，地下水位，洪水水位及50年（或100年）一遇水位，抗震设防烈度，地势和地貌等。⑵建设场地现状。如场地归属，现有可供利用建筑物幢数和建筑面积，现有建筑物需拆除建筑面积，现有的可供利用或需拆除的构筑物，占用菜地、耕地、荒地、坡地的面积数，动迁户数及人口等。4．周围的社会环境、基础设施和施工条件等⑴社会环境及设施。如到市中心距离，到中学校、小学校、医院的距离，到副食、蔬菜供应点的距离，至高噪声区的距离及影响，周围通信设施的远近，相临厂矿的污染源及其影响，相临单位可利用的条件等。⑵施工条件。如自来水干管管径和接口距离，排污干管管径和距离，热力和燃气的干管管径与距离，电力等来源、距离和可供数量，当地原料可供给数量等。⑶施工条件。如当地施工力量是否能满足需要，预测构件能否满足需要，钢材、水泥、木材、建筑设备的来源地、价格，砂、石等地材的产地和单价等。5．有关的经济法规及工程技术方面法规房地产可行性研究报告编制依据和步骤是什么、标准和规范等6．政府主管部门规定用于项目评价的参数和指标。如定额回收期、基准收益率、折现率、利率、折旧率、调整外汇率等7．有关市场需求调查、分析和预测资料等㈡房地产可行性研究报告编制步骤房地产可行性研究报告的编制步骤。大体分为：开始筹划→调查研究→优化选择方案→详细分析和预测→编制报告书等二、房地产可行性研究报告的内容由于房地产投资项目的具体内容、目标和环境条件不同，可行性研究的内容应有所差异。但就一般房地产项目而言，应包括以下内容：㈠总论项目名称；该项目提出的背景；承办单位概况；可行性报告编制的依据；项目提出的理由（来由）；项目拟建地点；项目预期目标；项目主要建设条件；主要技术经济指标；问题与建议。㈡项目投资环境与市场研究⒈投资环境分析。简述国家政治经济形势和有关政策，开发地区的经济社会及管理情况、政策因素；2．市场供求分析。分别对需求与供给进行分析；3．销售预测；4．；同时要进行自身竞争房地产可行性研究报告编制依据和步骤是什么能力及竞争对手分析；分析相关市场，如建材市场、劳动力市场等；㈢建设规模与项目开发条件1．建设规模设想比选。如结构形式、建筑面积、使用功能。2．推荐建设规模方案。3．项目现状概况。项目建设地点与地理位置、土地权属类别及占地面积、土地状况。4．项目建设条件。了解地形、地貌、水文地质条件；不良地质情况，如滑坡体、断裂构造、洪水、泥石流、岩溶、岩洞、软弱地基等情况。另应分析周边建筑、环境条件、城市规划与区域性规划要求、交通、社会、法律、公共设施、征地拆迁、施工条件等诸多问题。5．拟建场地条件比选。6．推荐选址方案。㈣建设方案比选1．设计指导思想、创意和设计原则；2．项目总体规划方案；3．建筑方案。建筑艺术与风格、特征与结构、建筑与城市总体协调情况。建筑主体与辅助工程、建筑效果图及比选；4．主要技术经济指标；㈤节能节水措施1．节能措施及能耗指标分析2．节水措施及水耗指标分析㈥环境影响评价1．项目建设地理环境状态2．项目实施与运作后对环境的影响3．环境保护措施。包括对水的污染，林业、水利、农田、矿产等方面的影响，采取何种保护措施与投资计划4．环境影响评价专项报告㈦劳动、安全、卫生与消防房地产可行性研究报告编制依据和步骤是什么1．危害因素分析2．有害物质种类及危害程度等分析3．安全设施与措施4．消防设施与措施5．土石方爆破安全㈧组织机构与人力资源1．组织机构的设立、体系、腽肭蜾蠃、管理层次2．人力资源及其配置㈨项目进度计划1．建设工期目标2．项目进度计划（网络图、横道图）㈩投资估算与资金筹措计划1．投资估算2．建设投资估算。