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1/6大卫惹麻烦绘本故事读后感【范文参考】此篇精选办公资料“大卫惹麻烦绘本故事读后感”由三一刀客网友为您整理分享，供您写作参考之用，希望对您有所帮助，喜欢就下载使用吧!大卫惹麻烦绘本故事读后感导读：从不懂事到懂事，从不守规矩到学会守规矩，一晃眼孩子长大了。也许他不再需要你半夜起床泡牛奶，也不一定像以前一样黏这你，吵着你抱，长大的他需要你另一种关心。沟通、倾听这两项功课，只要努力的做，认真的做，之后你会发现，孩子的心～你抓的住噢！这本《大卫惹麻烦》里，大卫拒绝进食、大声问话、出言不逊……等等行为，都显示着大卫在尝试支配自己的生活，然而就在他津津乐道地为自己惹的麻烦寻找借口的时候，他说谎了。细心的读者一定不难发现，淘气得出了圈儿的大卫其实单纯善良，发自本性的超能量让大人们头疼不已，然而，这一次，他真的犯了很多孩子在小的时候都会犯的错误--撒谎。而这一次，他真的受到了惩罚--黑暗中孤独的入睡。作者巧妙地将乏味的说教隐藏在故事之中，没有任何父母会容忍孩子说谎。当然，单纯善良的大卫很快意识到自己为什么受到惩罚，勇敢真诚的承认错误之后，大卫也第一次表达了对妈妈的爱。每次大卫闯了祸，他总是说--不!这不是我的错!他撞翻了桌子:我不是故意的!玩棒球打碎了玻璃:我没想这样!看见不喜欢的食物:我必须要吃吗?上学没穿裤子:我忘了!没有完成作业:我的作业被小狗吃掉了!颜料洒在地上:它自己滑下去的!捉者小猫的尾巴玩:可是，小猫喜欢啊!吃了小狗狗的狗食:我饿的受不了了!合影时大笑:我忍不住嘛!抓坏了蛋糕:不，不是我干的!公共场合大声吼:请问一下!有时受了委屈:可是爸爸也骂人了!睡梦中惊醒，是，是我干的！对...不...起妈妈，我爱你!在这本《大卫惹麻烦》里面，长大了的大卫可真是有点横行无忌的意思了。瞧，这回大卫不但继续制造麻烦,嘴里也不闲着:“我不是故意!”、“我没想这样”、“我忘了!”、“可是小猫喜欢啊!”……种种说辞，看上去是都是小孩子常用的借口。可是当孩子们看到大卫的故事的时候，他们清楚地看到了惹下麻烦的现场，他们真真切切地读到了大卫的心声。比如，大卫在房子里玩儿滑板，跌倒前他惊呼“我不是故意的!”、3/6打棒球打碎玻璃时大卫说“我没想这样!”大卫没有说谎，他的脸上写着真实自然的惊恐和懊悔。亲子共读不单单是孩子学习的过程，同时也是家长学习的过程。作者其实创作了一个宽容、智慧的母亲，她给了无法无天的大卫释放天性的空间，但同时也告诉大卫正确的道理。玩可以，闯祸也可以原谅，但是绝对不可以说脏话、说谎。我们的父母也可以通过这本书认真地想一想，什么时候给孩子一些放任，什么时候给孩子一些引导，什么时候又该让孩子明确地知道是非对错。孩子的控制和判断能力是有限的，但玩是他们与生俱来的能力。为了一个孩子快乐的童年我们不能剥夺他们玩儿的权利，可是我们可以很好的引导他们。我们可以给他们看大卫的故事，让他们预先知道结果，让他们看到大卫的遗憾和懊悔，我相信，在正确的引导下，孩子们可以感受到，如果大卫知道会有这样的结果，他也不愿意把桌子撞翻，把窗子打碎。没有孩子喜欢故意制造麻烦，只是孩子们不知道，玩儿的时候如果不注意地点时间，结果就可能惹麻烦。