一年级教学心得体会范文（4篇）

1/8一年级教学心得体会范文（4篇）我们得到了一些心得体会以后，应该马上记录下来，写心得体会，这样能够给人努力向前的动力。心得体会是我们对于所经历的事件、经验和教训的总结和反思。以下我给大家分享的“一年级教学心得体会范文（4篇）”，希望对大家能够有所帮助。一年级教学心得体会【第一篇】第一次与一年级学生亲密的接触，其中的滋味可真是五味杂陈，既痛苦着又幸福着。一年级是小学的起点阶段，教师如何引导如何启发都将影响着学生今后的学习。现和教师的教学行为，即关注学生是怎样学的，了解学生在课堂上如何讨论、如何交流、如何合作、如何思考、如何获得结论及其过程等，关注自己如何促进学生的学习来评价教学行为表现对学生“学”的价值。1、培养主动的愿望。对于刚入学的一些孩子，大部分都受到学前教育，所以说，他们对学习并不是一无所知，但对于的学习兴趣却是不尽相同的。因此，在上第一节课《生活中的数》时，我先让观察他们新的环境--教室，让他们寻找教室中的数，又领到校园进行参观，寻找校园中的数，然后告诉：“这就是数学，其实数学就在我们身边，使学生对数学逐渐产生了亲切感。2/82、有意识创设活跃的氛围和生动有趣的情境。“好玩”是孩子的天性，怎样才能让孩子在玩中获得知识呢?我针对每课不同的内容，编排设计了很多不同的游戏、故事……如：在上“认识物体和图形”一课时，我让孩子带来了许多物体和图形，先让他们以小组为单位介绍自己带来的物品，后放到一起数一数，看看每种物体、图形各有几个。这样不仅使认识了数，还为以后的分类课打好了基础，更培养了孩子的合作习惯。再如：上《小猫钓鱼》一课时，先让观察猫家四兄弟的不同神态，再让戴上小猫的头饰，进行模拟表演，充分发挥的想象力。让他们自编、自演故事，真正使在“玩”中获得了知识。3、引导从不同角度去观察、思考、解决问题.大家都知道本教材的练习题中，有很多题的答案都不是唯一的。这就需要我们抓住时机，鼓励多动脑筋，勤思考。刚开始，当我问道：“谁还有不同的?”时，很多的表情都很茫然，所以这时，只要有能通过思考来回答问题，不管他答对与否，我都给与相应的鼓励，表扬他是个爱动脑筋的孩子。给我印象最深的是当我讲《跳绳》这一课时，大多生都列算式为：2+6(2个摇绳的，6个跳绳的)，这时，有个小女孩却胆怯怯的举起了小手，她列的算式是：4+4我故作惊讶地问：“你为什么要列成4+4呢?”她说：“有4个小男孩，4个小女孩，共有8个小朋友在玩跳绳。”我当时特别高兴，就借机说：“你真是个爱动脑筋的好孩子，棒极了!”并奖给她一个“智慧果”。然后，我对其他孩子说：“其实通过这幅图还能列出很多不同的算式，3/8谁还能做一个爱动脑筋的孩子?”经过这一启发，学生的思维顿时活跃起来，最后一直深挖到根据衣服、袜子的不同颜色来列算式，甚至更有的列出了连加算式。从这以后，在每每拿出一道题，都能积极主动去寻找不同的来解决问题。可见，只要我们能适时抓住机会，并加以正确引导，相信孩子们是有潜能可挖的。4、培养孩子的生活实践能力。许多孩子在入学以前就会做100以内的加减法，但是如果把它们拿到具体的生活实际中来就不是那么尽如人意了。如果不能与生活有效地联系起来，那就失去了它本身的意义。所以，在学习中培养孩子的生活实践能力也是至关重要的。如：上完《分类》课以后，布置到书店、超市等地方进行调查，看看它们是按什么规律把物品进行归类的，之后又让带来了各种不同的东西，叫扮演中“商场小经理”把各种物品按自己的想法进行归类。这样，使在实践中得到了锻炼，把真正的知识融入到现实生活.一年级教学心得体会【第二篇】课堂上充满着流动的阳光，平等、和谐与交流共存，发现、挑战与沉思同在，让学生成为课堂上真正的主人。这样的教学，既源于教材，又不唯教材。师生的情感与个性融在其中，现实的生活进入课堂，学生在互动中求知，在活动中探索，既轻松地掌握了知识，又潜移默化地培养了能力，学生的综合素质有了质的提高，语文课堂真正焕发出它应有的活力，课堂教学效4/8率也大大提高。一年级的孩子们就像一张白纸，纯洁而无暇，他们需要老师最无私的关怀和爱护，我们只有用我们满腔的热情去爱护每一个孩子，用我们无私的真诚去培育他们健康成长，这是我们的责任！宋晓丹老师重视了对学生进行朗读训练。朗读训练是低年级语文教学的一个重点。朗读是语文教学中一项重要的基本功，有感情地朗读课文有助于加深学生对课文的理解，使其受到情感的熏陶，从而达到阅读教学美感，乐感，语感，情感的和谐统一。朗读本身是一种有声语言的艺术，学生只有在读懂的基础上，才能有感情朗读。情感并不是一件看得见摸得着的东西，说有就有，说无就无。它需要感染，需要激发，它具有共鸣性，它可以随着环境气氛的变化而变化。因此，在感情朗读课文时，创设一定的情境，渲染适当的气氛是非常必要的。教学有法，教无定法。