需求实践报告【精编4篇】

需求实践报告【精编4篇】把握光阴就好比把握现在，不知不觉这一阶段的工作已接近尾声，我们要开始准备这一阶段的工作总结。制定计划总是建立在总结经验的基础上。工作总结的重点是什么呢？下面是网友帮大家分享的“需求实践报告【精编4篇】”，希望对大家有所帮助。需求实践报告【第一篇】导语：按照院xx系的统一部署和要求，我的xx学院寒假社会实践活动于2009年1月10日开始，主要开展家电维修等活动。现将这次社会实践的相关情况报告如下：一，实践内容和过程。1月12号上午，我来到了杨楼乡，我的第一站是杨楼乡的中心——杨楼村。在这里，我受到了村委会干部和乡亲们的热情欢迎。熟悉了环境以后，我很快以村委会为根据地展开了我的维修活动。因为我是义根据院xx系的联合安排和要求，我的xx学院寒假社会实践活动于2009年1月10日入手下手，紧张展开家电补缀等活动。现将此次社会实践的相干环境报告以下：一，实践内容和进程。1月12号上午，我来到了杨楼乡，我的第一站是杨楼乡的中间——杨楼村。在这里，我遭到了村委会干部和乡亲们的热忱欢迎。熟悉了环境今后，我很快以村委会为根据地展开了我的补缀活动。因为我是任务为乡亲们办事，所以遭到大家的强烈喧闹欢迎。没多久，乡亲们就纷纭拿来了电视机、电扇、电饭锅、洗衣机、影碟机等家用电器。对付送来的每个电器，同学们都尽力以赴，使出本身的浑身解数，真正做到了令大众如意。在杨楼村的补缀活动总共连续了三天，根本上满足了乡亲们的需求。我的实践活动的第二站是石台村，她是有着200年历史的乡村，是以能够在这里为乡亲们办事，我内心富裕了高兴和激昂，感触无上的光荣。在石台村办事期间，我更加当真竭力，美满结束了既定的实践任务。二，实践感觉我此次下乡活动不但仅是大略的补缀办事、文艺表演和社会查看。在这里，我学到了很多在黉舍学不到的东西。使我这些每天呆在校园里的只知读书的大门生有机遇进一步明白社会。经过议定和社会上的人交换和雷同。使我对这个错综纷乱的大千全国有了新的认识。我家电补缀组在实践活动中明白到，地处山区的杨楼乡经济成长程度还较低，产业根本薄弱，全部杨楼乡还异国较大的产业企业。交通前提成长较慢，这也是制约经济成长和大众糊口生涯改进的一个紧张身分。受地形和资金欠缺的感化，有些村还没(！)有通上公路，真的是“好天一身土，雨天一身泥”。村里有些脑筋的人都到山外大略市区作买卖打工去了。很多家庭的糊口生涯程度方才到达温饱。很多年青的女士都嫁到表面去了。固然村里的根本前提较差，可是这里的农村党员干部却特别敬业，自动带领村民利用现有的前提竭力成长经济，进步进步大众糊口生涯程度，充裕大众文化糊口生涯。作为在校大门生，在此次活动中我深深感觉到知识的紧张性。特别是在文化程度不高的农村，唯一勤奋的双手是不敷的，科学文化技巧特别显得紧张。我黉舍的很多都是从农村出来的，故乡的经济程度也其实不高，很多同学都是家里东拼西凑乃至是贷款才把膏火勉强交上的。三年以后，如果我异国过硬的文化根本和专业技巧知识，将来就不大略在竞争猛烈的当代社会作出一番奇迹，乃至连本身的生请安题都办理不了。可是很多同学却全日在校园里无所视事，稀里含糊，胡里胡涂的华侈芳华。想到这里，我不由为这些同学不安，将来走向社会时，他们该怎样办?难道还要靠父母赡养一生不可?在今后的大门糊口生涯中，我不但本身要更加竭力，好好进修，连续的充裕和美满本身，并且要提醒身边的同学，爱惜在黉舍的宝贵进修机遇，人生苦短，韶光易逝，少年不竭力，老迈徒伤悲，别比及毕业时两手空空却无以回报父母时才知道懊悔，因为人生不能重来。固然我的根本差，可是只要下定决议信念，吃苦拼搏，终会获得令人如意的成绩。社会实践是一种动力。看到在地皮上耕耘的农民，在工地上挥汗的工人，在边防上保卫的兵士，我明白了书桌的分量，一种猛烈的责任感油但是生，是人民哺育了我，培养了我，给了我知识和一切。作为一名大门生，在故国必要的时候，我会无前提地把所学的知识和一切奉献给故国和人民。社会实践是体会人生的“百味筒。”