幼儿园小班活动方案(案例)十_幼儿园小班活动方案(案例)【汇编4篇】

1/7幼儿园小班活动方案(案例)十_幼儿园小班活动方案(案例)【汇编4篇】为了保障事情或工作顺利、圆满进行，就不得不需要事先制定方案，方案是在案前得出的方法计划。通过制定方案，我们可以有条不紊地进行问题的分析和解决，避免盲目行动和无效努力。以下是网友精心分享的“幼儿园小班活动方案(案例)十_幼儿园小班活动方案(案例)【汇编4篇】”，仅供参考，欢迎大家参考下载。幼儿园小班活动方案10【第一篇】通过开展庆祝六一素质教育成果展示活动，使幼儿在积极参与中体验合作与交往的快乐，从而度过一个幸福、难忘的六一儿童节;使家长在参观和参与孩子的节日庆祝活动中，更新教育观念，从中使自己对如何教育孩子有所启发;通过向家长、社会展示我镇的六一活动，进一步塑造我镇幼儿园的良好形象。1、目的：为了使幼儿能度过一个愉快、难忘而有意义的六一儿童节，倡议本园全体教师和全体家长积极为幼儿创设欢度六一的节日环境与氛围，共同鼓励幼儿积极参与六一节的各项活动。2、时间：20xx年5月20日至20xx年6月1日。3、对象：丁庄镇全体教师、幼儿和家长。4、办法：通过板报向教师、家长发出倡议和向每个幼儿2/7家长发送倡议书引起家长的重视，争取全体教师和家长对此次庆祝活动的配合与支持。本次六一儿童节活动以幼儿轻器械操、幼儿故事大王比赛、唱歌比赛、舞蹈比赛等系列活动的形式来进行。(一)轻器械操比赛1、目的：通过轻器械操比赛，增强幼儿体质;培养幼儿的身体协调性;培养幼儿的集体荣誉感和合作进取精神。2、要求：轻器械的选择符合幼儿的年龄特点;服装合身整洁，给人以精神饱满的视觉享受;队形排列大方有创新;节奏、动作的快慢与音乐节拍相符、动作整齐有力;轻器械操编排符合幼儿的年龄发展情况。(二)故事大王比赛1、目的：通过参加故事大王比赛，培养幼儿对文学作品的兴趣和表现力。2、要求：选手进行4分钟以内的故事演讲，演讲时，要求普通话准确，语调、表情、体态语言与故事情节相符。(三)唱歌、舞蹈比赛1、目的：通过唱歌、舞蹈比赛，幼儿感受艺术中的美，喜欢参加艺术活动;鼓励幼儿大胆表现自己的情感和体验，激发幼儿富有个性和创造性的表现。2、要求：形式活泼新颖，内容健康向上，具有儿童化特点;表演完整，表现力丰富;唱歌节奏准确，配有动作;舞蹈动作协调，符合音乐旋律。3/71、幼儿园轻器械操：要求在园幼儿全部参加比赛。2、故事、唱歌、舞蹈：4个班以下的幼儿园每项准备12块节目。6个班以上的幼儿园每项准备23块节目。3、镇幼教办成立评估小组，对以上内容进行评估，评出的优秀节目将参加镇教育办组织的庆六一活动。4、各幼儿园在六一期间按照《全县庆六一素质教育成果展示活动实施方案》通知精神，结合本单位实际，本着让家长参与活动，幼儿从中体验合作与交往快乐的原则选择适合本单位的内容开展庆六一活动。20xx年5月24日幼儿园小班活动方案10【第二篇】幼儿园教育指导纲要家庭是幼儿园的重要伙伴。本着尊重、平等、合作的原则，争取家长的理解和积极参与，积极支持和帮助家长提高教育子女的能力因此，为了进一步加强家长与孩子之间的互动与合作；培养孩子的实践能力、创造力和想象力；并激发孩子的制作兴趣和尝试探索的欲望，理解“废物利用”的价值，使每个孩子的个性得到良好的发展。《幼儿园决定》和《年·月·月·日上午》，全园家长和孩子利用废旧资源开展“变废为宝”亲子手工艺活动（具体活动方案如下）：周日上午幼儿园操场幼儿园的孩子和家长4/7“月饼宝盒，改变”为了进一步加强对地球的保护，我们积极倡导“低碳理念”。