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上课前尽量往前面坐，只要前面还有座位，坐后几排的同学，每次点名必点这些同学，点到他不坐后面为止。一直坐后3排的同学，平时成绩可能为不及格。经常坐前面3排的同学，平时成绩为优秀。坐后几排需要勇气我是谁？姓名：张小冬毕业院校：广西师范大学联系方式：手机号：13557233450QQ号：15514562籍贯：中国荔枝之乡——广西钦州市灵山县高校思想政治理论课毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论马克思主义基本原理概论中国近现代史纲要思想道德修养与法律基础核心必修课一般必修课大二课程大一课程（形势与政策课）历年考研政治必考内容•思想政治理论科实行全国统一考试。掌握马克思主义唯物主义的基本立场和辩证思维方法。全面了解新中国成立60多年来的伟大成就，充分认识我国现代化建设所面临的困难与问题。理解坚持马克思主义指导地位对中国特色社会建设的意义。知识目标能力目标信息搜索能力分析辨别能力策划研讨能力交往实践能力语言能力能根据任务要求设计目的明确、步骤清晰具有可行性的行动方案能规范使用本课程的基本概念术语，准确表达思想观点能对我国经济、政治和社会发展中的热点问题进行正确的分析、判断能礼貌、主动自信大方地与人交往，展现自我的公众形象能利用书籍、网络搜集完成任务要求的相关信息资料、并进行整理能力目标教学要求和说明1、进行课堂提问（自愿或非自愿相结合），自愿回答问题者平时成绩+5分。2、每周8名同学进行个人展示，跟大家分享时政类新闻并发表自己的见解（口头或PPT皆可，可用相关图片、短视频做辅助）。3、本门课程设置学习小组专题研究环节，6人一个小组，实行组长负责制，要求各组选出代表上台汇报学习成果，上台发言者酌情平时成绩加分哦。成绩考核平时成绩占30，期末成绩占70%全年级统一闭卷考试导论马克思主义中国化两大理论成果《毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论》第一章一、马克思主义中国化的提出马克思主义中国化的提出提出过程历史必然性《毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论》第一章历史背景（一）马克思主义中国化提出的历史背景《毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论》第一章第一章马克思主义中国化两大理论成果《辛丑条约》签定•（一）马克思主义中国化提出的历史背景第一章马克思主义中国化两大理论成果•近代中国向西方学习的三个层次：•1、器物层——学习西方的军事和科技•林则徐第一章马克思主义中国化两大理论成果•李鸿章•洋务运动中建立的兵工厂第一章马克思主义中国化两大理论成果•2、制度层——学习西方的社会政治、经济制度•洪秀全与《天朝田亩制度》洪仁玕的《资政新篇》第一章马克思主义中国化两大理论成果•康有为与《大同书》手稿梁启超像•光绪皇帝与康梁第一章马克思主义中国化两大理论成果孙中山及其手迹辛亥革命的爆发第一章马克思主义中国化两大理论成果袁世凯登基袁世凯就任中华民国临时大总统第一章马克思主义中国化两大理论成果3思想文化层——学习西方的思想文化第一章马克思主义中国化两大理论成果1914-1918第一次世界大战巴黎和会外交失败，使一部分先进分子下决心抛弃了对帝国主义的种种幻想。第一章马克思主义中国化两大理论成果•俄国十月革命十月革命一声炮响，给我们送来了马克思主义。第一章马克思主义中国化两大理论成果“第一次世界大战震动了全世界。俄国人举行了十月革命，创立了世界上第一个社会主义国家。过去蕴藏在地下为外国人所看不见的伟大的俄国无产阶级和劳动人民的革命精力，在列宁、斯大林领导之下，像火山一样爆发出来了，中国人和全人类对俄国人都另眼相看了。这时，也只有在这时，中国人从思想到生活，才出现了一个崭新的时期。中国人找到了马克思列宁主义这个放之四海而皆准的普遍真理，中国的面目就起了变化了。”