《消息二则》人教部编版八年级语文上册

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资源描述

1.了解消息的要素和消息结构,理清文章内容、层次并体会本文语言准确、简洁、情感鲜明的特点。2.把握课文中的人物、事件,认识中国革命胜利来之不易,并从中获得有益启示。学习目标新课导入1949年4月21日,中国发生了一件决定未来走向的大事。同学们知道是什么吗?1949年4月21日,毛泽东、朱德发布《向全国进军的命令》,渡江战役开始。毛泽东,字润之(原作咏芝,后改润芝),笔名子任,中国革命家、政治家、战略家、理论家和中国共产党和中华人民共和国领导人。消息定义:指报道事情的概貌而不讲述详细的经过和细节,以简要的语言文字迅速传播新近事实的新闻体裁,也是最广泛、最经常采用的新闻基本体裁。标题:简单明了,吸引读者,要求两个必备要素:人物、事件。导语:一般用来揭示新闻的主要事实,使读者一目了然。主体:新闻的主干,是集中叙述事件、阐发问题和表明观点的中心部分。背景:指事件发生的自然环境和社会环境,是新闻的从属部分。结语:是新闻的结尾,可有可无。特点:真实性、时效性、传播性。督战()荻港()趋势()泄气()摧枯拉朽()锐不可当()dūdíqūxiècuīruì为下面描红的字注音。【业已】【锐不可当】【摧枯拉朽】【风平浪静】已经。形容来势凶猛,不可阻挡。枯草朽木受到摧折,比喻腐朽势力被迅速摧毁。没有风浪,水面很平静。比喻平静无事。为下面的词语。反复朗读课文,勾画出这则消息中的时间、地点、人物和事件。时间:4月21日;地点:芜湖、安庆之间;人物:人民解放军三十万大军;事件:渡过长江。思考:如果你要把这一消息迅速告知身边的人,你会怎样说?如果你要把这一消息比较完整地告知身边的人,你会怎么说?如果你要把这一消息具体地告知身边的人,你会怎么说?你的告知的方式和消息的哪些部分相对应?迅速告知:我三十万大军胜利南渡长江;完整地告知:英勇的人民解放军二十一日已有大约三十万人渡过长江;具体告知:渡江战斗于二十日午夜开始,地点在芜湖、安庆之间。国民党反动派经营了三个半月的长江防线,遇着人民解放军好似摧枯拉朽,军无斗志,纷纷溃退。长江风平浪静,我军万船齐放,直取对岸,不到二十四小时,三十万人民解放军即已突破敌阵,占领南岸广大地区,现正向繁昌、铜陵、青阳、荻港、鲁港诸城进击中。人民解放军正以自己的英雄式的战斗,坚决地执行毛主席朱总司令的命令。迅速告知对应消息标题;完整告知对应消息导语。具体告知对应消息主体。标题、导语、主体三者具有什么关系?标题、导语、主体三者叙说的都是同一事件,但在具体程度上有不同。这种特点就是人们常说的消息文体的金字塔结构。这是消息的性质决定的:把最重要的内容最迅速的让人们了解。电头有什么作用?告诉人们消息的来源,增加可信度。哪些词语最能体现作者的感情倾向?对人民解放军英勇善战的歌颂:英勇的、万船齐放、直取、突破、占领、进击、英雄式的战斗、坚决地执行、不到二十四小时、即已。“英勇的、英雄式的、坚决地”直接赞美人民解放军英勇无畏;“万船齐放、直取、突破、占领、进击”等动词生动形象地写出解放军英勇善战,行动果敢,进军迅速,战果辉煌。“不到二十四小时、即已”说明时间短,战果大,从而表现解放军排山倒海、所向披靡的气势。对国民党反动派的嘲讽:国民党反动派经营了三个半月的长江防线,遇着人民解放军好似摧枯拉朽,军无斗志,纷纷溃退。一正一反,对比鲜明,感情强烈。我三十万大军胜利南渡长江(标题)导语:英勇的人民解放军二十一日已有大约三十万人渡过长江时间:20日午夜至21日地点:芜湖、安庆之间人物:人民解放军事件:胜利渡过长江主体英勇善战进军迅速1.掌握新闻的相关知识,把握新闻内容及结构特点。(重点)2.