“书香寒假，你我同行”师生读书活动方案案例5篇

1/15“书香寒假，你我同行”师生读书活动方案案例5篇【写作指引】此例精选办公文档““书香寒假，你我同行”师生读书活动方案案例5篇”由三一刀客网友为您整理分享，以便您阅读参考，希望对您有所帮助，喜欢就下载编辑吧!篇1：“书香寒假，你我同行”师生读书活动方案指导思想20__新版语文课标指出“阅读是搜集处理信息，认识世界、发展思维、获得审美体验的重要途径。”同时强调“义务教育阶段要激发学生读书兴趣，要求学生多读书，读好书，读整本书，养成良好的读书习惯，积累整本书阅读的经验”，课标将“整本书阅读”列为学习任务群，鼓励学生读整本书，培养学生阅读兴趣，提高阅读品味。寒假已至，更应充分利用闲暇时光，鼓励学生多读书、读好书，营造浓郁的书香家庭的读书氛围，城区一小特举行“聚焦整本书“悦”读促成长”为主题的寒假整本书阅读活动。活动目的为活跃校园文化，丰富学生假期生活，培养学生读书的习惯，提高学生的读书能力，引导教师、学生、家长共同参与，努力构建学习型家庭，通过整本书阅读活动，引导学生感受中华优秀传统文化的魅力，增强传承中华优秀传统文化意识，以读书活动为载体，让师生、家长都亲近书本，喜爱读书，学会读书，形成读书的热潮，营造浓厚的书香氛围。活动主题聚焦整本书，“悦”读促成长活动对象城区一小全体师生及家长活动时间20__年__月__日——__月__日组织形式本次阅读活动通过线上线下空间相结合，发挥网络的指导功能和价值，为寒假生活打开一个别样的阅读空间。活动内容学生读书1、鼓励广大师生设置家庭书架、书房，营造家庭阅读氛围，推动亲子阅读，通过小手拉大手，让读书活动从学校向家庭延伸。提倡每生每天阅读不少于一小时，培养学生广泛的阅读兴趣，扩大阅读面，增加阅读量，提高阅读品位。各年级阅读推荐书目。2、做好线上阅读指导课。语文教师充分利用网络优势，制定好阅读计划，选好共读书目，有计划地实施好线上阅读指导工作。3、倡导阅读打卡。语文老师要指导有条件的学生进行阅读打卡，督促学生阅读。3/154、不动笔墨不读书1作批注。建议学生在读书时，随时把阅读的感受记录在空白处，养成作批注的好习惯。圈点勾画，即用相关的符号在书上记录下自己阅读时的见解、感受。或爱、或憎、或疑、或思。做批注，即在文章旁边写出自己的见解和感受。可以品评遣词造句的精妙，写出自己的理解、体会和感想，可以谈一谈对同一问题的不同见解或由此引发的联想。2采蜜集或者写读书心得。采蜜集，每个学生准备一本摘记本，在阅读的过程中及时摘录优美的词句或新问题、新知识，新感受，以便以后查阅，养成边读边记的好习惯；写读书心得，读完一本书后用A4纸设计好。（标题三号黑体居中。姓名4号楷体字居中，排在标题下面。正文4号仿宋字体）电子稿发送给语文老师。5、思维之花绽放笔端1倡导每个学生制作一张“聚焦整本书“悦”读促成长”为主题（题目自拟）的手抄报，开学后以班级为单位装订成册。2倡导每个学生制作一张“聚焦整本书“悦”读促成长”为主题的读书卡，开学后以班级为单位装订成册。3绘制思维导图：高效整理阅读信息，用思维导图串联学习笔记。统一用A4纸张绘制。作者姓名标注在思维导图背面，以便评选。6、假期做好阅读分享、交流、展示活动。定期举行家庭、班级、教师、家长读书线上分享、交流。可以根据网络优势开展好“美句分享”“心得交流”“精彩片段诵读”“讲故事”“我的读书小报”等视频展示分享交流活动，推进阅读活动深入进行。教师读书1、读书内容品味文学名著、教育教学、班级管理理论、或者研读自己所代学科的课程标准、教材教法等方面内容的相关书籍，根据推荐书自选一整本书阅读。2、读书要求做到读写结合，做好读书笔记一本，杜绝字迹潦草现象。家长读书品味文学名著、红色书籍或者家庭教育理论相关书籍，做到读写结合，做好读书笔记一本，杜绝字迹潦草现象。