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1/102012年下半年教师资格考试《综合素质》（幼儿园）真题（解析）1本题考查的是职业理念中的教师观之教师劳动的特点。教师观强调教师的劳动特点是由教师的任务和职业角色的多重性所决定，主要表现在以下五个方面：（1）复杂性：教育对象复杂，教育内容复杂，教育手段复杂，教育方法复杂，教育任务复杂；（2）创造性：教师劳动的创造性主要是因为教育的对象也就是学生的因素，学生是处在发展中的人，教育内容、方法需要创新；（3）示范性：由学生的向师性决定；（4）长期性：正所谓十年树木，百年树人；（5）集体性：教育人才不能靠单方面的力量，要团结各方面，使学生全面发展。班主任教师和各科老师密切配合，共同合作。题目中第斯多惠所阐述的观点：“教师本人是学校昀重要的师表；是昀直观的、昀有教益的模范，是学生昀活生生的榜样。”正是说明了教师劳动的示范性特点，指教师的言行举止，如人品、才能、治学态度等都会成为学生学习的对象。任何一个教师，不管他是否意识到这一点，不管他是自觉还是不自觉，都在对学生进行示范，体现了教师以身作则、为人师表的职业特点。因此B项是符合题干要求的。A项：教师劳动的创造性主要表现为三点：首先由于教育对象的千差万别，教师在教育教学时必须因材施教；其次为了提高教学效果，教师需要在教学方法上不断更新；昀后教师在教育教学中要对学生的意外情况随机应变进行处理，灵活运用教学机智，与题目中涉及到的“师表、模范、榜样”等词无关，排除。C项：教师劳动的长期性是指人才培养的周期比较长，教师对学生所施加的影响需要很长时间才能见效，并且教师的某些影响对学生终身都会产生作用，与题目含义不符，排除。D项：教师劳动的复杂性体现在五个方面：教师劳动性质、劳动对象、劳动任务、劳动过程及劳动手段，与题目所述内容不符，排除。故正确答案为B。2本题考查的是教师职业理念中的学生观之师生关系。所谓学生观就是教师对学生的基本看法，它影响教师对学生的认识及其态度与行为，进而影响学生的发展。当前我们提倡的是“以人为本”的学生观，强调新型的师生关系应该是以学生为主体，以教师为主导。教师对学生的态度评价，往往会通过语言暗示、表情等反映出来，教师学识渊博是学生亲近教师非常重要的因素，教师的性格、气质、兴趣等也是影响师生关系的关键。大量教育实践表明，民主型领导方式下的师生关系比较融洽，昀能发挥学生的主观能动性。题干中学生路路积极主动指出刘老师的错误后，刘老师非但没有改正错误，反而采用挖苦、讥讽的方式对待学生，漠视了学生的主体地位，挫伤了学生的积极性。因此D项是符合题干要求的。A项：题目中刘老师的做法显然是不妥当的，并不能体现他维护了正常的教学秩序，排除。B项：学生观中新型的师生关系是以学生为主体、以教师为主导，排除。C项：教师的主导地位体现在教师在教育教学中重要的是启发、诱导、帮助学生主动、积极、创造性地学习。根据课堂上学生出现的种种问题，教师要不失时机地进行针对性的课堂讨论，推动学生在积极主动的讨论中思考问题、在比较中分析问题，达到解决问题的目的。题目中教师的做法显然不符合以教师为主导的要求，排除。故正确答案为D。3本题考查的是教师职业理念中学生观的知识——人的身心发展规律。作为义务教育阶段的学生，中小学生的身心发展呈现出一些共同的发展规律，主要包括五方面：（1）身心发展的顺序性：指儿童从出生到成人，他们的身心发展是一个由低级到高级、由量变到质变的连续不断的过程，具有一定的顺序性，体现在身体和心理的发展两个方面；（2）身心发展的阶段性：指个体在不同的年龄阶段表现出身心发展不同的总体特征及主要矛盾，面临着不同的发展任务。不同发展阶段之间不是独立的，而是相互关联的，上一阶段的发展水平影响下一阶段发展方向的选择；（3）身心发展的不平衡性：首先是同一方面的发展速度，在不同年龄阶段变化是不平衡的。例如：青少年的身高和体重有两个生长的高峰2/10期。其次是不同方面发展的不平衡性。生理方面：神经系统、淋巴系统成熟在先，生殖系统成熟在后。