2024年小学教科室学期工作计划【范例4篇】

1/172024年小学教科室学期工作计划【范例4篇】时间流逝得如此之快，我们的工作又迈入新的阶段，请一起努力，写一份计划吧。计划书写有哪些要求呢？我们怎样才能写好计划呢？下面是网友为大家分享的“2024年小学教科室学期工作计划【范例4篇】”，希望大家可以喜欢。小学教科室学期工作计划【第一篇】这学期，我科室将在区教科室和校长室的领导下，以“科研强师、科研促教、科研兴校”为指导思想，以学校工作计划为指导，强化教育科研，以师生发展为方向，以课题研究为载体，以墨香建设为亮点，努力创造和谐奋进的教科研氛围，打造墨香浓郁的书法名校，促进学校高位内涵发展。1.提升教师学习力。唤醒教师的学习意识，通过“个人自主阅读”“集体专业阅读”“外出培训”“网络研修”“杏坛沙龙”等方式，让读书成为教师的一种生活方式。引导和督促教师在学习中涵养职业操守、更新知识储备、提升教学素养。2.提升教师研究力。教师的专业成长离不开专家的引领。本学期，我室将继续聘请特师名师，为教师在课堂教学、课题研究、论文写作等方面提供指导，进行专业引领。并督促教师们将所学所得与教学2/17实践相结合，改进教学方式，加强教学反思，经验收获及时更新至教师博客，便于分享交流，促进共同提高。3.提升教师创新力。课堂是教师创新的舞台，鼓励教师在日常教学中确定研究主题，有效落实新课标理念，聚焦核心素养，积极探索有效教学模式，提高教育教学质量，并为撰写经验积累丰富素材，学期末撰写高质量论文参加学校论文比赛。4.提升教师合作力。成立学科写作同盟，初赛获奖论文先个人修改，然后同盟组内互相切磋，最后请专家指导，逐步打造精品论文。我室积极组织投稿、参赛，力争本学期教师论文获奖层次、人数均有突破。1.课题研究全员化。所有骨干教师要主持或参与省、市级课题研究，没有课题的要明确研究方向，确定研究主题，尽早写好课题申报书，我室指导修改后，将聘请教科研专家对课题进行专业指导，争取在下一批十三五课题申报中能成功申报为省或市级课题。课题研究力争实现“三结合”：课题研究与课堂教学相结合；课题研究与教研活动相结合；课题研究与自身学习相结合。2.课题研究常态化。围绕课题开展“五个一”活动：学期初制定一份课题研究计划；每月召开一次课题会议，汇报课题研究情况；每月写1课题研究心得，及时记录研究中的得失；围绕课题上好实验课，3/17写好案例反思；期末写好1课题阶段性总结论文。丰硕课题研究成果，提升课题研究质态。3.课题管理精致化。严格执行课题管理规定，实行课题月报制度。加强课题研究过程性管理，各课题组定期将研究计划、研究心得、案例反思、经验等过程性资料上传至校园网。我室及时反馈完成情况，督促各课题在教学实践中真做课题。学期结束对照《课题研究档案资料归类目录》检查各课题组资料，要求装订、归档要统一，有封面，有目录，做到课题管理规范化、精致化。1.强化教学管理，打牢特色基础。继续开设校本课程，加强对写字课教学常规的督查和各班写字作业的评定工作，落实“教育教学常规考核细则”“奖励性绩效工资写字考核细则”，打牢特色建设基础。2.采用多种举措，提高师生水平。继续进行教师写字专项培训，从书法常识到写字技巧，从集体指导到自主练习，进一步提高教师写字水平。继续抓好写字指导老师每周练字，注重督查和反馈。学期中，将开展学生现场书法比赛、学生优秀作业展等多种活动。希望能通过多种举措，不断提高师生写字水平。3.抓好联盟建设，争取丰硕成果。按照书法特色联盟实施方案，继续认真做好各项工作，重点开展好“书法特色校际联盟写字论文评比”“书法特色校际联盟写字教学竞赛”等活动，争取取得丰硕的成果。另外，4/17我室将和联盟成员学校合力继续建设好特色共享资源。4.改进省编教材，提升教学质量。根据上学期省编写字新教材试用的情况，针对新教材不便于学生书写，不能更有效的提高学生写字水平的`问题，对新教材进行一定的改进，专门印制新的学生写字练习本，在三、四年级开始运用。