其中涉及土地征用及差遣费，前期工程费（含规划、设计、可行性研究、勘察、测绘、“三通一平“费），工程监理费及工程实施过程中的建筑安装、设备、工器具、基础设施、公共设施配套费，基本预备费、涨价预备费等都应计入工程总造价。3．编制投资估算表。包括总投资汇总表与分计划4．资金筹措方式与来源（十一）财务评价1．财务评价基础资料选取。例如：总和租金、计算期、财务基准收益率设定。2．销售出租收入计算3．编制财务评估分类报表。一般包括：财务先进表、损益和利润分配表、资金来源与运用表、借款偿还计划表。同时应引进财务评价指标的分析，其中有：财务内部收益率、投资各方收益率、资本金收益率、投资各方收益率、财务净现植、投资回收期、投资利润率、收入和成房地产可行性研究报告编制依据和步骤是什么本估算。（十二）社会评价1．项目对社会的影响评价2．社会风险分析3．评估结论等（十三）研究结论与建议1．结论2．建议（十四）附图、附表、附件等1．附图。包括：项目总体规划平面图，各种建筑方案图，平面图、立面图、剖面图公司研究报告【第二篇】【摘要】国家教育部《基础教育课程改革纲要（试行）》中规定：从小学三年级至高中设置综合实践活动并作为必修课程。笔者经过调研发现：在初级中学中，除了信息技术教育这一领域进行常态化实施以外，其余领域很多时候被学校束之高阁。对此，以多元方式突破瓶颈制约，能促进综合实践活动课程在初级中学常态、有效的实施。教育部《义务教育课程实验方案》规定：综合实践活动课程自小学3年级开始设置，每周平均3课时。初中阶段综合实践活动包括“研究性学习（每周1课时）”、“社区服务与社会实践（双休日或节假日）”、“劳动与技术教育（每周1课时）”、“信息技术教育（每周1课时）”四个指定领域。笔者经过调研，发现在初级中学中事实并非如此：除了信息技术教育这一领域进行常态化实施以外，其余领域很多时候被学校束之高阁。综合实践活动课程的理想，只是一片空中楼阁。对此，笔者结合调研实际和综合实践活动课程在本地开展的情况，对如何促进综合实践活动课程在初级中学中的有效实施谈几点看法。教育部早在课程设立时就规定了综合实践活动课程的三级管理的课程地位，即国家设置、地方管理和学校开发并实施。在三者之中，为保障综合实践活动课程在学校中的常态实施和有效实施，地方教育管理部门要研制并出台地方综合实践活动课程的实施方案和评价方案，引导并督导学校认真落实课程方案与课时，同时，将综合实践活动中初中学生的发展状况统筹纳入初中学生综合素质评价和高中招生制度改革中，保证综合实践活动课程的完整性与有效性；国家设置了这门课程，将课程开发的权力赋予了学校，学校要加强课程整体规划，完善课程管理制度，对该课程进行整体规划和设计。不仅如此，地方教育管理部门还要引导学校建立起一支专兼职结合的指导教师、教研和管理的师资队伍，并制定相关的制度，妥善解决综合实践活动指导教师的职称评定、业绩考核、工作量核算等方面问题；学校应根据本校的实际，制订必要的规章制度，如教师指导制度、教师工作量制度、教师奖励制度、校本教研制度、档案管理制度、课程评价制度、安全管理制度以及学生发展评价制度等等，使综合实践活动得以有效实施。在课程资源上要求要具有极强的地方性，无课程标准又无统编教材。钟启泉专家：“根据《国家基础教育课程改革指导纲要》的精神，‘综合实践活动’不是一门独立的学科，他是一个包容了研究性学习、社区服务与社会实践、劳动与技术教育等要素的独特的课程领域。将会出台《综合实践活动指南》，但不倡导统编的教科书或是教材。”华师大张华教授说：“泛起的程序化的具有学科性质的所谓‘综合实践活动教材’，将消泯综合实践活动课程的价值，并带来其他负面效应。”这就使课程内容丰富多样。“课程实施的范围与水平，一方面取决于课程资源的丰富程度，另一方面更取决于课程资源的开发和运用水平，也就是课程资源的适切度。