学习课文语言准确精练、详略得当、叙议结合的特点。(难点)3.探究我军胜利的原因,感悟正义战争的强大力量。1.用简明的语言说说新闻报道的内容。内容:①横渡长江的时间、地点和战况;②战局的发展趋势,分析了敌败我胜的原因;③表现了我军战士英勇善战、锐不可当、所向披靡的英雄气概。2.找出本则消息的标题、电头、导语和主体,分清主体部分的层次,概括各层层意。标题:人民解放军百万大军横渡长江电头:新华社长江前线22日22时电导语:从“人民解放军百万大军”至“均是人民解放军的渡江区域。”主体:从“20日夜起”到课文最后。第一层(“20日夜起”至“已渡过三十万大军”):写中路军渡江的时间、地点、人数。第二层(从“21日下午五时起”至“不起丝毫作用”):写西路军渡江的情况,并加以评价。第三层(从“汤恩伯认为”到课文最后):写东路军渡江情况。各路军渡江情况:起止地点渡江时间兵力渡过兵力渡过地区中路军西路军东路军安庆-芜湖九江-安庆南京-江阴20日夜到21日夜21日17时22日22时21日17时到22日22时30万35万35万30万三分之二大部分繁昌等地贵池等地扬中等地1.主体部分为什么按中、西、东的顺序叙述?西路军与东路军是同时发起渡江作战的,为什么先说西路军,再说东路军?中路军首先发起渡江作战,所以先说。西路军和中路军所遇敌情一样,敌军抵抗甚为微弱,而东线敌军抵抗较为顽强,所以西路接着中路说,合在一起,可以议一议。最后说东路激战,文势也涌起高潮。2.主体部分的三个层次是怎样紧密衔接在一起的?有哪些语句使三个层次连接成一个整体?三个层次按时间先后的顺序衔接起来,“20日夜起”和“21日下午五时起”和“正是汤恩伯到芜湖的那一天”等表明日期、时间的词语,显示了三个层次所叙事实在时间上的先后相承、紧密衔接。“和中路军所遇敌情一样……”衔接一、二层;“与西路军同日同时发起渡江作战”衔接二、三层,第二层的“战犯汤恩伯21日到芜湖督战”与第三层的“正是汤恩伯到芜湖的那一天”衔接,这些语句使全文连接成一个整体,被统领于导语之下,结构的确十分严密。3.三路大军的渡江情况,哪路详写?哪路略写?为什么要这样安排?中路军写得简略,西路大军写得稍详,东路军写得最详。一是较具体地写了战斗情况;二是更详尽地写了战果。三个层次写得有同有异,有详有略,在统一中有变化,避免了重复雷同。语言的准确性,在课文中选例分析。例句:二十日夜起,……余部二十三日可渡完。“突破”一词准确表现了战斗过程,表明有敌军防守,我军歼灭或击溃守敌,冲破敌阵;如用“越过”则不准确,因为其对象是静态的,表现不出战斗经过。“渡至”一词含义丰富,有横渡和到达两层意思,文字简洁有力,准确表现了水战进军的特点;用“到达”则太泛。“24小时内即已”,时间明确,含有渡江迅速,作战顺利之意,准确表现了神速特点。如用“共”,则时限不明,一般化。“至发电时止”,时界比“现在”更为确切。用“余部”这一军事术语比用“剩下的”更为准确得体。语言的鲜明生动,富于感情色彩的特点,在课文中选例,并做简要分析。“不料正是汤恩伯到芜湖的那一天”充满嘲讽蔑视的语气,嘲讽汤恩伯过高估计东面防线的巩固性,过低估计人民解放军的战斗力,“不料”一词既可见敌人狼狈,又可见我军神勇,感情色彩鲜明。渡江战役是有世界意义的重大事件,因此语言严肃、庄重。很多带有文言色彩的词语,在文中显得郑重得体。你能找出吗?“均是”“即已”“业已”、“至……止”“所遇之”“甚为”“然”“诸县”等等。中路军首战告捷叙(略)衔接紧密西路军所向披靡叙议结合(详)过渡自然东路军遭遇顽强抵抗叙(详)结构严谨1.准确、简明、凝练、概括性强语言特点2.鲜明、生动、富于感情色彩3.庄重得体人民解放军百万大军横渡长江毛泽东

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