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1/102019年下半年教师资格考试《综合素质》（幼儿园）真题（解析）1本题考查幼儿全面发展的教育。素质教育以提高国民素质为根本宗旨，并且是促进学生全面发展的教育。在实施素质教育的过程中，不但要重视国民素质的提高，还要促进学生德、智、体、美等方面的全面发展。题干中，幼儿们在讨论“我为班级做件事”时引发幼儿对于不同职业的看法，教师从认知的角度引导幼儿对于不同的职业都应保持正确的态度，而不能认为职业有高低贵贱之分。这说明教师在引导幼儿正确的认知，是促进幼儿全面发展的表现。A项正确。B项：教师要关注幼儿特长体现了素质教育是促进学生个性发展的教育。题干中孙老师的做法没有体现这一点。与题干不符，排除。C项：教师要引导幼儿进行生涯规划，体现了教师在教学过程中应该用发展的眼光看待儿童，倡导对儿童进行形成性评价。题干中孙老师的做法没有体现这一点。与题干不符，排除。D项：教师要注重幼儿的差异，是指教师在教育过程中要注意儿童的个别差异性。题干中孙老师的做法没有体现这一点。与题干不符，排除。故正确答案为A。2本题考查教师劳动的特点。幼儿教师职业劳动特征包括：①教育对象的幼稚性；②劳动任务的全面性和细致性；③教育过程的创造性；④教育手段的示范性；⑤教学行为的自主性。其中，劳动任务的全面性和细致性体现在：幼儿园教育的任务是促进幼儿体、智、德、美等方面的全面发展，保教结合是幼儿园教师工作的重要特点。“保”是指保护幼儿的健康；“教”是指幼儿园的教育教学，是有目的、有计划、有系统地影响幼儿身心发展的各种活动。这体现了幼儿园教师劳动任务的全面性。同时，由于幼儿独立生活和学习的能力较差，幼儿园教师几乎要对他们生活、学习中的每一件事都给予关心和帮助。在幼儿一日生活的各个环节，教师要事事躬亲，不仅要关心幼儿的生活，还要关心幼儿学习活动中的每一个环节。这体现了幼儿园教师劳动任务的细致性。题干中，从洗手这件事上，体现出王老师关注幼儿生活的各个环节；为了帮助幼儿掌握正确的洗手顺序和方法，王老师自编儿歌且引导幼儿边唱边练，体现出王老师注重幼儿知识的积累，也重视情境的体验，同时也注重幼儿良好习惯的养成。而王老师的这些做法与幼儿的气质养成无关。因此，B项表述错误，与题干相符，当选。A、C、D三项：均与王老师的做法相符。与题干不符，排除。本题为选非题，故正确答案为B。3本题考查“育人为本”的儿童观的内涵。“育人为本”的儿童观认为儿童是学习的主体，是具有能动性的教育对象。具体指的是儿童是受教育的对象，但儿童在受教育过程中并不是对教师完全盲从，而是具有在教育活动中的主观能动性和自我教育的可能性。现代教育观强调儿童既是教育的客体，又是实施教育的对象，同时也是教育的主体。儿童在教育活动中具有主观能动性和自我教育的可能性，儿童的学习和发展是儿童主动建构的过程。题干中，幼儿摔倒后闹情绪，此时需要教师缓和幼儿的情绪，同时通过此事要让幼儿学会成长。B项“没关系吧，需要帮助吗”的说法不仅能够缓和幼儿的情绪，还能够发挥萌萌的自主性，锻炼萌萌面对此类事务的能力。这是一个儿童主动建构的过程。B项正确。A项：“怎么这么不小心”带有责备幼儿的意思，容易加剧萌萌的情绪。与题干不符，排除。C项：“来，我扶你起来”虽然能够帮助萌萌站起来，缓和情绪，但是容易造成萌萌以后遇到类似的事件产生依赖心理。与题干不符，排除。D项：“赶紧起来，勇敢点”带有命令的口吻，容易使萌萌产生抵触情绪。与题干不符，排除。故正确答案为B。4本题考查“育人为本”的儿童观的内涵。“育人为本”的儿童观认为儿童是发展的人，儿童的身心发展具有规律性。这种规律性体现在：①儿童的身心发展具有顺序性和阶段性；②儿童身心发展具有不平衡性；③儿童的身心发展具有稳定性和可变性；④儿童的身心发展具有个别差异。其中，个别差异性是2/10指同一年龄阶段的儿童，由于遗传素质不同、环境影响和教育不同，他们的身心发展的速度和水平表现出个别差异性。