要想体会一下糊口生涯的酸甜苦辣咸，那就请你本身参加一次实践办事吧，我包管你必定会不枉此行，此中滋味只有切身参加才华领会的到。社会实践是验证气力的“试金石”。走出校门融入社会的大舞台，我才真正体验到本身知识的欠缺，本领的有限。任何表面知识只有与实践密切联合，才华真正阐扬它的代价。行不可，实践中看!“纸上得来终觉浅，投身实践觅真知”。我欣喜地看到，经过议定社会实践的考验，同学们变得更加成熟、更加自负，校园里到处弥漫着茂盛向上的精良氛围。我有原因相信，当代青年大门生有气力负担的起将来构筑国度的重担，追求进步，吃哀告知，勤于实践，周全成才必将成为广大青年门生的互助心声和举动!需求实践报告【第二篇】随着时代的进步，经济的快速发展，人们对生活水平的要求越来越高，便有一批批为了提高生活水平的农业户口人员而进入城镇务工，这个群体就是农民工，越来越多的农民工朋友走出家乡，为梦想为生活在城市奋斗打拼，他们大多数在城市的基层成为城市的基层砥柱为城市的发展做着不可磨灭的贡献，而科技的快速发展和新技术的不断革新以及用人单位对农民工朋友的学历、知识、能力和接受新事物等方面的要求，促使农民工朋友要在生活工作中不断的进步不断的学习不断的提升自己，才能在城市中高水平快节奏的生活，为了解广大农民工朋友在工作中的学习需求与真实想法，了解他们渴望学习哪方面的知识，特此随机对身边周围三名来自不同行业不同年龄不同城市的农民工朋友做了调查问卷，以便更好的`了解他们的生活工作情况，实际工作能力的运用和发挥情况，针对他们在工作中遇到的问题以及所需要的专业技能知识给予相应帮助和合理的解决方法，使农民工朋友们能够快速提高自身素质，熟练掌握工作技巧并能达到专业水平，从而更快更好更轻松的适应城市生活，跟上大城市的步伐。我们对回收的3份问卷进行简单的统计后，得出以下样本分布情况：1、选取了惠来县的农村农民工3名，其中男的1名，女的2名;年龄分布情况：20岁及以下0名，20-30岁1名，30岁以上2名。文化程度：初中及以下2名，高中1名，大专及以上0名;性别——男性，60%;女性，40%;婚姻——已婚，60%;未婚，40%;政治面貌——团员，60%;群众40%。从事的工作有：农民、幼师、餐饮从业人员。现在家庭年收入平均：19453元。2、在调查的3人中初中学历的2人占总人数的66%高中以上学历1人占总人数的33%在三人的农民工中从事农业种植、养殖体力工作。调查表明，农民工学历层次偏低，文化素质和职业技能素质较差，大多数只能从事体力型、收入低的工作。知识水平的限制，直接影响了农民工的就业。3、从农民工家庭收入调查表中可以看出年收入低于1万元的有两名只有1人家庭年收入高于1万元说明城乡差别拉大农民工家庭生活水平仍处于较低的水平被试中有3人愿意继续学习，其中：1、有2人希望在原有的学历基础上加以提升，学习的类别以技能居多，愿意接受的学习方式为：业余，选择的学习学校有：电大，高校函授，技校2、有1人希望参加短期培训，学习的内容有掌握一门技能等，选择的学习方式以脱产居多。在调查对象中都明确表示希望进一步提升自身学历层次其中10%希望通过脱产学习方式攻读相应的学历，利用学校机构的载体主要为广播电视大学、普通高校、其它成人高校和技校。调查表明，农民工大部分人都希望通过学习提高自身的文化素质`、学历层次，以适应社会发展的要求。在对农村青年获取自身技能调查中，发现有1名调查对象希望通过电大组织的短期培训获取技能，1人希望通过高等职业技术院校组织的培训获取相关技能。这表明农民工对技能培训的认识增强，并希望通过高效、低成本的方式成才。在调查三名调查对象中对有一个共识，就是希望进一步提升自身学历，通过相关培训、学习文化知识，掌握先进技能，学有所用，以技致富，对社会具备更强的适应能力，体现了农民工对知识技能的需求加大，都能对自身发展进行定位。通过对以上的分析可以看出，我县农民工在生活中面临的最主要困难在工作上，最希望开展的活动是以微机操作和以钳工、电工、车工为主的职业技能培训。