小组总结报告最新5篇

小组总结报告最新5篇在当今的商业环境下，处理文件是不可或缺的，如果我们无法创作出文章，那就需要频繁地参考下载范本。背诵范文文章能够提升文字表达的能力，您是否在为写作范文感到困扰呢？今天三一刀客网友给大家带来了1篇与“小组总结报告最新5篇”相关的优质文章。小组总结报告【第一篇】1、深入细致的备好每一节课。在备课中，我认真研究教材认真备课。每堂课都在课前做好充分的准备，并制作各种利于吸引学生注意力的搞笑的教具，课后及时对该课用出总结，力求准确把握难重点，难点。并注重参阅各种杂志，制定贴合学生认知规律的教学方法及教学形式。注意弱化难点强调重点。教案编写认真，并不断归纳总结提高教学水平。2、认真上好每一节课。上课时注重学生主动性的发挥，发散学生的思维，增强上课技能，提高教学教学质量。在课堂上个性注意调动学生的用心性，加强师生交流，充分体现学生学得容易，学得简单，觉得愉快，注意精神，培养学生多动口动手动脑的潜力。注重综合潜力的培养，有意识的培养学生的思维的严谨性及逻辑性，在教学中提高学生的思维素质。保证每一节课的质量。3、认真及时批改作业，布置作业有针对性，有层次性。对学生的作业批改及时，认真分析并记录学生的作业状况，将他们在作业过程出现的问题做出分类总结，进行透切的讲评，并针对有关状况及时改善教学方法，做到有的放矢。注意听取学生的意见，及时了解学生的学习状况，并有目的的对学生进行辅导。4、坚持听课，注意学习组里老师的教学经验，努力探索适合自己的教学模式。本学年听课十九节，对自己的教学促进也很大。5、做好课后辅导工作，注意分层教学。在课后，为不同层次的学生进行相应的辅导，以满足不同层次的学生的需求，同时加大了对后进生的辅导的力度。对后进生的辅导，并不限于学生知识性的辅导，更重要的是学生思想的辅导，提高后进生的成绩，首先解决他们的心结，让他们意识到学习的重要性和必要性，使之对学习萌发兴趣。有成功的地方，但也有很多不足，比如说，高效课堂的理念不能很好地贯彻在课堂教学中，但计算还不细心，缺乏仔细、全面。因此，在今后的教学中，还应注重以下几个方面的转变：第一、培养学生良好的学习习惯，即在兴趣培养及习惯养成中体验数学。第二、在生动、具体的教学情境中感悟数学。第三、解读教材，在有机整合和知识重组中呈现数学。第四、继续探究高效课堂的教学，是自己的教学能真正到达实效性。总体而言，这学期的教学有得有失，对于“得”我会把它当作自己的财富，对于“失”会在今后的教学中努力去改善，所以今后更就应多学习，多总结，努力提高自身素质，使自己走上一个新台阶！一份耕耘，一份收获。良好的成绩将为我今后工作带来更大的动力。但是也就应清醒地认识到工作中存在的不足之处。教学工作苦乐相伴，我将一如既往地勤勉，务实地工作，我将本着“勤学、善思、实干”的准则，一如既往，再接再厉，把工作搞得更好。小组总结报告【第二篇】体育课外兴趣小组活动给学生们带来了欢乐，带来了喜悦，还增强了学生们的体质，同时丰富了校园文化生活。现将本学期的活动总结如下：一、活动时间及招收学员篮球兴趣小组在每周一到周五的下午活动时间开展活动。主要是面向对篮球有兴趣的学生组成的，总共70人，尤其表现突出的.是二年级的学生。二、学生情况分析他们天真、活泼好动、喜欢篮球，但怕吃苦、怕累，经过一段时间学生们的体力增强、球感也明显提高。三、任务完成情况本学期的体育课外兴趣小组活动组织严密，活动有效。严格按照制定的计划，积极筹划，使体育课外兴趣小组活动时间、地点、人员固定，保证了活动的稳定性。活动内容由荆教练负责教授，小组学员对教授的内容掌握较快，每次都有明显的效果，并在六一儿童节汇报表演中展示了篮球队的风采。四、存在的问题和改进措施活动的纪律性较差尤其是高年级学生。对于自己在管理方法上还有待提高，今后必须严格要求学生，制定良好的纪律来规范学生，让学生学有所得。在训练上狠抓作风，让学生们养成良好的训练习惯。小组总结报告【第三篇】在学校的要求和计划中，本学期的美术兴趣小组成功的开展。