1/40幼儿园活动课程方案的设计与实施(精选8篇)方案是指为解决特定问题或达成特定目标而制定的具体行动计划。方案的制定过程中,可以借鉴和参考相关的成功案例和经验。在制定方案时,我们需要将理论与实践相结合,以确保方案的有效性。幼儿园活动课程方案的设计与实施【第一篇】综合实践活动作为高中课程结构八大学习领域之一,是国家规定的每个高中学生必修的一门独立的课程,必须坚决执行。它包括研究性学习活动、社区服务与社会实践三方面的内容,共23个必修学分,占最低必修学分的20%,占最低毕业学分的16%。一、研究性学习活动高中三年共15学分,属计划内每个学生的必修课程,采用集中学习和分组研究的方式开展。高一(上)为准备阶段;高一(下)、高二、各安排1个课题,高三(上)为反思、总结阶段。二、社会实践三年共6学分,每学年一周时间。高一集中进行国防教育,高二、高三安排以劳动实践活动为主要内容。三、社区服务2/40高一、高二年级学生必须分别参加不少于5个(共计10个)工作日社区服务,获得2学分。在学校或家庭所在社区范围内,以志愿者活动形式开展。--------------幼儿园活动课程方案的设计与实施【第二篇】感受秋天的美景,产生对秋天的喜爱之情。明白外出游玩需要注意的一些安全知识,如不离开大人独自玩耍、不到水塘边玩耍等。告知家长秋游的时间、地点,接送时间,需要准备的'物品以及在家中对孩子的安全教育。一小瓶水、一只垃圾袋、一张桌垫、比较轻的零食、湿巾、纸巾。比较轻的`球鞋(不要系鞋带的),容易穿脱的外套。外出时不离开教师、排队走路眼睛看前面,队伍要走直、不独自玩耍、听从教师的安排、在车上不大声说话、不离开座位、背靠着靠背坐、不在车上吃东西,不乱对垃圾。写明幼儿姓名、幼儿园名称、父母联系电话、教师联系电话、幼儿园联系电话。出发前幼儿着装情景、物品准备的检查,保育教师带好毛巾、纸巾、垃圾袋。解小便、洗手、上下车清点人数,并向园办上报幼儿实到人数。“捡树叶”。3/40唱歌排队走。绕着公园,观赏公园风景,并认一认各种不一样的植物。边看风景,边捡树叶,要捡各种不一样的树叶。看见地面上有垃圾立刻捡起来,找到垃圾桶扔掉;自我吃过东西的垃圾放到自我准备的垃圾袋里面,最终的时候再统一扔掉;离开时活动场地时要检查清理场地,保证场地卫生。转换活动场地时要清点人数,并按照规定的位置排好队。回园结束秋游后要向园办报告秋游幼儿安全反馈信息。幼儿离园前的整装工作,湿毛巾擦个脸,把衣服塞好,领子翻翻好。排队要走直线,眼睛看前面跟着带队教师走。幼儿不独自玩耍,不到水塘边玩耍。及时清点人数。提醒家长零食不要带太多。本次秋游活动进行的十分顺利,幼儿都能按照次序,班级教师也能配合得很默契,在这次活动中,本班幼儿认识了痒痒树、芙蓉花、芦苇、芭蕉、海棠果等不一样的植物。幼儿园活动课程方案的设计与实施【第三篇】1感受新年带来的喜悦,知道自己长大了,愿意表现自己这一年的收获,让家长同伴为自己喝彩。2通过亲子迎新年活动增进家园联系,促进家长与教师之间、幼儿与家长之间的互动和联系,增进彼此的感情。4/403参与节日游戏。4愿意积极参加活动,感受节日的快乐。1幼儿剪纸展示。2灯笼鞭炮制作。3悬挂气球、张贴窗花。4纸筒制作的烟花装饰舞台。新年新气象,展现新风貌。我的表现好,我的表现棒,我的表现!鼠年到到到,祝你好好好,祝爷爷奶奶福星照照照,烦恼少少少,祝爸爸妈妈身体棒棒棒,腰包鼓鼓鼓,祝小朋友们喜讯报报报,前程妙妙妙,祝大家圆梦早早早,全家笑笑笑!一、我有小巧手。晨间活动:1幼儿(手机、帽子)手工制作(橡皮泥、粘贴)根据班级特色进行区域活动。2教师讲解幼儿园及班级活动及照片ppt展示。二、我是小明星。幼儿儿歌、歌曲、舞蹈展示。1)开场舞——红绸舞。2)儿歌展示。选择朗朗上口的儿歌,以幼儿个人、小组、男女分组、整5/40体的形式进行展示。3)歌曲展示。《我爱你》《国旗国旗红红的哩》《同唱一首歌》《戏说》《龟兔赛跑》《秋天多么美》。