这也反映出随着科技的发展，计算机应用的普遍，职业技能的提高越来越成为农民工关注的问题。(1)农民工朋友们有迫切学习的愿望，但时间和金钱均有限;(2)农民工朋友们的文化基础知识偏低，而现在学校的起点普遍偏高，学习起来较吃力。当前，农村青年已经感受到了社会进步的快节奏，初步了解了渗透于社会生活各个领域的高科技。但在日常的学习中，他们接触的却是落后的仪器设备、简陋的实验场所、过时的科技知识，这种强烈的反差必然使他们感到厌倦并产生抵触。因此，只有增加硬件和软件的投入，使仪器设备、实验场所、科技知识具有鲜明的时代特征，才能对学生产生求知的诱惑和刺激。由于主客观方面的原因，农村青年对国家市场经济发展、素质教育实施等的了解既不全面也不深入，所以有必要以各种短期培训的方式，向他们介绍国家市场经济发展所取得的辉煌成就和存在的困难以及未来的美好前景;向他们介绍高等教育改革中招生制度的合理性、科学性，收费制度的公平性、保护性，分配制度的灵活性、公正性;向他们介绍和农村农业相关的具体内容、价值和未来取向，以帮助他们明辨是非，消除误导。进行职业指导，帮助农村青年了解不同职业在农村青年实施职业教育，则必须致力于追求教学内容的科技化和教学方法的科学化，主要是务农的特点、现状和发展趋势，从而使他们在学习期间确定自己的学习目标，选择自己适合的就业岗位。总而言之，要把加强农民工教育这件事作为我国现行教育任务的一个重点，通过解决这个问题来缓解或解决城乡教育资源长期失衡的现象。教育要面向农民工，为其创造更多的教育培训机会;教育要面向新农村，使教育成为当前新农村建设的重要内容，使新农村成为农民工教育的主阵地;教育要面向未来，使其成为提高农民工技能和素质的主渠道，成为提升全民素质的重要组成部分。毫无疑问，无论是对于推动城乡公共资源公平配置，还是对于全面提升全民素质，农民工继续教育都将具有长远的战略性意义，三农问题也能在这个问题解决的同时得到解决或大大的改善。需求实践报告【第三篇】导语：序为使广大团员青年自动投身社会实践活动，富裕阐扬本身优势，为故乡构筑做贡献，过一个平和、文明、富裕而故意义的寒假，根据团中间、团省委、黉舍党委、团委有关文件精神，在院党总支、团总支的整体安排下，经济学院自动展开寒假社会实践活动。现总结以下：1、活动的主题本年寒假经济学院展开的大门生社会实践活动以“强化社会责任感，落实科学成长观”为主题。共构造门生干部、入党自动分子两支团队近300人分赴全省各地进行寒假社会实践活动。周全贯彻“三个代表”紧张思维，当真贯彻落实党的十六届四中全会精神，根据中共中间、国务院《关于进一步加强和改革大门生思维政治教诲的定见》等文件精神，环绕我校门生的培养目标，凸起国情教诲和社会责任感教诲，广泛策动广大青年门生自动参加社会实践，强化社会实践经历，自动指导广大青年门生在充裕活泼的社会实践中进修、宣扬、实践“三个代表”紧张思维，并且在实践中进步了本身本质，落实了科学成长观，进一步加强了青年门生构筑故国、振兴中华的责任感、任务感和紧急感。本年寒假大门生社会实践活动仍然坚定“受教诲、长才华、做贡献”的原则，富裕阐扬了青年门生的智力和人才优势，深切社会各个层面展开社会查看活动，强化对国情和省情的认识，传播科学技巧和文明新风，为农村经济和社会成长做出自动贡献。2、活动的教导思维深切进修、宣扬、贯彻党的十六大、十六届四中全会精神，以“三个代表”紧张思维为教导，以“真情助困进万家”为主题，富裕阐扬大门生知识技巧优势，以分散为主，根据就近、当场、就便的原则，进一步强化“三下乡”活动和“四进社区”活动，为广大人民大众做实事、办功德、解难事，切当把党和当局的关心送到大众中去。3、活动的重点内容和式样经济学院本年的寒假社会实践活动在总结以往工作经验的根本上，富裕阐扬了经济学院学科和专业优势，采纳点面联合、集结组队与就近就便分散活动相联合的方法进行。活动式样重点以社会查看、自愿办事为主，由各年级（部）环绕以下紧张内容构造青年门生就近就便参