教师要因材施教，长善救失。题干中，典典初入幼儿园，不愿意午睡，也不愿意靠近自己的小床，面对这种情况，王老师应因材施教，降低要求，特殊对待典典。D项正确。A项：“通知家长，领回训练”忽视了幼儿园应尽的管理教育职责。与题干不符，排除。B项：“统一要求，不搞特殊”忽视了幼儿的个体身心发展具有差异性的特点，没有做到因材施教。与题干不符，排除。C项：“批评典典，坚持常规”不利于典典对新环境的适应，有可能适得其反。与题干不符，排除。故正确答案为D。5本题考查《中华人民共和国未成年人保护法》。《中华人民共和国未成年人保护法》第五条规定：“保护未成年人的工作，应当遵循下列原则：（一）尊重未成年人的人格尊严；（二）适应未成年人身心发展的规律和特点；（三）教育与保护相结合。”题干中，父亲的拳头和母亲的责骂是对待幼儿的错误方式，有损幼儿人格尊严，侵犯了幼儿的人格尊严权。C项正确。A、B、D三项：漫画中的父母用拳头和责骂对待幼儿，侵犯了幼儿的人格尊严权，是错误的做法。与题干不符，排除。故正确答案为C。6本题考查《中华人民共和国宪法》。《中华人民共和国宪法》第五条规定：“中华人民共和国实行依法治国，建设社会主义法治国家。国家维护社会主义法制的统一和尊严。一切法律、行政法规和地方性法规都不得同宪法相抵触。一切国家机关和武装力量、各政党和各社会团体、各企业事业组织都必须遵守宪法和法律。一切违反宪法和法律的行为，必须予以追究。任何组织或者个人都不得有超越宪法和法律的特权。”B项正确。A、C、D三项：均不符合《中华人民共和国宪法》的相关规定，为干扰项。与题干不符，排除。故正确答案为B。7本题考查《幼儿园工作规程》的相关知识。《幼儿园工作规程》第二十六条规定：“幼儿一日活动的组织应当动静交替，注重幼儿的直接感知、实际操作和亲身体验，保证幼儿愉快的、有益的自由活动。”C项正确。A项：《幼儿园工作规程》第十一条第一款规定：“幼儿园规模应当有利于幼儿身心健康，便于管理，一般不超过360人。”该选项表述不符合规定。与题干不符，排除。B项：《幼儿园工作规程》第十三条第三款规定：“入园幼儿应当由监护人或者其委托的成年人接送。”该选项表述不符合规定。与题干不符，排除。D项：《幼儿园工作规程》第十条规定：“幼儿入园前，应当按照卫生部门制定的卫生保健制度进行健康检查，合格者方可入园。幼儿入园除进行健康检查外，禁止任何形式的考试或测查。”该选项表述不符合规定。与题干不符，排除。故正确答案为C。8本题考查《中华人民共和国教育法》的相关规定。《中华人民共和国教育法》第七十二条规定：“结伙斗殴、寻衅滋事，扰乱学校及其他教育机构教育教学秩序或者破坏校舍、场地及其他财产的，由公安机关给予治安管理处罚；构成犯罪的，依法追究刑事责任。侵占学校及其他教育机构的校舍、场地及其他财产的，依法承担民事责任。”题干中，社会人员孙某闯入幼儿园寻衅滋事，扰乱幼儿教育教学秩序，应由公安机关给予治安管理处罚。A项正确。B、C、D三项：均不符合《中华人民共和国教育法》的相关规定。与题干不符，排除。故正确答案为A。93/10本题考查《中华人民共和国未成年人保护法》的相关规定。《中华人民共和国未成年人保护法》第六十四条规定：“制作或者向未成年人出售、出租或者以其他方式传播淫秽、暴力、凶杀、恐怖、赌博等图书、报刊、音像制品、电子出版物以及网络信息等的，由主管部门责令改正，依法给予行政处罚。”题干中，张某向未成年人出售淫秽暴力恐怖内容图书，应依法给予其行政处罚。D项正确。A项：民事处罚，广义层面指的是民事制裁，狭义层面仅指惩罚性民事制裁措施，其包括惩罚性违约金、罚款、拘留等。与题干不符，排除。B项：行政处分是指国家行政机关依照行政隶属关系给予有违法失职行为的国家机关公务人员的一种惩罚措施，包括警告、记过、记大过、降级、撤职、开除。与题干不符，排除。C项：刑事处罚是违反刑法，应当受到的刑法制裁，简称刑罚。根据我国刑法的规定，刑事处罚包括主刑和附加刑两部分。与题干不符，排除。故正确答案为D。10本题考查法律法规方面的相关知识。