幼儿园教师的小班活动方案(案例)设计【推荐8篇】

1/18幼儿园教师的小班活动方案(案例)设计【推荐8篇】方案制定需要我们具备一定的专业知识和技能，同时也需要我们对任务和目标有清晰的认识和理解。方案中的内容应尽量简洁明了，避免过多的废话和琐碎的细节。在下面的范文中，你会看到一些关于方案的具体实施步骤和效果分析。幼儿园教师的小班活动方案设计【第一篇】活动目标：1、幼儿经过参加活动明白9月10日是教师的节日。2、幼儿在活动中感受到幼儿园的温暖、教师的亲切。3、幼儿能够在教师的指导下制作爱心卡片、绘画等形式表示对教师的尊敬。活动时间：9月10日上午。活动地点：活动资料：1.第一阶段（9月_日--9月_日）：以小班年级组为主要承办体，设计教师节活动资料，设计教师节主题墙饰，安排各年级段主要活动资料。2.第二阶段（9月_日）：各年级段安排教学活动，托班与教师留影纪念，小班与家长合作制作爱心卡，中班制作教师节2/18礼物，大班绘画活动《我心目的教师》，布置主题墙饰板块。3.第三阶段（9月_日--9月_日）：教师节主题展牌展示，让孩子懂得尊师重教，常怀感恩之心。幼儿园教师的小班活动方案设计【第二篇】小班幼儿喜欢蹦蹦跳跳，但是动作协调性不够，在平时的观察中我发现有的孩子特喜欢跳，有的调皮的孩子会站在小椅子上向下跳，于是抓住孩子们的兴趣，让孩子们学一学动物的跳，在平时幼儿的练习中，我观察到他们对于动作本身有了一定的认知和体验，可由于幼儿腿部力量较薄弱，动作控制意识不够主动，缺乏动作自我监控，常常出现：两脚不能同时起跳、落地;连续跳几下就会放弃或者动作僵硬不自然。于是我设计了一节身锻活动“我会跳”，让孩子们在模仿动物跳的同时来规范动作。目标预设。1、学习双脚并拢连续向前行进跳。2、尝试与同伴合作行进跳，体验合作运动的快乐。活动重难点。1、活动的重点是双脚并拢连续向前行进跳2、活动的难点是能与同伴合作进行行进跳师幼一起听音乐做热身运动(上肢运动、下蹲运动、转动脚腕、整理运动)二、基本部分1、幼儿模仿小动物跳(播放音乐：我爱蹦蹦跳)师：小朋友们这两个动物认识吗?它们有一个本领都会跳，咱们来学一学它们是3/18怎么跳的，轻轻地走到小动物家玩一玩，学一学它们的本领。(评析：动物是小朋友们最喜欢的，小兔和青蛙也是小朋友们最常见的动物，在创设的情境中分两组进行，一组幼儿学小兔跳，一组幼儿学青蛙跳，体验自主游戏的快乐。)。2、交流反馈：小兔是怎么跳的呢?小青蛙又是怎么跳的?(评析：帮助能力弱的幼儿加以巩固动物的跳法)。3、学习双脚并拢连续向前行进跳。4、师：我是袋鼠妈妈，你们想做我的宝宝吗?袋鼠妈妈是怎么跳的呢?6、引导幼儿观察、模仿，小兔跟袋鼠都是双脚并拢跳的。7、幼儿练习双脚并拢向前行进跳。8、提出要求：小袋鼠们真能干，现在请小袋鼠们去帮妈妈把粮食运回来好吗?(每人拿一个雪花片)。9、幼儿进一步练习双脚并拢行进向前跳，(评析：在创设游戏情境中让幼儿轻松、自主地、有目的去练习双脚并拢向前行进跳)。三、游戏“袋鼠一家去旅行”(播放音乐：兔子舞)。1、教师边讲解边与配班教师示范，一个人在前面当小袋鼠，一个人在后面把手搭在前面一个人的肩膀上，然后双脚并拢一起向前行进跳。2、鼓励幼儿两人合作一起双脚并拢向前行进跳(评析：这个游戏主要体验同伴之间合作的意识，同时也能增进同伴之间的相互协调能力，通过“兔子舞”音乐更能激发幼儿有节奏地4/18跳和合作的意识。)。3、游戏可以反复练习，同伴之间增加人数合作游戏。(评析：在这个环节中可以挑战难度，让幼儿之间自由搭配去组建自己的家庭成员，使自己的家庭队伍增加，变成一条长龙，一个接一个去旅行。)。四、放松运动(播放音乐：雪之梦)。1、师幼听音乐做放松运动。2、师幼共同收拾器械送回家(评析：活动结束后，培养幼儿与老师一起收拾活动器械并送回家。)。活动目标：1、练习将皮球从起点滚到终点，初步学习直线滚球和绕障碍物滚球的方法。2、在教师的语言提示和自己的尝试练习过程中，逐渐探索又快又稳的滚球方法。