另外本学期给三、四两个运用新教材的年级，各班都将配备教学光盘，我室将督促检查教学光盘的使用，努力提升写字教学质量。5.邀请名师指导，提升特色品位。本学期，我室将邀请扬州市著名书法家、书法教育专家孙善华老师莅临我校，希望从书法特色文化建设、书法课程开设、书法教学指导等多个方面对我校书法特色建设工作进行指导，努力提升我校书法特色建设品位。6.纠正重点年级，改掉错误姿势。针对学生中还普遍存在写字姿势的问题，我室将组织教师、学生对重点年级进行纠正，帮助学生改掉错误姿势。1.举行“白沙杯”校级论文大赛；2.召开教科研工作会议；3.骨干教师积极做好课题申报准备工作；4.制订写字教学计划，检查教师写字备课笔记；5.布置二层书法长廊；6.布置“书法特色校际联盟”相关事宜；；7.“翰墨飘香”社团恢复活动；5/178.组织开展书法特色校际联盟写字论文评比活动。1.各课题组召开会议，积极开展研究，过程性资料上传校园网；2.组织论文参赛及投稿；3.进行写字指导老师业务培训；4.检查纠正学生写字姿势；5.检查教师写字备课笔记、学生作业、教师写字作业；6.更换白沙书苑内书法作品；7.布置四个书法专用教室，更新各班书法专栏作品。1.各课题组召开会议，积极开展研究，过程性资料上传校园网；2.组织论文参赛及投稿；3.组织江苏省书法水平等级考试报名；4.组织书法考级训练；5.进行写字指导老师业务培训；6.检查教师写字备课笔记、学生作业、教师写字作业；7.出好第四期《书法作品集》。1.各课题组召开会议，积极开展研究，过程性资料上传校园网；2.组织参加各级论文比赛及投稿；3.指导教师修改课题申报评审书；4.进行写字指导老师业务培训；5.检查教师写字备课笔记、学生作业、教师写字作业；6/176.举行江苏省书法水平等级考试；7.组织开展书法特色校际联盟教学评比活动。1.各课题组召开会议，积极开展研究，过程性资料上传校园网；2.组织参加各级论文比赛及投稿；3.检查教师写字备课笔记、学生作业；4.举办学生优秀作业展；5.进行写字考核；6.统计师生参赛获奖情况；7.检查各课题研究资料；8.布置教师积极撰写论文。小学教科室学期工作计划【第二篇】与时俱进、深化改革，以争创全镇一流的工作为奋斗目标，突出素质教育这一主题；大力开展教科研活动为主要措施，认真做好教研、科研、管理、服务工作，为提高我校教育质量努力工作。围绕一个中心，突出两个重点，加强三项研究，实现四个提高。一个中心，以课堂教学改革为中心，选择适合学生自主、合作、探究学习的教学模式，提高教学效益。两个重点，一是小学毕业升入初中学习习惯的衔接；二是新课程改革实验的研究。加强三项研究，一是加强先进教育理论应用的研究；二是7/17进一步抓好学生文明习惯养成教育和心理健康教育的研究；三是加强省市上立项课题的研究。实现四个提高，一是实现教师研究水平的提高；二是实现教师整体素质的提高；三是实现学生自主学习创新能力的提高；四是实现教育教学质量的大幅提高。1、落实教学中心地位，进一步增强质量意识。本学期的具体指标为：1各学科教学质量及格率达到95%以上，优秀率达到35%以上。21——6年级学生巩固率达到100%。3各年级各学科必须确保完成下达的“两率”指标，并在镇质量监测中进入前三，总成绩力争学区排名第一。2、落实课程方案，积极推进素质教育。1严格执行《课程方案》和《新课程标准》，做到开齐课程，开足课时，努力上好每一门课，每一节课。2切实加强英语，思品与生活，思品与社会，综合实践活动和科学课等教学研究活动，重点加强口语交际、作文课、写字课、特色课、古诗诵读课、安全常识、校本课程、心理健康教育的管理力度，充分发挥课堂教学主渠道的作用，发挥并培养学生的特长及用学到的知识独立解决问题的能力。3、强化常规管理，探索新课程理念下的综合评价老师和学生的科学方法。4、大力推选课堂教学改革，向教研要质量。8/17针对我校教学实际，继续巩固现有教研成果；加强常规教研活动的管理，继续坚持周六大教研活动及优质课评选活动。