综合实践活动课程评价的对象不仅仅是学生，还包括教师以及课程本身，这里将主要谈的是学生的评价：学生评价的途径主要有成果展示、研讨答辩、访谈观察、成长记录等。通过各种途径来对学生的综合实践能力、态度、情感和价值观进行综合评价。其运用的先决条件为观察。通过观察，记录和描述学生在活动过程中的表现，并以此作为评价学生的基础，这是综合实践活动各种评价方式运用的基本要求。在新的基础教育课程体系中，综合实践活动课程的课时平均每周为3课时。但是，由于综合实践活动倡导学生对课题的自主选择与主动探究，因此，每周固定某几天安排综合实践活动的固定课时，已经不适合活动开展的要求。最适应这一活动要求的应是弹性课时制。即对每周平均3节课时间，根据需要作出灵活安排，做到集中与分散相结合。可将每周的时间集中在一个单位时间内使用，也可将几周时间集中在一天使用，也可与其它学科调整使用。还可以结合双休日、节假日安排。初中生已经具备了较强的`社会活动能力，在综合实践活动的实施过程中，他们可独立进行的活动，并完成活动任务。也可以以小组合作的形式，开展综合实践活动。综合实践活动的基本学习活动方式有：课题探究的研究性学习、社会考察的体验性学习、社会参与的实践性学习、设计制作的应用性学习、生活学习等。具体表现为探究、实验、资料收集与处理、调查、访问、考察、社区服务、社会宣传、公益劳动、设计与制作、总结与交流、展示与答辩、汇报与表演等。初中学生对新事物有着极大的兴趣和强烈的好奇心，但其维持的时间较短，如果没有新的东西成为他新的兴趣点，他就会失去开始时的激情。学生的学习热情是推动学生关注课程、积极动脑、发挥想象和创造的重要的内在动力。形式的活泼多样。大大的丰富了综合实践活动，学生在这些多样化的活动当中，践行、检验、改变着自己的行动准则，获得丰富的情感体验。公司研究报告【第三篇】豆制食品主要分为两大类，即发酵性豆制品和非发酵性豆制品。发酵性豆制品是以大豆为主要原料，经微生物发酵而成的豆制品。如腐乳、豆豉等。非发酵性豆制品是指以大豆或其它杂豆为原料制成的豆腐，或豆腐再经卤制、炸卤、熏制、干燥的豆制品，如豆腐、豆浆、豆腐丝、豆腐皮、豆腐干、腐竹、素火腿等。非发酵豆制品主要品种有：1、豆浆：将原料大豆经去杂、浸泡、磨浆、过滤除渣制成的浆状液体。经高温灭菌的豆浆称为熟豆浆，不以加热的豆浆称为生豆浆。2、豆腐：又称大豆腐、水豆腐。是以大豆为原料经除杂、浸泡、磨浆、过滤、煮浆、点脑、蹲缸、加压成型等工序，制成的厚度在3cm以上的各类豆腐。豆腐的含水量在80-90%，特点是持水性强，质地细嫩，有一定弹性和韧性，风味独特。(1)南豆腐：也叫嫩豆腐，指用石膏作凝固剂制成的豆腐。质地细嫩，有弹性，含水量大。(2)北豆腐：也叫老豆腐，指用盐卤作凝固剂制成的豆腐。其特点是硬度、弹性、韧性较南豆腐强，含水量低于南豆腐，香味浓。(3)内脂豆腐：属嫩豆腐，以葡萄糖--内脂做为凝固剂制成的豆腐。市场上的盒装、袋装豆腐多为内脂豆腐。3、腐竹豆浆煮沸后，在降温过程中，从豆浆表面抵消起的一层薄膜，厚度在以下。干燥后，有浅黄色光泽，形状似竹，故名腐竹。若抵起的干燥后成片状物，则叫豆腐皮、油皮。4、豆腐干以中干或小干为原料，切成一定规格的方块，再放入老汤或盐水中煮熟、沥干，制得的豆制品。如香干、白干。5、干豆腐薄片状豆制品，又称豆腐片、百页。厚度在2mm以下，含水量在52-65%之间，弹性、韧性较强。公司研究报告【第四篇】一、基本概况(一)外资企业名称：XXXXXX有限公司法定住所：XXXXXXXXX宗旨：采用先进技术和科学的经营管理方法，提高自身的竞争能力，积极开拓