本着贯彻国家教育方针，实施素质教育的原则，本学期的兴趣小组使学生掌握基本知识技能的基础上，发展了学生的智力，并形成学生的个性品德。本学期兴趣小组活动的主要目标就是对学生进行审美教育，培养学生健康、正确的审美观念，具有高尚的思想情操，成为全面发展的社会人才。为了这目标的实现，我注重在每节课中培养学生全面的美术素质，即培养他们感受美、理解美、鉴赏美和创造美德能力，在表现美德行为过程中发挥学生的创造性。实践证明，孩子们喜欢这种活动方式，家长们满意这种教育方法。下面就本学期的工作作如下总结：一、培养了学生的对美术的兴趣本学期参加美术兴趣小组的人数与上学期相比有了明显的增多，很多学生是本学期刚刚报名参加，在以前并没有经过相应的培养训练，只是凭着好奇心、兴趣来学，其基本功并没有得到锻炼。这一部分学生与其他美术班学生相比有着一定的差距。为了能做到让他们学到知识，又要满足其他学生，本学期我采用了蜡笔教学法。水彩笔这种最普遍的绘画工具每一个小孩子都能接受，在平时的美术课上孩子们使用的最多的工具也是它。在美术兴趣小组活动中采用这种绘画工具学生能很轻松的表现。同时也使一部分没有基础的学生克服了的畏惧心理。当然美术兴趣小组应该有自己的特色，如果只是教简单的蜡笔画也就失去了开展这一兴趣课的意义，而且另一部分有基础的学生也得不到进一步的发展，所以本小组在进行蜡笔基础教学的同时也加入了蜡笔技法教学。二、增加了学生参与实践的机会重视激发学生的创新精神和培养学生的实践能力。本学期积极我为学生创设有利于激发创新精神的学习环境，通过思考、讨论、对话、等活动，引导学生在美术创作活动中，创造性的运用美术语言；鼓励学生在欣赏活动中，开展探究性的学习，发展自己独特的见解。由于兴趣小组不仅有室内的理论学习而且还参与了实践，给很多同学以动手的机会，而更大的就是“美术来源于生活而美化生活”，使他们意识到学习美术的用处。当然也更增加他们的学习兴趣。小组总结报告【第四篇】本学期的体育课外兴趣小组活动组织严密，活动有效。严格按照学期初制定的计划，及早动手，积极筹划，使体育课外兴趣小组活动时间、地点、人员固定，保证了活动的稳定性。另外，活动内容全面、具体，教师提前备课，活动时扎实有效。小组成员对活动内容掌握较快，每次都达到了较好效果。学生不仅掌握了更多的知识，而且思维能力、动手能力大大提高，自学能力也有一定发展。根据学生的兴趣爱好，组建各类训练小组。我校这学年度中，组建武术队、篮球、乒乓球队、跆拳道等一系列训练队，并定期开展比赛。我校各训练队都有专人负责训练。我们的教师利用自己的休息时间抓好训练。我们按照《学校体育工作条例》和《全民健身纲要》的要求，认真抓好学校体育的系列训练队，我们目的是让全体学生提高身体素质，增强体质。1、积极抓好学校田径队训练工作。我们按照科学训练方针是从娃娃抓起，我们利用课后和节假日进行训练，并取得了较好的收获。学校田径队在镇运动会夺得三个级部第一的成绩。2、我们积极抓好学校球类和棋类的训练工作，定期举行了各类比赛，从而提高各类水平，让学生互相学习，共同提高。所以我校各类训练队开展的有声有色。3、本学年度我校抓好开展各类校内比赛活动。广播操比赛、篮球比赛、拔河比赛等活动，使全校掀起体育训练、强身健体的热潮。我校学生体育技能成绩达标98%以上合格，学生的身体素质大大地增强，为今后建设社会主议有了生力军。主要经验和体会：1、我每次活动都会提前备课。精心备课，安排好每一节课的每一环节，以免活动时失控。2、内容多样化。本学期主要以任务完成型完成，还有集体活动型，教师讲解型。任务完成型可以促进学生的探索问题能力，集体活动型可以集中全组学生的智慧，使问题的解决更灵活、更全面。3、针对性教育。活动时要根据每个学生的特点和特长分配不同的学习任务。发挥他们的长处，补足他们的短处，教师要分类指导，指定不同的目标，实施不同的教育。小组总结报告【第五篇】我觉得，这次的小组实践活动，我的所学所感，可以用卞之琳的《断章》做一个很好的诠释：你站在桥上看风景，看风景的人在楼上看你。