《苹果丰收》《捏面人》《猪八戒吃西瓜》《猴哥》《雪花飞》。4)舞蹈展示。《挤奶舞》《哈达献给解放军》《金孔雀轻轻跳》。三、我有大智慧。趣味问答:1)冬天到了,怎样能让自己变暖和?2)请你背诵一首古诗,随机解释名词。3)你知道种子是用什么方式传播的?(莲子、苍耳、蒲公英、豌豆)。4)你知道我们中国有哪些风景名胜吗?5)请你说出中国古代四大发明。6)小动物的过冬方式有哪些?7)请你演示几个交警常用手势并说出代表意思。8)新的一年,小朋友又长大了一岁,你又增加了哪些本领呢?9)小朋友,马上就是20_年了,20_年是什么年?你是属什么的?能介绍一下家人属相(与家长互动)。四、我是小健将。幼儿游戏——自理能力夹豆子。6/40亲子游戏——你来比划我来猜。幼儿、家长pk——蜈蚣竞走抢椅子。五、颁发奖状和礼品。幼儿园活动课程方案的设计与实施【第四篇】1、知道风是因为空气的流动形成的。2、能根据已有经验,尝试用各种方法来造风。3、愿意大胆尝试,并与同伴分享自己的心得。4、学习用语言、符号等多种形式记录自己的发现。5、使幼儿对探索自然现象感兴趣。1、风扇一台、扇子、不同材质的纸(如挂历、报纸等)、塑料袋等等。2、自制风车每人一个。1、探索风的.形成。听风声,问幼儿这是什么声音?可是,为什么会有风呢?幼儿自由发表意见。2、教师介绍风形成的原因。介绍原因。请幼儿用手在脸边扇动。你觉得有风吗?为什么?我们周围充满着空气,用手扇一扇,空气就流动起来了,这样就感觉有风了。3、想办法造风。7/40出示电风扇,通过电风扇的转动带来风,启发幼儿:自己可以制造风。一起讨论:用哪些办法可以造出风?幼儿利用提供的各种物品进行实验。幼儿介绍自己是用哪些方法造风的,具体是怎样操作的,并说说为什么有时风大、有时风小。4、活动延伸:风车转起来。出示风车,请幼儿用自己想出来的方法让风车转起来。到户外,尝试怎样才能让风车转得快。幼儿园活动课程方案的设计与实施【第五篇】幼儿园孩子们在实施的活动中相互合作相互适应,对此进行活动方案的制定是很有意义的。而方案的产生,应描述当前客观存在亟需解决的问题,通过问题引出方案。你是否在找正准备撰写“幼儿园班队活动课设计方案”,下面小编收集了相关的素材,供大家写文参考!活动目标:1、围绕“迎新年”这一话题,清楚连贯地表达自己的愉快心情。2、安静倾听同伴的讲话,并感受大家一起谈话的愉悦。3、通过参加节日《迎新年》环境创设,感受参与节日庆祝活动的乐趣。活动准备:8/401、物质准备:活动室里布置过新年的情境,如挂灯笼、彩带、自制鞭炮、拉花等。自制的新年倒计时、愿望树、每人准备一个礼物。卡纸裁剪成贺卡形状、皱纸、废旧图书里的图片、录音机等。2、知识经验准备:丰富有关过新年的知识经验,如:让幼儿观察家里为过新年而忙碌的大人;介绍灯会、联欢活动、放焰火等活动。3、事先取得家长的配合,在教学活动后的日子里给自己的孩子送礼物。活动过程:(一)通过谈话,激发迎新年的愉快情绪。1、引导幼儿观察活动室的变化,激发幼儿的愉快情绪。师:发现活动室有什么不一样?引导幼儿自由描述班级的变化。(漂亮、新颖、舒服、热闹、喜庆、高兴等)。师:是为了迎接什么节日的到来?2、新年倒计时。师:离“新年”还有几天?小结:一年中的第一天,也就是新年的第一天,也叫“元旦”,那天,全世界人民都要庆祝新年的到来。3、鼓励幼儿大胆讲述。(2)师:小动物是怎样迎接新年的?(二)出示新年老人的礼物,鼓励幼儿大胆讲述。9/401、师:昨天,新年老人给我们小四班的小朋友送礼物了。一起看新年老人的礼物:一张贺卡和一棵新年愿望树。2、师:过了新年,还有谁也长大了一岁?启发幼儿说出周围的人,亲戚、邻居、伙伴、各种动物也都长大一岁了。3、师幼一起围坐在“愿望树”旁,表达自己的愿望。师以神秘的口吻告诉幼儿:这是一棵神奇的“愿望树”,只要对着“愿望树”说出自己的愿望,你的愿望就能够实现。启发幼儿大胆表达自己的愿望,可以是祝福家人或朋友的愿望,也可以是自己在新的一年里想实现的愿望。