《中华人民共和国教师法》第八条规定：“教师应当履行下列义务：……（四）关心、爱护全体学生，尊重学生人格，促进学生在品德、智力、体质等方面全面发展……”题干中，张老师将表现不好的孩子名单公布在家长微信群，这是不尊重学生的表现，做法是错误的。财产权是指具有物质财富内容，直接和经济利益相联系的民事权利。题干中，张老师要求家长发红包，侵犯的是家长的财产权。D项正确。A、B两项：张老师没有做到尊重学生，做法不正确。与题干不符，排除。C项：荣誉权是指公民、法人所享有的，因自己的突出贡献或特殊劳动成果而获得的光荣称号或其他荣誉的权利。题干中，张老师要求家长发红包，侵犯了家长的经济利益，即侵犯的是财产权而不是荣誉权。与题干不符，排除。故正确答案为D。11本题考查《中华人民共和国未成年人保护法》的相关规定。《中华人民共和国未成年人保护法》第五十三条规定：“父母或者其他监护人不履行监护职责或者侵害被监护的未成年人的合法权益，经教育不改的，人民法院可以根据有关人员或者有关单位的申请，撤销其监护人的资格，依法另行指定监护人。被撤销监护资格的父母应当依法继续负担抚养费用。”题干中，林某虽然被撤销了对其女儿的监护权，但也要继续承担抚养费用。A项正确。B、C、D三项：均不符合《中华人民共和国未成年人保护法》的相关规定。与题干不符，排除。故正确答案为A。12本题考查学生权利的相关内容。学生依法享有著作权，学生的作品也受版权法保护。学生有权发表和出版自己的作品，未经学生本人同意，其作文及相关作品不得由教师或其他人随意发表。如果引用或发表了学生的作品，不仅必须署上学生本人的姓名，还必须付给稿酬。题干中，幼儿园未经兰兰允许，拿其作品给出版社出版，侵犯了兰兰的著作权。D项正确。A、B两项：幼儿园的做法不合法，侵犯了兰兰的著作权。与题干不符，排除。C项：财产权是指具有物质财富内容，直接和经济利益相联系的民事权利。本题更确切的是侵犯了兰兰的著作权。与题干不符，排除。故正确答案为D。13本题考查教师的心理素养。教师的心理素养包括以下几方面。①良好的情感特征。良好的情感应是真诚的热爱、对教育事业的热爱。教师热爱和关心学生的程度对学生的发展影响极大。爱心是教育的前提。②积极稳定的情绪特征。教师的工作性质使得其情绪波动会直接影响学生，因此，教师在任何时候都应以积极稳定的情绪状态投入教育活动中，积极调适不良情绪。③良好的性格特征。教师应该保持积极乐观的人生态度、开朗豁达的良好性格和对己对人的宽容精神。题干中，姜老师呼吸新鲜空气、听孩子甜美的声音、放声歌唱等，都是心理调适的体现。A项正确。4/10B项：教学反思是教师专业发展和自我成长的重要因素，促使教师形成自我反思的意识和自我监控的能力。题干所述没有体现姜老师的自我反思意识。与题干不符，排除。C项：心理干预是指在心理学理论指导下有计划、按步骤地对一定对象的心理活动、个性特征或心理问题施加影响，使之发生朝向预期目标变化的过程。题干所述没有体现姜老师的心理干预能力。与题干不符，排除。D项：艺术造诣属于教师的文化知识。文化知识是教师专业知识结构的基础，是指教师应具备的一般的人文知识、社会科学和自然科学知识，以及基本的艺术素养。题干所述没有体现姜老师具有艺术造诣。与题干不符，排除。故正确答案为A。14本题考查终身学习的职业道德要求。《中小学教师职业道德规范（2008年修订）》中“终身学习”要求教师“崇尚科学精神，树立终身学习理念，拓宽知识视野，更新知识结构。潜心钻研业务，勇于探索创新，不断提高专业素养和教育教学水平”。这源于教师劳动的专业性、复杂性、创造性。教师劳动的复杂性表现在：教育目的的全面性、教育任务的多样性、劳动对象的差异性、劳动性质的复杂性、劳动过程的复杂性、劳动手段的复杂性。教师劳动的创造性主要表现在以下几个方面：因材施教、教学方法上的不断更新、对教材内容的处理和加工、“教育机智”。教师劳动的复杂性和创造性决定了教师需要是专业的人员，教师的工作具有专业性。题干中，“新时代，老师不应只是会燃尽自