（《毛泽东选集》第4卷第1469页）亲身经历了俄国十月革命对中国发生的巨大震撼作用的毛泽东，曾在《论人民民主专政》一文中作了深刻而生动的描述：第一章马克思主义中国化两大理论成果中国共产党诞生之日就把马克思主义写在自己的旗帜上，至此，马克思主义成为中国共产党人的思想武器。（二）马克思主义中国化的提出过程第一章马克思主义中国化两大理论成果王明在同错误倾向斗争的过程中，在中国革命的实践中，有更多的中国共产党人逐渐认识到，仅有马克思主义主义还不行，还必须使马克思主义中国化，才可能取得中国革命的胜利。第一章马克思主义中国化两大理论成果毛泽东说过：“如果有人说，有哪一位同志，比如说中央的任何同志，比如说我自己，对于中国革命的规律，在一开始的时候就完全认识了，那是吹牛，你们切记不要信，没有那回事。过去，特别是开始时期，我们只是一股劲儿要革命，至于怎么革法，革些什么，哪些先革，哪些后革，哪些要到下一阶段才革，在一个相当长的时间内，都没有弄清楚，或者说没有完全弄清楚。”中国共产党人需要有一个实践——认识——再实践——再认识的过程。第一章马克思主义中国化两大理论成果•1925年的毛泽东中国共产党在推进马克思主义中国化的进程中经历了种种磨难，有成功甚至是巨大成功的喜悦，也有挫折甚至是严重挫折的悲伤。喜悦中我们又增加了新的经验，悲伤过后我们又增添了几分成熟。正是这些历史经验和教训引导和促使着中国共产党人更深入地思考中国革命和建设问题。毛泽东思想正是对这些经验教训进行深刻总结而进行的理论概括。第一章马克思主义中国化两大理论成果马克思主义中国化的途程并不是平坦的，更不是一帆风顺的。马克思主义中国化提出过程经历了……从少数人到多数人从不自觉到自觉从不深刻到深刻从不完整到完整从不统一到统一第一章马克思主义中国化两大理论成果李大钊1889——192738岁牺牲第一章马克思主义中国化两大理论成果早在1919年，李大钊在最初传播马克思主义的时候就提出：一个社会主义者，必须要研究怎么可以把他的理论尽量应用于环绕着他的时境。1920年，他又说：社会主义的理想“因各地，各时之情形不同，务求其适合者行之，遂发生共性与特性结合的一种新制度（共性是普遍的，特性是随时随地不同者）。故中国将来发生时，必与英、德、俄有异”。第一章马克思主义中国化两大理论成果恽代英(1895——1931牺牲时36岁)在1920年也指出：我们的任务，在寻求一个适合国情，而又合于共产主义的方针来。第一章马克思主义中国化两大理论成果张太雷(1898——1927牺牲时29岁)1921年提出：要“把国际无产阶级政党的纲领和方法正确地运用于各国具体特点的基础之上”。第一章马克思主义中国化两大理论成果陈独秀(1879—1942）中国共产党早期的主要领导人63岁病故第一章马克思主义中国化两大理论成果陈独秀在1922年把马克思主义学说和行动的精神归纳为两条：第一，实际研究精神；第二，实际活动精神。他说，以马克思实际的精神研究社会上各种情形，最重要的是现实社会的政治及经济状况，不要单单研究马克思的学理；他还说，我们研究马克思的学说不能仅仅研究其学说，还要将其学说到实际中活动，干社会的革命。第一章马克思主义中国化两大理论成果马克思主义中国化的命题1938年，毛泽东在党的六届六中全会上作的题为《论新阶段》的政治报告中最先提出了“马克思主义中国化”这个命题。毛泽东在《论新阶段》中指出：“共产党员是国际主义的马克思主义者，但马克思主义必须通过民族形式才能实现。没有抽象的马克思主义，只有具体的马克思主义。所谓具体的马克思主义，就是通过民族形式的马克思主义，就是把马克思主义应用到中国具体环境的具体斗争中去，而不是抽象地应用它。成为伟大中华民族之一部分而与这个民族血肉相连的共产党员，离开中国特点来谈马克思主义，只是抽象的空洞的马克思主义。因此，马克思主义的中国化，使之在其每一表现中带着中国的特性，即是说，按照中国的特点去应用它，成为全党亟待了解并亟须解决的问题”二、马克思主义中国化的科学内涵马克思主义中国化的科学内涵思想实质实现途径第一章马克思主义中国化两大理论成果（一）马克思主义中国化的实质马克思主义中国化，就是把马克思主义基本原理同中国具体实际和时代特征结合起来，运用马克思主义的立场、观点、方法研究和解决中国革命、建设、改革中的实际问题，坚持和发展马克思主义；就是运用中国人民喜闻乐见的民族语言来阐述马克思主义理论，揭示中国革命、建设、改革的规律，使之成为具有中国特色、中国风格、中国气派的马克思主义。