3、在活动中努力听清教师的要求，坚持将自己的球滚到终点，体验游戏的快乐。4、学会与同伴协商合作游戏。5、培养幼儿对体育锻炼的兴趣以及活泼开朗的性格。活动准备：1、皮球人手一只。2、系上丝带的椅子六把。活动过程：一、音乐游戏大皮球。5/18教师和幼儿边唱歌曲《大皮球》边玩大皮球的游戏。二、学习直线滚球和饶障碍滚球。1、尝试把球从起点直线滚到终点直线。(2)幼儿人手一只皮球，练习将球从起点滚到终点后，再将球取回站在老师周围。(3)教师：你们觉得皮球怎样才能滚得又快又稳?(4)教师总结：小朋友要跟着皮球往前跑，而且滚球时不能用劲太大。(5)幼儿再次尝试把皮球从起点滚到终点。2、滚球绕障碍。(2)教师总结玩法：把皮球一直滚到椅子那里，再从有丝带的一边绕回来。(3)幼儿进行滚球绕障碍活动，教师在一旁进行指导和语言提示。三、游戏跺皮球。1、讲解游戏玩法：老师的手里有一个皮球，我把皮球往前扔，你们要躲开我的皮球，不能碰到别的小朋友。2、幼儿开展玩躲皮球的游戏。3、引导幼儿把自己的皮球扔进筐子里，然后，带领所有幼儿坐在花坛边或场地旁跟随老师的口令做放松腿部的动作。幼儿园教师的小班活动方案设计【第三篇】活动目标：6/181.幼儿能积极地运用自己的感官（触觉、嗅觉、视觉、味觉等）来全面的认识橘子。2.能初步知道橘子和橙子的区别。活动准备：至少每个幼儿一个橘子和一个橙子。活动过程：一、老师引导幼儿运用触觉和嗅觉感受橘子的外形和独特的气味，引起幼儿对橘子的兴趣和好奇。“今天，我带来了一个新朋友，你们看。”[给幼儿每人一个用小方帕包好的橘子。]。“我们先不打开它，来猜一猜里面是什么好东西。”“我们来摸摸看。咦？它是会是谁呀？摸上去感觉怎么样？”“我来闻一闻，呀！怎么有香香的味道。里面到底是什么东西呀？”[个别提问]“你觉得应该是什么好吃的`？”二、幼儿模仿老师的动作打开小方帕，观察橘子的颜色和外皮，进一步了解橘子的特征。“我先打开来看看吧！”[老师示范如何打开小方帕]。“看，是什么跑出来了？”（橘子）。“你们也来试一试，看看你们的小手帕里是不是和老师一7/18样的。”[幼儿试着解开小方帕]。“是不是和老师一样的？”“橘子是什么颜色的？”“它摸上去是不是滑滑的？”三、自己动手剥橘子，观察橘子，知道橘子的内部特征，并尝一尝橘子的味道。“你们想不想把橘子剥开来瞧一瞧？”“你们自己来试一试吧！”“橘子里面和苹果一样吗？和香蕉一样吗？”“它里面是什么样子的？”（一片一片的）。我们先来用小手帕擦擦手，再来尝一尝橘子吧！“橘子是什么味道的？好吃吗？”四、还想吃吗？我这里还有一个水果，你们也剥开来吃吧。剥的开吗？哦，这个很难剥，仔细看看，这个水果和刚刚的橘子一样吗？（比较橘子和橙子）。总结：原来橘子是扁扁的，橙子是圆圆的，很好剥皮的是橘子，很难剥皮的是橙子。幼儿园教师的小班活动方案设计【第四篇】活动目标：8/181、观察小兔子的表情、动作，尝试想象小兔子的心理活动以及角色之间的对话。学用响亮的声音讲述画面的内容。2、体验好朋友之间相互帮助、相互关心的情感。活动准备：故事画面、小兔头饰、录音机、磁带。活动过程：一、观察画面(1)：小白兔看见萝卜了。师：今天天气真好，谁来了?小白兔会到哪里去?幼：拔萝卜、摘树叶、出去玩。师：小白兔看到萝卜会怎么做呢?幼：让萝卜滚动起来，把萝卜拖、搬、抬回家，请人把萝卜运回去……。二、观察画面(2)：小白兔拔萝卜。师：小白兔心里在想什么?(出示云记号，幼儿讲述)这个记号是小白兔脑子里想的东西，叫云记号。师：我们一起来试一试(一起做拔萝卜动作)。还是没有拔出来，小白兔怎么样?幼：他汗流浃背了。师：汗流浃背这个词语真好听，大家学一学。师：大萝卜拔不出来小白兔不能吃了，怎么办?幼：大卡车来运上去，找好朋友帮忙，请驾驶员帮忙，就拔小萝卜来吃。师：这时小白兔又想到了谁?云记号里是什么?9/18幼：遇到困难可以请好朋友帮忙。老师戴头饰和幼儿一起表演。三、观察画面(3)：小黑兔送小白兔回家。师：小黑兔看见好朋友哭了，小黑兔会怎么帮好朋友呢?