鼓励孩子和家长在生活中创造和再利用废弃材料，创作出各种新颖美丽的作品。发挥家长的主动性和参与性，增进亲子和谐的家庭关系，加强教师、家长和孩子之间的沟通、家庭互动和共同合作。这项活动反映了环境保护和创新等许多方面。我们应该关注参与活动的过程，以提高儿童的环境意识，增强每个人“珍惜现有资源，保护环境，创建和谐社会”的意识。1、制作材料：废月饼盒2、儿童和家长参与的自由形式、自由创作、平面、半三维或三维幼儿园小班幼儿园小班活动方案10【第三篇】1、练习手膝着地自然协调地向前爬，尝试倒退爬，提高动作的灵活性。2、喜欢参加体育活动，感受集体活动的快乐。1、沙包若干、大篮子一个、铃鼓一个、背景音乐。2、幼儿已储备了有关蚂蚁生活习性的相关经验。1、热身活动。（时间：2分钟运动量：较大）（教师扮蚂蚁妈妈，幼儿扮蚂蚁宝宝。）师：今天天气真晴朗，宝宝们，让我们一起活动活动吧！（音乐起，幼儿随教师做热身运动：头、肩、腰、腿、膝、5/7脚。）2、练习手膝着地向前爬。（6分钟）1自由爬。（教师边念儿歌边带领幼儿自由爬行，提醒幼儿不要相互碰撞。）（儿歌：今天天气真晴朗，小小蚂蚁真高兴，跟着妈妈去散步。手膝着地慢慢爬，一步一步要爬稳哦！）2听信号爬。师：听，什么声音？（铃鼓）。宝宝们，我们来听着鼓声玩一玩吧。一会听到铃鼓敲的快，我们就快点爬。铃鼓敲的慢，我们就要一步一步慢慢爬。3、尝试倒退爬。游戏：巧避大熊。（“狮王进行曲”的音乐响起，声音忽大忽小。）师：宝宝们快听，什么声音？前面发生了什么事？让我们一起去看看。（引导幼儿向前爬）哎呀！是一只找食物吃的大熊，快向后退。（引导幼儿练习向后倒退爬）听！声音没有了，让我们看看大熊走了没有？（引导幼儿再次向前爬。如此反复2～3次。）4、巩固倒退爬师：刚才你是怎么倒退爬的？让我们再试试吧。5、游戏：蚂蚁背豆。1找“粮食”6/7师：宝宝们，运动了这么久，肚子有点饿了。今天天气真好，让我们一起寻找粮食回家做午餐吧。（引导幼儿寻找场地一头用沙包制成的小粮袋。）2运“粮食”请幼儿将小粮袋运回相应的粮仓。（师幼共同检查游戏结果。）师：怎样爬才能让粮袋不容易掉下来？（启发幼儿爬的时候背部要保持平稳。）6、放松练习，结束活动。小蚂蚁跟着妈妈随音乐做放松活动。（鼓励幼儿先自己拍拍手臂、膝盖，再互相拍拍手臂、膝盖。）幼儿园小班活动方案10【第四篇】1、被魔术表演所吸引，产生接纳、佩服、喜欢老师的情感。2、能初步参与到活动中来，如吃小点心、玩玩具等。1、自制魔盒（上下两层，上层是空的，下层装一些好玩的玩具或好吃的糖果）。2、请每个幼儿准备一张他特别喜欢的照片。小丑头饰。1、观看魔术师表演。1马戏团里，有一个小丑魔术师特别喜欢小朋友，他听说你们都上幼儿园了，就跑来给大家表演魔术。我们一起来欢迎小丑魔术师吧！7/72教师带上小丑头饰，向小朋友有礼貌的问号：“小朋友们好！我是小丑魔术师，听说你们是一群爱看表演的好孩子，我特别喜欢你们！准备好了吗？我的表演马上就要开始啦！”3教师手拿魔术盒，请幼儿猜猜盒子里有没有东西，并请个别幼儿伸入洞中摸一摸。4当幼儿认为没东西时，教师可摇动盒子，让幼儿听到里面的声音，激发幼儿的好奇心。5教师边说“变变变”，边快速地从下层拿出玩具，给幼儿惊喜的体验。6“你们还想看我变吗？”教师以神秘的神情逐一变出各种东西。2、玩玩具和吃糖果。1请幼儿玩一玩从魔盒里变出来的玩具。2请幼儿品尝一下从魔盒里边出来的糖果。3你们今天开心吗？下次我还会来和你们做游戏的，再见！