请配班教师帮忙记录下来,挂在“愿望树”上。4、播放“新年老人”的录音,萌发对新年的期盼。新年老人:孩子们,你们的愿望我都听见了。新年快要到了,你们要怎样欢迎我呢?(引出下一环节)。(三)引导幼儿装扮“愿望树”,用多种方式迎接新年。1、师:新年快要到了,我们要怎样迎接“新年老人”的到来呢?幼儿按自己的意愿选择材料进行操作。第一组:制作贺卡。材料:卡纸裁剪成各种贺卡形状、彩笔、帖帖纸、废旧图书等。第二组:制作彩链、拧花、剪窗花,继续丰富活动室里的布置。10/40材料:各色皱纸、手工纸、剪刀等。第三组:装扮“新年愿望树”。在“愿望树”上挂上一些小礼物和装饰用的彩链、彩灯等。2、老师和幼儿手拉手围着“愿望树”,高兴地唱、跳,交换新年礼物,再次感受浓浓的新年氛围。(四)活动延伸:请家长在活动后的日子里帮自己的孩子实现许下的愿望。教研组评析。(一)选材。丰富多彩的新年蕴含了许多节日特定的认知元素,如,新年的祝福、新年的礼物、新年人们的年龄变化等等,是幼儿学习的教材,教师能根据幼儿的谈话及时捕捉教育契机,从选材来看,所选内容很恰当,很合时机,是幼儿喜闻乐见并感兴趣的。(二)从组织实施来看。1、让环境说话。陈鹤琴先生在教育的原则中指出:“注意环境、利用环境。”在活动中,教师和幼儿共同进行环境创设,让活动室充满了欢乐喜庆热闹的气氛。出自coOCO.Net.Cn2、能根据小班幼儿的年龄特点,创设一个能激发情绪的情境:首先,把“新年”拟人化——“新年老人”,并巧妙地利用礼物“愿望树”,启发幼儿大胆表达自己的愿望,接着,用多种方式迎接新年老人,如装扮“愿望树”,然后,围坐在11/40“愿望树”旁一起唱歌、交换礼物。在这个情境中,孩子们的情绪随着情节亦步亦趋,能大胆地表达,很自然地诱导幼儿自觉地进入情境,感受大家一起谈话的愉悦,从而提高口语表达能力。(三)从师幼关系看。小班幼儿是言语习惯养成的时期,而小班孩子的良好语言习惯就是大胆地说出自己的心里话。此活动,孩子们是在轻松愉快的氛围中进行互动的,使幼儿想说、敢说,接着,带着兴趣转入操作活动,从孩子的活动表现可以看出幼儿的活动热情非常高。整个活动流程使孩子们沉浸在迎新年的氛围中,幼儿的语言表达能力、操作能力也得到了发展,幼儿在有趣的活动中体验快乐,获得了发展。设计思路:《幼儿园教育指导纲要》中指出:“发展幼儿语言的关键是创设一个能使他们想说、敢说、喜欢说、有机会说,并能得到积极应答的环境。”这就要求我们必须为幼儿创设一个积极的语言环境。活动目标:1.感受新年带来的喜悦,知道自己长大了,愿意表现自己这一年的收获,让家长同伴为自己喝彩。2.通过亲子迎新年活动增进家园联系,促进家长与教师之间、幼儿与家长之间的互动和联系,增进彼此的感情。3.参与节日游戏。12/404.愿意积极参加活动,感受节日的快乐。环境创设:1.幼儿剪纸展示。2.灯笼鞭炮制作。3.悬挂气球、张贴窗花。4.纸筒制作的烟花装饰舞台。活动口号:新年新气象,展现新风貌。我的表现好,我的表现棒,我的表现!祝福语口号:鼠年到到到,祝你好好好,祝爷爷奶奶福星照照照,烦恼少少少,祝爸爸妈妈身体棒棒棒,腰包鼓鼓鼓,祝小朋友们喜讯报报报,前程妙妙妙,祝大家圆梦早早早,全家笑笑笑!活动流程:一、我有小巧手。晨间活动:(1)幼儿折纸(手机、帽子)手工制作(橡皮泥、粘贴)根据班级特色进行区域活动。(2)教师讲解幼儿园及班级活动及照片ppt展示。二、我是小明星。幼儿儿歌、歌曲、舞蹈展示。13/401)开场舞——红绸舞。2)儿歌展示。选择朗朗上口的儿歌,以幼儿个人、小组、男女分组、整体的形式进行展示。3)歌曲展示。《苹果丰收》《捏面人》《猪八戒吃西瓜》《猴哥》《雪花飞》。4)舞蹈展示。《挤奶舞》《哈达献给解放军》《金孔雀轻轻跳》。三、我有大智慧。趣味问答:1)冬天到了,怎样能让自己变暖和?2)请你背诵一首古诗,随机解释名词。3)你知道种子是用什么方式传播的?(莲子、苍耳、蒲公英、豌豆)。4)你知道我们中国有哪些风景名