中学生寒假假期书香新年主题读书活动方案案例5篇

1/16中学生寒假假期书香新年主题读书活动方案案例5篇【写作指引】此例精选办公文档“中学生寒假假期书香新年主题读书活动方案案例5篇”由三一刀客网友为您整理分享，以便您阅读参考，希望对您有所帮助，喜欢就下载编辑吧!1：中学生寒假假期书香新年主题读书活动方案我校自搬迁新校区以来，大力推进书香校园、书香家庭建设，引领教师专业阅读，积极倡导师生共读、亲子共读。阅读已成为了教师、学生、家长的日常生活方式。20__年寒假即将来临，为进一步推进阅读，引领广大教师、学生、家长度过一个书香浸润的寒假，将举行以“亲近经典，书香新年”为主题的读书活动。具体事宜安排如下：一、活动时间：20__年__月__日至__月__日。二、参加对象：七、八年级学生、家长、全体教师。三、活动主题：亲近经典，书香寒假（一）阅读主题1、文学经典是学生最佳的精神营养。初中生以阅读文学名著为主，走进文学名著，品味不同人生。2、专业阅读是教师专业成长的必由之路。教师以阅读教育名著为主，读经典名著，做智慧教师。3、陪伴是最好的教育。家长以陪伴孩子阅读为主，温馨亲子共读，寻找语言密码。四、活动建议：1、班主任将活动方案发布在班级群里，便于学生、家长了解此项活动。2、班主任可利用班级QQ群、微信群等及时跟踪指导家庭亲子共读，了解掌握优秀典型案例，对共读成果进行展示交流，对涌现出的优秀教师、优秀学生、优秀家庭、优秀经验等及时宣传。3、开学后，各班开展读书主题班会。（一）教师层面坚持“读经典名著，做智慧教师”要求，利用寒假再次认真阅读教育专著，结合自己的工作，坚持记录读书收获，及时进行工作反思。（二）学生层面1、假期初，为自己制定读书计划，在家长的带领下或同学结伴，经常前往图书馆和书店进行阅读，让阅读成为自己假期生活的主旋律。2、及时记录阅读收获。（三）家长层面1、优秀的孩子离不开阅读，阅读比说教更有效。建议家长以图书作奖品，利用寒假多带孩子走进书店，让书香环绕孩子，用经典浸润童年，帮助孩子养成阅读的良好习惯，为孩子的成长打下坚实的基础。3/162、身教重于言传，陪伴是最好的教育。建议家长以图书代替手机，以阅读代替上网，陪伴、引领孩子与书为伴，营造浓浓的家庭书香气息。五、征文比赛：（一）征文内容1、学生可以写阅读文学名著的体会和感想，也可以写在阅读过程中发生的有趣、感人之事。体裁不限，字数在1000字以内。2、教师围绕“读经典名著，做智慧教师”活动，记录自己的读书收获和成长感悟。体裁不限，字数在3000字以内。3、家长讲述亲子共读故事，记录家庭读书收获。体裁不限，字数在2000字以内。（二）评选要求各班在初评的基础上递交5篇学生优秀作品，5篇家长作品。所有作品要求原创，统一稿纸誊写。（三）征文递交所有作品于20__年__月__日前交图书室。参赛作品请在题目上方注明作者姓名、班级、指导教师；家长请注明家长姓名、学生姓名、班级。（四）评选方式学校将成立评审委员会对提交的征文进行评选，将评选出一等奖、二等奖、三等奖若干名，颁发证书。（五）优秀作品展播：获奖的作品将择优推荐在《__报》《__晚报》刊发，并在__二中微信公众号刊发。篇2：中学生寒假假期书香新年主题读书活动方案一、活动主题读经典美文，享智慧人生二、活动目的以经典阅读活动为契机，通过抓好“读、写、讲、赛”四个环节，引导学生养成“好读书、读好书”的良好习惯，让学生在阅读中与大师对话、开拓视野，提高自身文化素养，广泛发动，全员参与，形成生生互读、师生共读和亲子共读的氛围，力求实效。三、活动时间20__年__月__日到__月__日四、活动内容（一）“悦读”始于足下1、悦读经典：带动父母与你共读一本经典名著（附件：推荐书目），亲子交流感受，并和父亲或者母亲写1读后感，把握读后感重在感而不在叙，字数不少于800字。2、悦读诗词：选一位你喜欢的诗人或词人，此人或许对你的写作或者为人产生影响，深入了解他的生平，摘抄他的6篇作品并背诵，附上不少于400字你喜欢他的原因，为争当校5/16园“国学达人”做好准备。