明月装饰了你的窗子，你装饰了别人的梦。万事万物都是在不断的循环中慢慢的沉淀、累积，学习尤其如此。学习，需要的是想、做、想，以及在这个过程中不断的观察和总结。要牢牢的抓住一个知识，就是一个在想与做之间不断积累的过程。而这次的小组实践活动，就是让我们在对理论的学习和实际的操作中，对小组工作有了更全面、细致的理解，包括他的基本理论、实际实施中技巧的运用及实践过程中出现的问题与理论知识的结合，就是一个循环的、循序渐进的深入了解的过程。关键词这次的小组活动，从最初的我们自己来组织开展的，我作为一个组织者，到后期由班上同学一起组成的小组，我作为小组成员和工作者，让我对小组活动有了一个全面的、直观的认识。小组的组织过程，让我看到的东西最多，就如同诗中“你站在桥上看风景”一样，是直观而全面的。就小组活动组织的前期准备而言，需要注意的东西很多。首先，是关于小组活动的主题。参与活动成员的需要是小组顺利开展的灵魂所在。但是我们小组最初没有调查人群的需要而主观的确立了一个主题——解决恋爱问题，导致我们的小组活动没有人愿意来参与。后来我们想到，作为工作者，我们是服务于小组成员的，应该以小组成员的需要为服务目标，这就要求我们换位思考（同理心），基于此，我们小组在第二次活动开展前做了一次问卷调查，确定了目标人群的需要——人际交往中的技巧，然后顺利的开展了我们的小组活动。其次，是关于小组活动中，我们工作者的分工。一个团队要顺利的完成任务，必须要让每个成员在适合的岗位上做适合的事。我们小组在分工时根据每个人的性格特点做了大致的分工。就我个人而言，我是很想担任工作者的角色的，但是考虑到小组工作者所要求的个人特质是客观而耐心的，分析之后，还是由刘娟来担任。这也为我后期担任小组工作者有了一个心理上的认知准备。最后就是不断的总结。小组活动开展前后，我们都会有很多次的讨论。不断的思考和总结，再实施到实际活动中。这就是一个反复循环的过程。在讨论中总结，在实践中探索，不断的改进我们的思路和方案。最终才会有一份令人满意的活动计划。作为小组成员，虽然只参与了一次小组活动，但让我了解到了作为一个参与者的心情（或许没有做到完全的角色转换）：是一种渴望被关注、希望吐露却又有顾虑的矛盾心情。这就对工作者有了一个很高的要求：要准确的洞悉小组成员的心理，在适当的时候加以引导和鼓励，让小组成员尽量多的表达。尤其是这次活动让我感觉到，作为一个小组成员，真正需要的是一个怎样的小组、需要什么形式的活动才能引起参与者的激情。让我对以前我们自己组织的小组活动的不足之处又有了新的认识。我们以前设计的小组活动更多的是去套用小组活动的模式，是按着步骤来开展的，没有真正围绕主题来一步步深入展开。作为小组成员，我觉得要在小组活动中真正的有所收获，思考自己真正需要提升的，在小组中大胆的表达自己的想法，多和其他的小组成员以及工作者交流，尤其我们的小组是以人际交往为主题开展的。或许是我们第一次以这样的形式开展活动，我自身的角色并没有做到很好的转换，感觉和平常上课发言没什么区别。但作为工作者的老师却注意到了这一点，及时的采取了措施，把对小组活动的`干扰减小到了最低的程度。这在后面的活动看来，确实的很有必要的。三、小组领导进行时第一次带领小组，由于有了之前组织和参与的经验，真正开展起来没有最初预想的那么困难。我带领的这次小组活动主题是室友关系，因此小组活动从最初的热身活动谁是卧底到理想室友的表达以及最后的情景表演及讨论，我都尽量贴合主题。在活动排序时也采取一种循序渐进的方式，让主题一步一步的深入，以期望到达这次活动的效果。在带领小组的过程中，怕自己一步小心就发表自己的意见，我一直在心理对自己默念：价值中立，尽量不要发表自己的看法。因此在很多时候都是对他们的观点的一种转述。而且为了怕冷场，我表达的相对而言比较多，可能阻碍了小组成员表达的积极性，让他们表达的不够充分。而且小组的氛围不够热烈，作为工作者，我没有做到很好的调节。