我们真诚地希望，所有的孩子都能像大卫那样，在宽容的环境里成长，做一个爱玩儿、会玩儿，同时又明辨是非的好孩子。大卫惹麻烦绘本故事读后感前段时间我无意中看到了大卫.香农的绘本作品《大卫，不可以》这本书喜欢的不得了仔细的阅读发现对我的今后的工作中有很多的教育启示，然后我又搜索了一下这个作者的其他书籍，发现大卫系列有三本，《大卫，不可以》、《大卫，上学去》、《大卫，惹麻烦》，而我今天看完有感而发的是《大卫，惹麻烦》这本书，带着很多的好奇我又翻开了这本书，这本书的封面跟之前系列的书有点不一样，一个圆圆的大脑袋，椭圆型的身体坐在一个小角落里，眼睛直直的看着桌子上的时钟，他的表情不在像之前那样那么开心反而有点委屈、可怜。这不经让我有很多的遐想，这个小家伙又发生了哪些事情呢？而翻开这本书第一页依然是一个女性，她正叉着腰，点着脚，不同的是这次大卫也出现了，他双手背后似乎在听她说什么。在之前《大卫，不可以》这本书中，她的妈妈总是说大卫，不可以，大卫，不可以，但是大卫是用自己的行动来做叛逆的事情，而这本《大卫，惹麻烦》中大卫每次闯了祸，他总是会说，不，这不是我的错！他开始用的他的语言，为自己的行为来找一个借口，这不经让我觉得和我们班很多小朋友很像，无论做了什么事情，总是会告诉我：“老师，我不是故意的”“老师这不是我的错”“老师，我没想这样”各种的理由，在这本《大卫惹麻烦》里，大卫采取了多办法比如拒绝进食、大声问话、出言不逊……等等行为，这些做法都在表示着大卫想自己支配自己的生活，，然而就在他津津乐道地为自己惹的麻烦寻找借口的时候，他说谎了。其实我看了大卫的系列书觉得大卫是一个顽皮淘气的孩5/6子其实很单纯善良，发自本性的超能量让大人们头疼不已，然而，这一次，他真的犯了很多孩子在小的时候都会犯的错误——撒谎。但是他的父母并没有对他急于说教，而是让他自己反省，而大卫也在自我反省中意识到自己的错误，勇敢真诚地承认错误之后，大卫也第一次表达了对妈妈的爱。入睡后大卫坦然幸福的脸和妈妈温柔的手。我觉得要给孩子自我反省的时间，让孩子自己思考自己的做法，当然勇敢的承认自己的错误，我们也要对孩子进行一定的安抚。这本书给我最大的反思是孩子们经常说的话，当他们说：“老师，我不是故意的”“老师，没想这样”我们作为老师是不是要给孩子更多的信任和空间，让他们能够坦诚的面对这些“麻烦”呢？所以好的绘本总是能带给我不同的启发帮助我在今后的教学生涯中不断的进步。大卫惹麻烦绘本故事读后感这本书是献给那些总爱惹麻烦的小朋友的,书中讲到当大卫在屋子里滑滑板不小心把桌子上的东西弄到地上时说“我不是故意的!”;当大卫打球时把玻璃和花瓶打碎时说“我没想这样”;当大卫抓小猫尾巴时说“可是小猫喜欢啊!”;当大卫抱着一堆玩具、零食不小心把水杯弄掉在地上时说“它自己滑下去的”……大卫总是想方设法的说“不”,但有一天晚上他梦中说糊话“是!是我干的!”“对不起”,然后才沉沉美美的睡去。其实在大卫心里在说“我也不想惹麻烦”。读完这本书觉得我就是大卫,也时常象他一样不经意间总会犯这样那样的错误,也总会说“不”,妈妈总会说“不要”“要”,但读完这个故事,我才知道当妈妈说“不要”“要”时,是为我好,是为我的安全着想,不想让我受到伤害,是想让我健康快乐地成长,不留遗憾,是在说“宝贝我爱你”。其实我也不想惹麻烦。