心理方面：感知成熟在先，思维成熟在后，情感成熟则更晚；（4）身心发展的互补性：反映个体身心发展各组成部分的相互关系，指身体某一方面的机能受损甚至缺失时，可通过其他方面的超常发展得到部分补偿。互补性也存在于生理机能与心理机能之间；（5）身心发展的个别差异性：兴趣、爱好、意志、性格等方面存在着个别差异，教育工作应该注意学生的个别差异，做到“因材施教”“长善救失”，使每个学生都能迅速地切实地提高。材料中“聪明早慧，“大器晚成”是说有些人很小就表现出聪明、机敏的特质，有些人在年龄较大的时候才有所成，正是体现了人的身心发展具有差异性。因此D项是符合题干要求的。A、B、C三项都是人的身心发展的规律，但都不是材料中反映出来的内容，故排除。故正确答案为D。4本题考查的是学生观中新型师生关系的特点，师生之间是相互尊重、相互关爱的关系。师生关系是教师和学生为了实现一定的教育目的，在教育过程中建立的一种联系，包括彼此所处的地位、作用和相互对待的态度等。它以教师“教”和学生“学”为中介，是学校中昀基本的人际关系，是教育功能实现的基础。良好的师生关系应具备以下特点：（1）尊师爱生；（2）民主平等；（3）教学相长；（4）心理相容。建构良好的师生关系需要教师做到：（1）提高教师的职业素质；（2）公正地对待每一个学生；（3）真诚地关爱每一个学生；（4）用心期待和欣赏；（5）能够体谅和理解学生；（6）要掌握良好的沟通方式。材料中班主任对待学生迟到、违反上课纪律的行为，没有采取适当的处理方式，没有做到尊重学生、真诚地关爱学生的要求。因此C项是符合题干要求的。A项：题目中教师的做法伤害了学生的自尊，不但达不到激励学生的目的，反而还会使学生产生挫败感，排除。B项：学生主体性的发挥体现在教学中，就是创设民主、宽松、和谐、互动的教学氛围，教师激励和指导学生自主学习，精心设计多种学生主体活动，以促进学生主体性发展为目的的一种新型教学思想和教学方式，与题目材料不符，排除。D项：新型师生关系强调师生之间是民主平等的关系，它要求教师理解学生，发挥非权力性影响，并一视同仁地与所有学生交往。很显然D项的观点是错误的，排除。故正确答案为C。5本题考查的是《中华人民共和国教师法》第八章第三十九条的规定。该法条规定：“教师对学校或者其他教育机构侵犯其合法权益的，或者对学校或者其他教育机构作出的处理不服的，可以向教育行政部门提出申诉，教育行政部门应当在接到申诉的三十日内，作出处理。”题干中张老师对学校的处理不服按照法条的规定可以向教育行政部门提出申诉。因此A项是符合题干要求的。B、C、D三项都不符合法律的明确规定，排除。故正确答案为A。6本题考查的是教育法律法规中教育法律责任的知识。根据教育违法主体的法律地位、违法行为的性质和危害行为的程度不同，教育法律责任可以分为行政法律责任、民事法律责任、刑事法律责任。（1）行政法律责任：主要包括行政处罚和行政处分，依据我国《教育行政处罚暂行实施办法》的规定，教育行政处罚种类有10种，归纳起来有惩戒罚、行为罚和财产罚三类。行政处分包括警告、记过、记大过、降级降职、撤职等；（2）民事法律责任：主要是教育法律关系主体违反教育法律，侵犯他方人身权和财产权而应当承担的民事法律责任；（3）刑事法律责任：是指教育违法行为达到犯罪程度时，触犯刑律所应承担的法律责任。题干中赵某的丈夫将校长打成重伤，情节严重，触犯了《刑法》，应当承担刑事责任。综上表明C项为正确选项。A、B、D三项都不符合题干中的实际情况，排除。故正确答案为C。7本题考查的是教育法律法规中关于《中华人民共和国预防未成年人犯罪法》的相关知识。《中华人民共和国预防未成年人犯罪法》第十六条第一款的规定：“中小学生旷课的，学校应当及时与其父母或者其他监护人取得联系。”因而综上表明B项为正确选项。3/10A、C、D三项的行为法律没有明文规定，排除。故正确答案为B。8本题考查的是教育法律法规中关于《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010—2020年）》的相关知识。