只有能够激发学生强烈的学习需要与兴趣的教学，只有能够带给学生理智挑战的教学，只有能够使学生获得积极的、深层次的体验的教学，也只有能给学生足够自主的空间、足够活动的机会的教学，才能促进学生语文素养的发展，才能使学生的学习方式得到根本改变，使语文课堂成为探究课堂，充满生机，充满生命活力。一年级教学心得体会【第三篇】5/8随着科技的发展，网络教育逐渐成为现代教育的一种重要形式。作为一名一年级学生，我有幸体验到了网络教学的乐趣和便利。在过去的一年中，网络教学给予了我许多愉快和富有成就感的学习体验，同时也带给了我一些思考和反思。在此，我想分享一下我对一年级网络教学的心得体会。首先，网络教学使得学习变得更加有趣。通过网络平台，我们可以与远在他乡的同学进行互动，分享自己的学习心得。我们可以通过在线游戏、互动视频和动画等丰富多样的媒体形式来学习知识。这些形式不仅活跃了课堂气氛，还提升了我们对知识的兴趣。例如，我们学习英语时，老师会用卡通形象和有趣的歌曲来教导我们发音和词汇。这种新颖的教学方式让我对学习充满了好奇心和乐趣。其次，网络教学给予了我们更大的学习自主权。在传统的课堂上，老师通常会按照教材的安排进行教学，而在网络教学中，我们可以根据自己的学习节奏和兴趣来选择学习内容。我们可以根据自己的需要随时查找课外资料，扩展自己的知识面。同时，网络教学还能提供个性化的学习体验。每个学生都可以根据自己的学习目标和能力选择不同的学习路径和速度。这样，我们就能更好地充分利用自己的潜力，实现个人的学习目标。然而，网络教学也存在一些挑战和问题。其中之一就是缺乏面对面的互动。在传统的课堂教学中，老师和同学之间可以进行面对面的交流和互动，这样可以更好地理解和掌握知识。而在网络教学中，我们只能通过文字和语音来进行交流，有时6/8候会出现理解上的困难。此外，由于网络的不稳定与故障，有时候我们可能会面临网络连接不上或者视频不能正常播放的问题，这样会影响我们的学习进度和效果。因此，我认为在进行网络教学时，老师和学生之间的互动和反馈是非常重要的。最后，网络教学不仅让我获得了知识，也培养了我一些重要的能力。在网络上学习，我们必须保持良好的自律性和时间管理能力，才能更好地完成学习任务。同时，我们还需要具备一定的计算机和网络技能，这对我们未来的发展也是非常重要的。通过网络教学，我们学会了自主学习和解决问题的能力，这将对我们未来的学习和工作产生积极的影响。总的来说，一年级的网络教学给了我一个全新的学习体验。通过网络教学，学习变得更加有趣和自主。但是，我们也要面对一些挑战和问题。我相信随着科技的不断发展，网络教育会越来越成熟和完善。我期待着未来更多的网络学习机会，我也会继续努力去适应这种新的学习方式，提高自己的学习效果和能力。同时，我也希望教育部门和学校能够关注网络教学的发展，提供更好的网络教学资源和环境，让更多的孩子们能够受益于网络教学的便利和优势。一年级教学心得体会【第四篇】近年来，随着科技的进步和互联网的普及，网络教学逐渐成为教育领域的热门话题。作为一名一年级的小学教师，我有幸参与了网络教学的实践。在这一年的教学过程中，我深刻体7/8会到了网络教学的特点和优势，同时也遇到了一些挑战和困扰。下面是我对一年级网络教学的心得体会。首先，网络教学为学生提供了更广阔的学习资源。在线图书馆、电子课本、教育软件等丰富的学习资源，让学生可以随时随地获取到各种各样的学习资料。比如，在一年级的语文课上，我可以通过网络播放优秀的动画片，让学生融入其中，更好地理解学习内容。这些丰富的学习资源为学生的学习提供了极大的便利，激发了他们的学习兴趣。其次，网络教学拓宽了教学的形式和手段。传统的教学方式通常是教师面对面授课，学生被动接受。而网络教学则可以通过多媒体、互动教学等方式，使学生参与进来，积极主动地学习。比如，在一年级的数学课上，我可以通过在线教学平台，设计各种有趣的游戏和活动，引导学生主动思考和解决问题，让他们在轻松愉快的氛围中提高学习效果。然而，网络教学也面临着一些挑战和困难。首先是网络连接的稳定性和速度问题。在一些偏远地区，网络信号可能不稳定，影响了教师和学生的正常教学活动。其次是学生的自我管理和自律能力问题。在网络教学的环境下，学生需要更加自觉地完成作业和学习任务，需要有一定的自我控制能力。然而，一年级的学生通常缺乏这方面的能力，需要借助家长和老师的指导和监督。综上所述，一年级网络教学给我留下了深刻的印象。它不仅提供了丰富的学习资源和多样化的教学手段，还促使学生主8/8动参与学习，养成了良好的学习习惯。当然，网络教学也存在一些问题和困难，需要我们不断探索和改进。作为一名一年级教师，我将持续努力，不断适应和应对网络教学的挑战，为学生提供更优质的教学体验。总的来说，一年级网络教学是一种全新的教学模式，它为教师和学生提供了更多的机会和资源，也带来了一些挑战和困扰。在未来的教学实践中，我将不断总结经验、改进教学方法，致力于提高学生的学习效果和素养。相信随着科技的不断发展，网络教学将为教育事业带来更多的改变和突破，进一步提高教育的质量和效率。