幼：别哭，别哭，我来帮助你。别怕，我来帮助你，我们一起回家吧!(把耳朵捂住就可以。)。四、游戏体验。两个人抱一抱，发现每个人都有自己的好朋友，模拟和好朋友到草地上玩，三个、四个手拉手，变成好朋友了。附故事小白兔和小黑兔。一天，小白兔出去玩，走着走着，突然发现地上有一只大萝卜。小白兔高兴极了，心想：我要和好朋友小黑兔一起吃。可是萝卜太大了，小白兔拔得满头大汗，气喘吁吁，还是没能拔出来。怎么办呢?小白兔想去找小黑兔帮忙。来到小黑兔的家，小白兔对小黑兔说：“小黑兔，我发现了一只大萝卜，你和我一起去拔萝卜好吗?”小黑兔说：“好的，好的。”两个好朋友一起用力拔萝卜，“嗨哟——嗨哟——”萝卜终于拔出来了。小白兔和小黑兔高兴地抬起萝卜准备回家。这时，“轰隆隆——”打雷了。小白兔害怕得哭了起来。小黑兔就对小白兔说：“不要怕，不要怕，我会保护你的。”小白兔不哭了，他对小黑兔说：“谢谢你，你真是我的好朋友。”10/18太阳出来了，两个好朋友高高兴兴地回家吃萝卜了。幼儿园教师的小班活动方案设计【第五篇】为庆祝第28个教师节的到来，加强教职工的凝聚力，展现教师真我风采，活跃校园文化生活，营造良好的校园文化氛围，经学校研究决定举行“情满阳光真我风采”教师节庆祝活动，让大家在愉快的活动中度过一个令人难忘的教师节。一、中心思想：礼物不大、一片心意，奖品不重、快乐就好。二、活动组委会：黄水英、刘先武、周志红、钟华、冯萍、孙泽良、肖健、易海珊、傅娴琼。三、活动时间：20xx年9月10日下午。四、活动地点：联谊会地点：滨河路快乐时光卡拉ok厅（糖果糕点厂旁）。聚餐地点：追日酒家（快乐时光卡拉ok厅旁仙都酱鸭店旁巷子内）。五、活动形式：娱乐活动+节目演出+聚餐。六、前期准备：1、颁奖嘉宾：校长和联校领导。2、礼品准备：孙泽良、姚小凤（鲜花、气球、礼物）。3、礼品运输：刘先武、黎正林。4、主持、串词撰写：刘先武、冯萍。5、场地布置：谢卫仁、刘任驰（吹气球、椅子）。11/186、节目准备：全体教师以办公室为单位准备1——2个节目（校长室和总务室合为一个办公室），也可多个办公室联合表演。参演的节目内容形式不限，要求健康向上、富有情趣、尽量全员参与。7、所有参加联谊会的教职工均可参与抽奖。（进门时到抽奖处抽奖）。8、诗歌朗诵：罗锦程、杨欣怡（指导老师：唐先知、徐锋）。9、抽奖处：钟华（抽奖）、姚小凤、邓勉（兑奖）。10、节目统筹：易海珊、肖健。11、组织学生献花：陈聪（活动摄像）。七、活动内容——七色阳光：（一）红色阳光——情满阳光。1、主持人宣布活动主题，介绍来宾。2、校长致辞。3、校长室和总务室表演节目。（二）绿色阳光——爱心感恩。4、学生诗朗诵《为您献上一朵花》。5、在场学生（子弟）为全体教师献上一支花。7、101办公室表演节目。（三）青色阳光——祝福献礼。8、102办公室（教导处）表演节目。9、201办公室表演节目。12/18（四）橙色阳光——快乐健康。10、游戏《破气球》。规则：每2人一组，共10组。（每个办公室派出两名代表）每组3个气球。2人背靠背运气球，运到对面椅子处，将气球放在椅子上，两人合作将其坐破，不能用手。最先完成的小组获胜。11、202办公室表演节目。12、301办公室表演节目。（五）蓝色阳光——责任执着。13、给教师颁奖：甘为人梯奖（从教25年教师)。14、302办公室表演节目。15、401办公室表演节目。（六）紫色阳光——梦想激情。16、师徒结对、共同成长——新老教师结对仪式。17、师傅代表、徒弟代表讲话。18、402办公室表演节目。（七）黄色阳光——阳光和谐。19、联校领导讲话。20、全体教师合唱《明天会更好》。活动结束：阳光祝愿，自由活动，稍后欢庆晚宴。八、需要所有老师配合的地方。1、按时到达、积极参与。2、各办公室将表演的节目以及表演者请于9月5日下午放学前上报到傅娴琼老师处。9月6日下午第一节课到各办公13/18室审核节目。3、如有特殊情况本人不能参加，需履行请假手续，方可请人