学生整本书阅读推荐书目一年级《奇妙的大自然》《学习雷锋好榜样》《小猪唏哩呼噜》二年级《神笔马良》《鸡毛信》《闪闪的红星》《七色花》5/15《小铁道游击队》《一起长大的玩具》三年级《伊索寓言》《克雷洛夫寓言》《中国古代寓言》四年级《十万个为什么》《夏洛的网》《总有一天会长大》五年级《水浒传》《西游记》《三国演义》《大决战的故事》《小金马》《青铜葵花》《城南旧事》《中华上下五千年》《知识报国先锋》六年级《童年》《朝花夕拾》《骑鹅旅行记》《鲁滨逊漂流记》《汤姆。索亚历险记》《爱丽丝漫游仙境》《故乡》教师整本书阅读推荐书目1、《走进深度课堂》2、《教育从何处出发》3、《教育技术研究》4、《营造教育新生态》5、《儿童立场的教育新样态》6、《推开幸福教育之门》7、《课程的超越：学校课程系统设计》8、《光影启迪教育——给教师的29堂电影课》9、《阅读课的姿态——体式教学的说法和课例》10、《创意班主任：30招让班级管理妙趣横生》11、《教师阅读那些事儿》12、《教师最当有情怀：育人的柔性智慧》家长整本书阅读推荐书目1、《好妈妈胜过好老师》2、《父亲的影响力》3、《如何说孩子才会听：怎么听孩子才肯说》4、《孩子，把你的手给我》5、《教出乐观的孩子》6、《孩子：挑战》7、《习惯决定孩子一生》8、《赏识你的孩子》7/159、《最美的教育最简单》10、《爱和自由》亲爱的同学们，让我们在这个寒假里相约，一起走进书籍、沐浴书香。让我们的内心因为读书而充实，让我们的双眸因为读书而闪亮，让我们的每一天因为有书的相伴而意义非凡。2：“书香寒假，你我同行”师生读书活动方案一、活动目的：读书有益明史，有益育德，有益励志，有益启智。读一本好书，可以开阔视野，丰富阅历，益于人生。为深入而广泛地开展大阅读活动，把读书活动从校园延伸到家庭，让孩子的寒假过得更充实更有意义，__小学特开展“浸润书香快乐过年”的“寒假读好书”活动。二、活动口号：亲子共建书香家庭，书香伴随我们成长。三、活动对象：全体教师、学生和家长。四、活动要求：1、在假期中积极营造良好的家庭阅读学习氛围，家长给孩子树立良好的榜样，一起交流阅读的感受，激发孩子的阅读兴趣，让寒假浸润书香。建议假期每天读书1-2小时。2、家长定期带孩子去海博书城、市新华书店、__区图书馆看书、借书，合理利用这些免费的政府资源，并为孩子选购、借阅有阅读价值的书籍，丰富家庭的书架。3、各班级建立网络交流平台，对阅读活动及时跟踪指导、展示交流，宣传榜样学生与榜样家庭。输入网址__________打开“一起测评，快乐百分百”并参与阅读测评。4、阅读时做好读书笔记，3-6年级完成两篇必读书目读后感，1-2年级可以用图画的形式来表达自己的阅读心得。5、积极诵读《弟子规》、《三字经》、《笠翁对韵》等经典篇目，尝试选择其中二、三则进行背诵，将经典的思想精神内化为自觉行为。6、新学期举行阅读交流会，开展优秀“读书成果”展评、“推荐好书”展评及“读书能手”，“书香家庭”等一系列评比活动，举行“书香家庭”读书经验交流会等。7、阅读书目请参考__区教师进修学校推荐的《九年义务语文课程标准》小学各年级下学期推荐阅读书目。篇3：“书香寒假，你我同行”师生读书活动方案为拓宽学生知识视野、培养良好的读书习惯，努力营造浓烈的“爱读书、读好书、善读书”的良好读书氛围，着力提升学生的阅读能力，我校将组织开展“寒假读一本好书”系列活动，特制订以下活动方案。一、活动主题邂逅经典，好书共读。二、活动形式及内容为调动同学们的读书热情，培养读书兴趣，提高阅读能力，学校将以活动为载体，推动读书活动的全面开展。如“好书推9/15荐活动”、“读书记录（笔记）”展示、“读书手抄报”的评比、“读书征文比赛”和“美文诵读”优秀视频评选等活动。三、活动要求本次活动面向全校学生，要求每一位学生根据推荐书目选择一本以上的好书，在语文老师、班主任和家长的指导下认真阅读，并做好“读书记录（笔记）”、写1“阅读文章（读后感）等”、制作一份精美“阅读手抄报”、拍摄一段“美文诵读视频”等。具体要求如下：1、读书记录（笔记）的评比及展示本项活动对象为1-6年级学生。