三年级下学期教学计划语文【实用4篇】

1/8三年级下学期教学计划语文【实用4篇】时间过得真快，总在不经意间流逝，我们又将续写新的诗多篇，展开新的旅程，该为自己下阶段的学习制定一个计划了。我们在制定计划时需要考虑到各种因素的影响，并保持灵活性和适应性。这里给大家分享一些最新的计划书范文，方便大家学习。三年级下学期教学计划语文【第一篇】一、指导思想以素质教育为指导思想，采用现代化教学方法，结合三年级的年龄特征和心理特点力求做到重点突出，难点突破，精心设计教学过程，有系统地进行学习方法的指导，以学生为主体，提高学生学习语文的兴趣，培养创新精神。本册教科书进一步加大改革力度，从选文到练习设计，从编排结构到呈现方式，有不少新的突破。教师在教学过程中，不仅重视学生知识的积累情况，更要着眼于全面提高学生的语文素养，增强语文实践能力，培养创新精神，促使学生全面发展。二、教材分析本册共有课文32，其中精读课文24，略读课文8。教材后面还编排8选读课文。每组教材包括导语、课文和语文园地三大部分。第二组和第五组各安排了一次综合性学习活动。附2/8录部分包括生字表（一），要求会认的字；生字表（二），要求会写的字；词语表。教材共八个专题。它们依次是：感受大自然的美好；爱护周围环境，怎样看待总是、怎样想问题；丰富多采的儿童生活；可贵的亲情、友情；神奇的科技世界；国际理解和友好；神话故事、传说。每个专题人文内涵丰富，贴近儿童生活，体现时代特点，蕴涵教育价值。本册要求认200个字、写300个字。本册教材有以下几个特点：1、围绕专题整合教材内容。2、结合专题继续安排综合性学习，体现课程标准倡导的理念和目标。3、大量更新课文，使教材更加贴近儿童生活。4、着力改进课文和课后练习的编排，促进学生学习方式的转变。5、保持“语文园地“的框架结构，加强内容的整合和创新。6、完善图像系统，注重图文并茂。三、学生情况分析三2班共有学生46名，其中男生24名，女生22名。从整体看，本班属于优等生较少，潜力生较多这种情况。优等生能要求上进，在课堂上认真听讲，养成了主动阅读的好习惯，并有一定的语文素养，发展也比较全面。潜力生没有养成良好的学习习惯，不能自觉做好上课准备，不能积极完成老师布置的作业，上课听讲不够专心，课下阅读时间少，课外积累欠缺。3/8在本学期对他们需要多一些关注与指导，帮助他们养成良好的学习习惯，教给学习方法，使他们能和大家一起快乐学习，共同进步。1四、教学目标1．在语文学习中，体现8个专题的思想。2．认识200个字，会写300个字。累计认识2200个字，会写1600个字。3．会使用字典、词典，有初步的独立识字能力。继续练习用钢笔书写正楷字，用毛笔仿影。4．用普通话正确、流利、有感情地朗读课文。5．继续学习默读，能对课文中不理解的地方提出疑问。6．学习联系上下文或其他方式，理解词句的意思，继续体会课文中关键词句在表情达意方面的作用。7．初步把握文章的主要内容，体会文章表达的思想感情。8．继续学习略读，粗知文章大意。9．积累课文中的优美词语、精彩句段，诵读优秀诗文，练习复述课文。10.继续培养读书看报的习惯，收藏并与同学交流图书资料。11．留心周围事物，乐于书面表达，增强习作的自信心。不拘形式地写下见闻、感受和想象4/8。愿意将自己的习作读给人听，与他人分享习作的快乐。12．能用普通话交谈。在交谈中能认真倾听，并能就不理解的地方向人请教，就不理解的意见与人商讨。继续具体生动地讲述故事，努力用语言打动他人。能逐步清楚明白地讲述一件事情。13．结合语文学习，观察大自然、观察社会，书面与口头结合表达自己的观察所得。14、这个学期，根据班级情况，计划期末成绩人平分达到70分，及格率90%，优秀率50%。五、教学措施1.严格要求学生，持之以恒地坚持下来，使学生逐步养成良好的学习习惯。