（二）“悦看”拓宽眼界1、推荐收看《新闻联播》《国宝档案》《法律课堂》《舌尖上的中国》《我爱发明》《探索发现》《动物世界》等电视栏目，任选一栏目共话趣味热点，主题自拟，写1篇栏目推荐词，字数不限。2、共赏乡土文化，可拜访一位本土作家、考察一个历史遗迹、走进一处风景名胜、了解一位家乡文化名人，自主选题，写1篇关于我们家乡文化的解说词，字数不限。3、把我们快乐的春节、红红火火的日子、阖家团圆的幸福、淳朴的民风民俗，拍下照片（小视频）、制成美篇，发在班级微信群做精彩交流。（三）“悦听”活跃思维1、积极借喜马拉雅、樊登读书文化传播平台，利用春节闲暇细碎时间“悦听经典美文”，在听的过程中，梳理思路，概述所听节目的主要内容，写成“悦听”系列卡片，开学后择优评选。2、倾听自己内心的声音，庚子鼠年，新冠疫情肆虐，众人逆行勇战，不屈不挠！这一年，想必你也有着自己独特的感悟，静下心来倾听一下自己内心的声音吧，悦己悦听，执笔写下《听，我内心的声音》，或以此为主题做一份手抄报，字数、形式不限。五、活动要求各学部、班级要做好宣传发动，组织学生积极参与，以上活动作品，开学后集体评比，交流展示，将学生寒假阅读特色活动的过程纳入学生综合素质评价，丰实学生人生底蕴，营造书香校园，扎实推进学校育人方式变革。附：《部编版初中语文整本书必读阅读书目》七上《朝花夕拾》鲁迅《西游记》吴承恩七下《骆驼祥子》老舍《海底两万里》儒勒·凡尔纳八上《红星照耀中国》埃德加·斯诺《昆虫记》法布尔八下《傅雷家书》傅雷《钢铁是怎样炼成的》尼古拉·奥斯特洛夫斯基九上《艾青诗选》艾青《水浒传》施耐庵九下《儒林外史》吴敬梓《简·爱》夏洛蒂·勃朗特篇3：中学生寒假假期书香新年主题读书活动方案书卷多情似故人，晨昏忧乐每相亲。读书，之于人一生的学习生涯的意义都十分重大。学者有自立之志，当拔出流俗，不可泛泛与世浮沉。寒假来临，正值读书好时节，为了帮助师生过好一个书香缭绕的假7/16期，__市__学校在师生和家长中全面展开“20__年寒假系列读书活动”。方案如下：一、活动主题：前路春暖花开二、活动时间：20__年__月__日—__月__日三、活动人员：全校教师、家长、学生。四、活动内容及安排：（一）学生、家长方面1、经典阅读。寒假期间，学生根据学校推荐阅读的书目，应确保每天1小时以上的读书时间。并在读书同时做好读书笔记。家长与学生一起读，起到榜样作用，引导学生养成爱读书的好习惯的同时，也能促进家庭的和谐。开学进行读书笔记的评比，择优进行奖励并展览。2、经典诵读。根据学校推荐阅读的书目，开学后利用主题班会和早午读开展朗读比赛、演讲比赛等，并进行一二三等奖的评比。激发学生的阅读兴趣，调动学生的阅读积极性。3、征文比赛。开展“新华杯”读书征文比赛，以班级为单位，全员参与，倡导每个学生在至少读一本好书的基础上写1篇读后感想，择优进行评比并上报参赛，语文老师负责帮学生进行修改并做好点评。4、制定计划学生自主制定阅读计划，充分规划好阅读活动，利用钉钉等进行读书交流展示。（二）教师方面1、党员教师要做好带头作用，人人阅读《____关于“不忘初心、牢记使命”论述摘编》和《____思想三十讲》《____论教育工作》并撰写读书笔记和思想汇报。2、开展“基于课程标准教学改进行动”下的寒假教师专业发展阅读活动：阅读教育专著，撰写教育随笔（读书心得体会1500字以上）。同时写好读书笔记，做好积累。3、开展“新华杯”教师读书征文比赛活动。教师人人参与，择优上报。4、开学后组织一次全校的教师读书交流会。进行优秀读书笔记的评选活动，并对教师进行表彰。利用美篇和公众号等形式对教师的优秀作品进行推送。