两个目标：解决中国问题、创造些新的东西（二）马克思主义中国化的实现途径“要使马克思列宁主义这一革命科学更进一步地和中国革命实践、中国历史、中国文化相结合起来。”——《中共中央关于共产国际执委主席团提议解散共产国际的决定》第一章马克思主义中国化两大理论成果马克思主义在指导中国革命、建设和改革的实践中实现具体化1在农民占人口绝大多数、经济文化十分落后的半殖民地半封建的东方大国进行革命，靠套用马克思主义一般原理和照搬外国经验不行；同样，在中国进行社会主义建设和改革，也不能把马克思主义当作教条，更无法照抄别国经验，只能紧密结合中国国情和时代特征，灵活运用马克思主义。第一章马克思主义中国化两大理论成果2一是把运用马克思主义解决中国实际问题过程中形成的独创性的实践经验提升为马克思主义理论，即“使中国革命丰富的实际马克思主义化”。二是在马克思主义指导下把中国历史经验提升为马克思主义理论。第一章马克思主义中国化两大理论成果把马克思主义植根于中国的优秀文化之中3东方文明——农耕文明：内敛、含蓄、谦虚、谨慎西方文明——工业文明：开放、直率、自信、探险宗法式小生产思维方式小农意识自给自足小富即安缺乏自律宗派亲族社会化大生产理念大机器生产分工协作团队意识西方社会（欧洲）东方社会（中国）差距巨大毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论横向内容简单归纳：概论的全部内容:1、２、３、４一、一条主线-----马克思主义中国化二、两大成果-----毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系三、三件大事(从大的方面看，中共历史分三大段)1.完成了新民主主义革命，建立新中国（革命）；2.完成了社会主义革命，初步确立了社会主义制度（改造、建设）；3.实施了改革开放，开创坚持了中国特色社会主义道路（改革）。四、解决四大基本理论问题1.什么是马克思主义,怎样对待马克思主义；2.什么是社会主义,怎样建设社会主义；3.建设一个什么样的党,怎样建设党；4.实现什么样的发展,怎样发展。第一章马克思主义中国化两大理论成果19211935建党194919781989遵义会议邓小平理论幼年时期曲折19562002三个代表毛泽东思想科学发展观十一届三中全会十六大十三届四中全会2012特色社会主义思想习近平新时代中国马克思主义中国化进程第一次飞跃第二次飞跃理论成果毛泽东思想中国特色社会主义理论体系邓小平理论“三个代表”重要思想科学发展观习近平新时代中国特色社会主义思想主题解决了民主革命道路问题，探索了社会主义建设道路“什么是社会主义,怎样建设社会主义”“建设什么样的党，怎样建设党”“实现什么样的发展，怎样发展”新时代“坚持和发展什么样的中国特色社会主义、怎样坚持和发展中国特色社会主义”第一章马克思主义中国化两大理论成果三、马克思主义中国化两大理论成果及其关系1.毛泽东思想是中国特色社会主义理论体系的重要思想渊源2.中国特色社会主义理论体系在新的历史条件下进一步丰富和发展了毛泽东思想3.毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系都是马克思列宁主义在中国的运用和发展第一章毛泽东思想及其历史地位毛泽东思想是马克思列宁主义在中国的运用和发展，是被实践证明了的关于中国革命和建设的正确的理论原则和经验总结，是中国共产党集体智慧的结晶。这个定义包括三个要点：第一，“马克思列宁主义在中国的运用和发展”。第二，“是被实践证明了的关于中国革命和建设的正确的理论原则和经验总结”。这句话强调，只有被实践证明了科学真理才属于毛泽东思想。毛泽东晚年所犯的错误不属于毛泽东思想的范畴。第三，“是中国共产党集体智慧的结晶”。这个定义表明是党和人民集体奋斗的思想结晶。党的很多领导人乃至很多同志都为毛泽东思想的形成和发展作出过贡献。※毛泽东思想的科学含义