2.注意把握教材之间的联系，把教材与学生生活实际联系起来。3.注重口语交际能力的培养及写话能力的培养。232023.3.14这学期我将要继续负责三年级语文下册的教学，上学期三年级的语文教学也是有我来负责的，这个学期不变化老师也让我能够继续将我的教学理念持续下去，帮助学生能够进快的融5/8入到语文学习中来，提高语文成绩。所以我特别指定了这学期的教学工作计划：一、学生情况分析三年级共有学生35人，经过一个学期的努力，学生取得了一些进步，如学习习惯、学习品质等方面。但是还有个别同学在书写、学习品质等方面还存在较大的缺陷。另外，部分学生的学习习惯、学习态度差，势必会影响整体水平的发挥，所以，尽可能转化后进，提高先进，发展后进是本学期重点。《小学三年级下学期语文教学计划》全文内容当前网页未完全显示，剩余内容请访问下一页查看。--三年级下学期教学计划语文【第二篇】在课堂教学中，我将认真学习新课标，吃透教材，结合学生实际情况制定学习目标，制定出符合学生的预设案。本学期我将鼓励学生多阅读课外书籍，同时自己也要多读、多看、多思考。阅读是一个很重要的环节，鼓励学生多读多看，练习让学生写读书笔记。一能培养他们的口语交际的能力，让他们向同伴介绍自己看过的书；二能帮助他们更好地学好三年级作文。对于三年级的学生来说，学生的习惯养成应该看作是一个持续，渐进、积累的过程。在教育方面，学生良好行为习惯的养成教育是最为棘手的，本学期我将规范本班学生的行为习惯，从细节处入手，可以通过训练让学生的习惯落到实处。6/8三年级下学期教学计划语文【第三篇】1、坚持面向全体学生，教好每一个学生，不急功近利，着眼于学生能力与素质的培养，使学生具备终生学习的能力。2、与备课组成员统一教学步骤，统一使用资料，统一讲评，坚持集体备课，及时交流教学信息，实现资源共享。3、发扬团队精神，团结协作，精心施教。在探索新课程教学规律、优化课堂教学方面互相学习、取长补短，虚心向同行学习。4、备课做到思想明确，思路清楚，心中有教材，心中有学生。课堂以学生为主体，强调个性化教学，强化师生互动与交流。5、合理设置作业，强化语文基本功的训练。6、加强写作理论的指导、文章面批及文体训练，坚持学生自由写作训练与考场作文训练相结合，有效提高学生写作水平。7、辅优补后落到实处，抓有效分级平均分。8、合理有机地使用资料与编印资料，做到精而不漏。三年级下学期教学计划语文【第四篇】1继续掌握正确的读写姿势，养成习惯，养成爱惜学习用品的习惯。2继续培养积极发言，专心倾听的习惯。3继续培养勤于朗读背诵，乐于课外阅读的习惯。7/84培养认真写钢笔字、毛笔字的习惯，培养勤查字典，主动识字的习惯。5培养自主预习复习，认真完成作业的习惯。２．识字写字1准确认读374个生字2能按笔顺正确书写、默写生字248个，能按字的结构把字写端正，写匀称。３．汉语拼音1继续巩固汉语拼音，利用汉语拼音帮助识字，学习普通话2能熟记《汉语拼音字母表》４．口语交际1能认真听别人讲话，听懂别人说的一段话和一件简单的事，能转述基本的内容，能讲述课文所写的故事。2能在看图或观察事物后，用普通话说几局意思完整，连贯的话。3能就所读的内容，用普通话回答问题，做到雨季完整，意思连贯。4愿意与别人进行口语交际，态度大方、口齿清楚，有礼貌。５．阅读1继续练习正确、流利，有感情地朗读课文，能背诵指定的课文，能复述课文，会分角色朗读课文。8/82继续学习默读课文，能不出声，不指读，能初步对课文中不理想的地方提出疑问。3能联系语言环境和生活实际、理解常用词语的意思。4能凭借语言文字理解课文内容，想象课文所描绘的请奖，知道课文的大意。６．习作1留心周围的事物，开始学习习作，乐于书面表达。2能把自己看到、听到、想到、做过的写明白。3能使用逗号、句号、问号和感叹号、初步学习使用冒号、引号。