学生要根据好书推荐目录，选择自己喜欢的课外读物，通过认真阅读，将书名（包括作者）、当天的读书范围、阅读时长和具体内容记录下来。并将生字、新学好词精彩语句摘录下来，还可以写出读后感，谈自己的读书收获、体会、感悟等。“读书记录”篇幅不限；“读后感”一、二年级150字左右，三、四年级300字左右，五、六年级400字以上。要求：原创作品。2、学生手抄报创作评比活动。本项活动对象为1-6年级学生。手抄报用A3画纸制作，内容可以是摘抄名人名言、学生喜欢的古诗词、有关读书的小故事、学生读书的小感悟、小收获等，并配上精美、恰当的插图。要求将阅读感想、写字与版面美术设计绘画有机结合，作品背面右下角要注明“学校、班级、姓名、指导老师”等信息。3、组织参加第一届__省中小学寒假书信活动。本项活动以“沟通从信开始”为主题，具体事项如下：1参加对象：全校教师和3-6年级学生。2内容：认真阅读名人书信，结合自己真实的生活经历和体会给自己亲近的人写一封信。3作品要求：主题要鲜明，内容真实，感情真挚，结构合理，字数不限。作品需教师、学生本人用信纸手写，已在报刊上公开发表过的作品不予参评。4组织形式：以班为单位组织初评，每班推荐1-2件作品参加学校评选，学校择优推荐参加省评比。（书信作品样式见“附件”）4、“美文诵读”优秀视频作品评选活动。鼓励以团队或亲子形式集体诵读。作品可借助音乐、服装、吟诵等辅助手段融合展现诵读内容。参赛作品需用高清1080P横屏拍摄，MP4视频格式，长度3-5分钟，大小不超过500MB，图像、声音清晰，不抖动、无噪音。视频作品必须同期录音，不得后期配音。视频开头要求以文字方式展示作品名称及作品作者、诵读者姓名、班级和指导教师等内容。5、“读课外书，演情景剧”优秀作品展演及视频制作活动。学生在课外阅读中，根据课外书提供的生动情节，创编、表演情景剧，开展格调高雅、健康向上的读书展演活动。具体要求：11/151选材要求：内容适合小学生阅读，主题健康向上，有真情实感，富有感染力。2表演要求：编剧要以课外读物为主体，既忠实于原著，又可以有所创新、扩展，以戏剧语言来表达文章主题。每个节目表演时间不超过10分钟，主要演员（有台词）不超过8人，其他演员（没台词）另计。3组织形式：班主任要加大宣传力度，组织落实。语文等科任老师要做好作品指导并按时报送作品。学校将于下学期举行“读课外书，演情景剧”优秀作品展演活动。同时，择优推荐2件优秀作品制作成视频参加市级评比。4视频制作要求：主题鲜明、内容健康、设计合理、画面生动清晰、形式新颖，场景设置恰当、有新意。每个视频时长不超过10分钟，格式为MP4，分辨率不低于720P（1280*720），文件小于500MB。封面页左上方写明“__市小学生读书展演优秀作品”，居中写明作品题目，封底页注明作品内容出处、表演者姓名及所在学校。四、作品推荐各位班主任要协助语文、美术学科教师做好布置落实，加强指导，在初选的基础上推荐优秀作品参加学校评选。各班推荐作品数量如下：读书记录（笔记）：1-6年级每班5件；学生手抄报：1-6年级每班3件；书信活动：3-6年级每班2篇；“美文诵读”优秀视频作品：1-6年级每班1件。所有参赛作品要以年级组为单位，由语文备课组长统一收集报送。作品和汇总表（附件2）请于20__年__月__日前上缴学校教研室，联系人：方__副主任。其中视频作品按“作品题目+姓名+班级”为文件名由备课组长发送到________或联系林__副主任，电话133________。西校区学生作品由西校区教导处汇总报送。五、奖项设置学校将以低、中、高年级组为单位按项目内容分开组织评奖。奖项设置如下：一等奖2名、二等奖5名、三等奖若干名。获奖学生将由学校发给获奖证书、奖品，部分获奖作品将在校内或学校微信公众号展示，特别优秀作品将推荐到《__少年报》发表。篇4：“书香寒假，你我同行”师生读书活动方案活动目的通过开展丰富多彩的读书活动充实学生的寒假生活，积极营造浓郁的书香氛围，以此激发学生的阅读积极性，提高学生的阅读量，在阅读中开阔视野，提