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数学质量检测试题命题说明一、命题指导思想：依据《小学数学课程标准》及《小学数学教学大纲》的相关要求，本学期所学教材所涉猎的基础知识、基本技能为切入点，贯彻“以学生为本，关注每一位学生的成长”的教育思想，旨在全面培养学生的数学素养。二、命题出发点：面向全体学生，关注不同层面学生的认知需求，以激励、呵护二年级学生学习数学的积极性，培养学生认真、严谨、科学的学习习惯，促进学生逐步形成良好的观察能力、分析能力及缜密的逻辑思维能力，培养学生学以致用的实践能力为出发点。三、命题原则：以检验学生基础知识、基本技能，关注学生的情感为主线，紧密联系生产、生活实际，强调数学知识来源于生活，又回馈于生活；有效收猎学生已有的数学记忆，引发学生的创新意识，不出“偏”、“怪”题，努力让不同层面学生的思维均不同程度的发展。第一单元测试卷一、填空题。1.从个位起第()位是万位,第()位是百万位,第九位是()位,亿位的右边一位是()位,亿位左边一位是()位。2.最小的九位数是(),最大的八位数是()。3.一个十位数,它的最高位上是5,百万位上是8,其他数位上都是0,这个数写作()。4.一个数由36个亿、9个十万、3个万组成,这个数写作()。5.900606000是()位数,9在()位上,表示(),左边的6在()位上,右边的6在()位上,两个6表示的数相差()。这个数读作()。6.在5和3之间添()个0,就成为五十亿零三。7.最小的自然数是(),与最小的六位数相邻的自然数是()和()。8.一千多年前,由中国人发明的计算工具是()。二、读出下面各数,并将这4个数按从小到大的顺序排列。5109002300040160606600050200090800()()()()三、连一连,看看各数中的“6”都表示什么。61540000006个千462735806个万35600006个百万15863106个亿36578000006个十亿四、在里填上“”“”或“=”。60120060001205010000克501千克402万402000500千米500000米五、选择题。(在括号里填上正确答案的序号)1.4920590最高位上的数表示()。A.4个万B.4个十万C.4个百万D.4个千万2.下面各数中,()“四舍五入”到万位的近似数是84万。A.834776B.844165C.845000D.8499993.下面各数中,一个零也不读出来的数是()。A.630900000B.639008000C.639070000D.400240774.最接近425万的数是()。A.4249999B.4259999C.4255000D.4259088六、把下面各数改写成用“万”或“亿”作单位的数。6200000=()万5000000000=()亿4020000=()万12000000000=()亿七、写出由下面各数组成的数,再省略亿位后面的尾数。二十亿、八百万和五十。四百九十九亿和八千万。三百亿、六十万和四千。九千八百万、六千和五。八、阅读材料,写出横线上的数。1.我国每年因荒漠化直接经济损失达五百四十亿元,相当于1993年西北五省财政收入总和的3倍,平均每天损失近一亿五千万元。2.太平洋是世界第一大洋,面积约为一亿八千一百三十四万平方千米,南北最宽一万五千五百千米。九、在□里填上合适的数。80□759≈80万□5999≈5万9□120000≈1亿260□2102605310十、一个七位数,它的各个数位上的数都不相同,且和为36,这个七位数最大是多少?最小是多少?第一单元测试卷参考答案一、1.五七亿千万十亿2.100000000999999993.50080000004.36009300005.九亿9个亿十万千594000九亿零六十万六千6.87.0999991000018.算盘二、五十一万零九百二千三百万零四百零一六亿零六百零六万六千五百零二亿零九万零八百5109002300040160606600050200090800三、略四、=五、1.C2.B3.B4.A六、62050402120七、200800005020亿49980000000500亿30000604000300亿980060051亿八、1.540000000001500000002.18134000015500九、可以填0、1、2、3、4。4可以填0、1、2、3、4、5、6、7、8、9。可以填0、1、2、3、4、5。十、最大:9876510,最小:1056789。