通过教改，更新陈旧的教学观念，改进部分不适应学生发展、不适应新课程开展的教学方法，提高教学效率。1加强两个常规的学习和落实，使之成为师生的自觉行动。2加强对明星教师、教学能手、骨干教师的培训、再提高，尤其是青年教师的跟踪培养。3扎实开展新课程教学达标活动，完成第三批“新课程教学达标”任务。5、推行分层达标，实行教案“三大块”的改革。6、开展征集课堂教学案例和论文评选活动。着手筹编教师优秀论文范文和学生优秀习作的《唐楼学校优秀文集》。7、抓好课题申报立项及研究实验工作。8、课外辅导，校队训练等课外教育工作再取佳绩。1、以课改为中心，不断提高课程实施水平。1加强学习，更新观念，提高教师的综合素质。2强化课程管理，加强课程的研究与指导。①严格执行课程方案，开齐课程，开足课程。开发综合实践课程，开发多元课程，隐性课程和校本课程，以适应学生多元智力的发展。②抓好学校各项校队训练和课外活动。③建立多样性、多元化、科学的评价方法。④开展丰富多彩的主题实践活动，把课堂搬到社会，为学9/17生提供创设运用课内知识解决实际问题的环境条件，使学生在亲自参与和动手操作的实践中增长知识、才干。各科均有尝试自己实践活动的日记。力争在本学期再创建两个学生体验实践基地。3以“三优化，一提高”为主题，推进课堂教学改革。4切实加强减轻学生过重的课业负担，各科各年级教师必须根据教学要求和学生实际精编作业。5要加大力度不断优化师资队伍整体素质。2、坚持制度创新，改进教研方式。1建立与课程改革相适应的教学常规管理制度。2积极开展各项教学研究活动，全面提高教学质量。本学期要着重利用“周六大教研”“单元集体备课”“新课程教学达标”等活动有效地提高教研质量，努力向教研要成绩，实现本校创建名校、强校的宏伟目标。小学教科室学期工作计划【第三篇】全面落实科学发展观，确立教科研为“发展教师，发展学生，发展学校”服务的工作方向，围绕“以教科研为突破口，以课题研究为载体，走内涵发展之路，全面提升学校品味”这一总体思路，进一步加强课题的有效研究与过程管理，积极开展校本教科研活动，促进教科研与课堂教学紧密结合，推进课程改革，真正使教科研走向实践，走近每一位教师，力争使教科研工作有新的发展，新的突破，新的高度。10/171.完善各项管理制度，规范教科研活动。2.着眼教师专业成长，培养教科研骨干。3.依托校园教研网络，提升教科研层次。4.抓实课题实施过程，物化教科研成果。(一)更新观念，造浓氛围。1.树立教科研是教育发展第一生产力的意识。为了推进我校“现代化学校”的实施。必须要有“科研兴校”、“科研兴教”、“科研强师”意识，要充分认识到：没有教研过不好日子，没有科研过不长日子，没有教育的科学就没有科学的教育。只有把本校教师打造成为充满活力、不断反思、不断优化、又永不定型的教师群体，才能保证一所学校的健康发展。2.以学校为中心，教研组为重心，形成人人参与的科研氛围。其实教科研就是对实施素质教育过程中的热点、难点的研究，人人可以参与。教学和科研本身就是统一的，应该是在教中研，在研中教。当然，一所学校要想上水平，更必须以教科研为先导。教科研是促进学校良好学风、良好校风，提高学校办学整体水平的重要推动力。我们学校要想再上一个台阶，就必须有一种“人人有课题，个个搞科研”的良好局面。3.倡导“学校即研究中心，教室即研究室，教师即研究者”和“问题即课题，教学即研究，成长即成果”的思路。每位教师都要树立“教师人人是研究者”“上课就是研11/17究”的新理念，通过行动研究，改进教学行为，丰富行动策略，提高自己的专业水平。学校为教师之间进行信息交流、经验分享和专题讨论提供平台，倡导科学精神和实事求是的态度，营造求真、务实、严谨的教科研氛围。(二)具体措施1.加强教科室自身建设，作好宣传发动、引领工作。(1)加强教科室资料的整理工作，为教师教育科研、继续教育、师资培训等方面的文档式管理作准备。(2)依托校园网络，构建教科研平台。本学期，我们将依托校园网，围绕2024年区立项的两个规划课题，提供有关