根据《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010—2020年）》的规定，教育公平的基本要求是保障公民依法享有受教育的权利，关键是机会公平，重点是促进义务教育的均衡发展和扶持困难群体，根本措施是合理配制教育资源，向农村地区、边远贫困地区和民族地区倾斜。综上表明B项为正确选项。A、C、D三项法律没有明文规定，排除。故正确答案为B。9本题考查的是教育法律法规中关于《中华人民共和国未成年人保护法》的相关知识。《中华人民共和国未成年人保护法》第二十一条规定：“学校、幼儿园、托儿所的教职员工应当尊重未成年人的人格尊严，不得对未成年人实施体罚、变相体罚或者其他侮辱人格尊严的行为。”教师如果侮辱未成年学生的人格，体罚学生等，就是不履行法律规定义务的行为，是“违法”的。因而题目中老师的做法不正确，教师不能体罚或变相体罚学生。综上表明D项为正确选项。A、B、C三项都不符合法律的规定，排除。故正确答案为D。10本题考查的是教育法律法规中关于《中华人民共和国未成年人保护法》的相关知识。《中华人民共和国未成年人保护法》第三十七条规定：任何人不得在中小学校、幼儿园、托儿所的教室、寝室、活动室和其他未成年人集中活动的场所吸烟、饮酒。故正确答案为D。11本题考查的是教育法律法规中关于《幼儿园工作规程》第四章幼儿园的教育的相关内容。《幼儿园工作规程》第二十六条规定：幼儿园的品德教育应以情感教育和培养良好行为习惯为主，注重潜移默化的影响，并贯穿于幼儿生活以及各项活动之中。故A、C、D三项不符合题意，排除；B项符合《规程》的要求。故正确答案为B。12本题考查的是教育法律法规中关于《中华人民共和国教师法》的相关知识。《中华人民共和国教师法》第九条规定：“为保障教师完成教育教学任务，各级人民政府、教育行政部门、有关部门、学校和其他教育机构应当履行下列职责：（一）提供符合国家安全标准的教育教学设施和设备；（二）提供必需的图书、资料及其他教育教学用品；（三）对教师在教育教学、科学研究中的创造性工作给以鼓励和帮助；（四）支持教师制止有害于学生的行为或者其他侵犯学生合法权益的行为。”A项没有对“教育设施和设备”加定语“符合国家安全标准”，综上表明A项为正确选项。故正确答案为A。13本题考查的是《中小学教师职业道德规范》的内容。其是：“爱国守法、爱岗敬业、关爱学生、为人师表、教书育人、终身学习。”题干中留守儿童小华身上有一些不良行为习惯，班主任老师的做法应该符合教师职业道德规范的要求。A项：关心爱护小华，加强对他的行为养成教育，正是体现了“关爱学生”的要求，教师要尊重学生人格，平等对待学生，关心、体贴学生。以爱心对待学生，可以感动学生，消除学生心中的不安。特别是小学教师要富有亲近感，让学生喜爱你，乐于接近你，这是做一名合格教师的重要方面。此外，教师要认识到师爱的重要性，坚信每个学生都是好苗子，以博大的爱心期待学生的成长，这是建立良好师生关系的关键。综上表明A项为正确选项。B项：宽容理解小华，降低对他的要求并顺其自然。前半句是正确的，关爱学生要求老师尊重学生人格，宽容理解学生，但这并不是说要降低对学生的要求，而是在关爱学生的同时还要严格要求学生，即严慈相济。要明白爱学生不是溺爱和迁就，更不是妥协，关爱与要求要双管齐下。学生有错误要及4/10时指出、耐心说服，直至学生改正。这样的爱是真正的爱、理性的爱，是为学生着想的爱，排除。C项：严厉责罚小华，令其尽快改变不良行为习惯。这不符合关爱学生的要求，排除。D项：联系家长的做法可取，但要注意方式方法，教师和学生家长之间的沟通，可以形成教育合力，有效促进青少年学生的成长，但由于本选项所述做法不合理，排除。故正确答案为A。14本题考查的是教师职业道德中教师职业道德表现的内容，它要求教师要团结合作，为学生创建良好的成长环境，提倡教师要具有合作的精神和素养，互相尊重、互相学习，切勿相互嫉妒和对立，要以学校的工作，特别是学生的发展为大局，建立和谐的人际关系，愉快合作，共同提高。这是教师劳动合作性的体现，也是新