附件1：__市__学校教师推荐阅读书目附件2：__市__学校学生推荐阅读书目附件1：__市__学校教师推荐阅读书目《幸福与教育》，（美）内尔·诺丁斯著、龙宝新译，教育科学出版社2009年6月出版《班主任如何说话》，赵坡著，华东师范大学出版社2010年6月出版《如何成为一名出色的教师》，（英）贾斯廷·狄龙等主编、9/16郄海霞等译，人民教育出版社2010年1月出版《要相信孩子》，（苏）苏霍姆林斯基著、汪彭庚译，教育科学出版社2009年4月出版《如何做最好的班主任——影响班主任教育的教育家经典感言》，魏书生主编，南京大学出版社2009年8月出版《如何做最好的教师——影响教师教学的教育家经典感言》，魏书生主编，南京大学出版社2009年8月出版《教育的沉思与遐想》，姚宏昌著，浙江教育出版社2009年9月出版《有效备课·上课·听课·评课》，余文森主编，福建教育出版社2010年4月出版《有效教学的案例与故事》，余文森主编，福建教育出版社2009年5月出版《破解班主任的难题》，张万祥、席咏梅主编，福建教育出版社2009年3月出版《班主任最需要的心理学》，赵国忠主编，南京大学出版社2009年8月出版《教师最需要的心理学》，赵国忠主编，南京大学出版社2009年8月出版《怎样上出一堂好课》，方仁工主编，上海教育出版社2009年4月出版《智慧型教师的思与行》，张翼文著，上海教育出版社2009年7月出版《经典教学法50例》（修订版），默耕著，福建教育出版社2009年1月出版《名师人生》，人民教育编辑部主编，高等教育出版社2010年4月出版《走近陶行知——教师读本》，周德藩主编，高等教育出版社2010年1月出版《人生的艺术》，梁漱溟著，陕西师范大学出版社2010年6月出版附件2：__市__学校学生推荐阅读书目初一阅读篇目必读书目：《朝花夕拾》《西游记》《骆驼祥子》《海底两万里》推荐阅读：《荷花淀》《湘行散记》《猎人笔记》《镜花缘》《红岩》《创业史》初二阅读篇目必读书目：《红星照耀中国》《昆虫记》《傅雷家书》《钢铁是怎样炼成的》11/16推荐阅读：《长征》《飞向太空港》《星星离我们有多远》《名人传》《寂静的春天》《平凡的世界》《苏菲的世界》《给青年的二十封信》初三阅读篇目必读书目：《艾青诗选》《范进中举》《简爱》《水浒传》推荐阅读：《泰戈尔诗选》《唐诗三百首》《世说新语》《聊斋志异》《围城》《格列佛游记》《契诃夫短篇小说选》《我是猫》篇4：中学生寒假假期书香新年主题读书活动方案教师[活动目的]读书志在圣贤，为师心存桃李。为进一步提高我校教师专业素养，促进教师团队专业成长，激励教师运用好寒假，分析一学期在教育教学中遇到的困惑，追踪教育教学新动态，读一本好书，写1篇好文章。[活动对象]全体__中学教师。[活动时间]20__年__月__日-20__年__月__日[活动内容]第一阶段：推荐、自选书目放假前，学校根据学校课题《“教学评”一致性的乡村教师研修坊建设研究》选定书目，分发到每位老师手中。教师也可根据自己需要自选专业书目。第二阶段：沉浸阅读，撰写文章读选定的书目，围绕关键词“‘教、学、评’一致性”、“课堂观察”、“共同体”、“研修坊”、“乡村教师专业成长”等，撰写1篇心得或论文。第三阶段：成果呈现，评比交流开学后，各研修坊（教研组）收集好本组教师的文章，上传到教科室指定文件夹。学校组织读书交流论坛及文章评比，优胜者给予奖励。学生篇[活动目的]为了贯彻《初中语文课程标准》、充实寒假生活，让学生开阔视野、丰富自己的精神世界、提高文化品位，读好书，读整本书；激励学生充分利用寒假，集中时间完成相关名著的深读、精读，完成练习、读书笔记、读后感等。[活动对象]13/16全体初一、初二、初三学生[活动时间]20__年__月__日——20__年__月__日[活动内容]第一阶段：推荐好书，布置任务放假前，各年级组班主任、语文老师共同做好阅读动员，明确读书要求，布置阅读任务。每位同学要利用寒假读完必读书目、一本选读书目，并认真完成相应作业。初一必读《骆驼祥子》《海底两万里》初二必读《经典常谈》《钢铁是怎样炼成的》初三必读《简爱》《儒林外史》第二阶段：享受阅读，完成作业读必读书目，要求按章节完成相应的练习；第三阶段：成果展示，亮出风采开学后，将组织名著竞赛，请同学们认真对待！喜欢读书，就等于把