幼儿园教师心得体会范文【实用5篇】

幼儿园教师心得体会范文【实用5篇】心得体会对于规划职业生涯至关重要。当写心得体会时，首先要对自己的经历和成长进行反思和总结，找出其中的收获和教训。其次，要清晰地表达自己的收获和体会，避免含糊不清或空泛的描述。最后，要坚持真实和诚实，客观地分析自己的优缺点，并设定明确的目标和计划。希望这些建议对您有所帮助，祝您成功规划自己的职业生涯！幼儿园教师心得体会篇【第一篇】非常有幸于20xx年xx月——xx日参加了xx市“三年学前教育规划”第二期幼儿园园长培训班的学习。这次学习时机非常难得，所以格外珍惜。在此期间，我聆听了培训中心安排的专家们的讲座，听取了全国知名幼儿园园长的管理经历介绍，在xx市直机关幼儿园进展了四天的跟岗学习。通过这次培训学习，不仅使我进一步开拓了视野，增长了见识，明确了幼儿园的开展方向，还认识了自己幼儿园的差距，找到了弥补措施，从而坚决了办出品牌幼儿园的信心。培训开班仪式上，市教育局张少先主任就农村学前教育工作提出三项要求：一要加强学习，提高认识，切实增强使命感和责任感；二要明确目标，积极开展标准化建立；三要遵循规律，纠正小学化倾向。首先，建立幼儿园乡村一体化管理模式，园长要转变办园观念，把乡镇中心幼儿园办成在当地有影响的示范园；其次，要家园共育，积极调动家长的积极性，争取多方面配合，努力提高保教质量；第三，园长要与教师一同实践，科学制定保教方案，合理安排和组织幼儿的学习生活，让幼儿安康、快乐成长。为保证培训质量，市教育局对培训的整体设计、课程安排、方式方法、培训考核等工作，做了周密安排。这期培训班共学习了《3——6岁儿童学习与开展指南》解读、《幼儿园管理质量提升的有效策略》、《农村幼儿园课程资源开发与利用》等6个专题，由省内知名园长、专家为我们授课。此次培训的特点是针对我们乡镇中心幼儿园园长的需求，注重理论与实践的严密结合，既有6位专家、园长的理论引领，又有3所省级十佳幼儿园的跟岗实践，让我们取得了很大的收获。xx园长在《3—6岁儿童学习与开展指南》解读时说，《指南》从五个领域描述了幼儿学习与开展，分别是：安康、语言、社会、科学、艺术。每个领域按照幼儿学习与开展最根本、最重要的内容划分为假设干方面。每个方面分为两个部分。一是学习与开展目标，分别对3——4岁、4——5岁、5——6岁三个年龄段末期幼儿应该知道什么、能做什么，大致可以到达什么开展水平提出了合理期望，共32个目标。二是教育建议，根据幼儿的学习与开展目标，针对当前学前教育普遍存在的困惑和误区，列举了一些能够有效帮助和促进幼儿学习与开展的教育途径与方法，同时也指出了错误做法对幼儿终身开展的危害，为广阔家长和幼儿园教师提供了详细、可操作的指导，共87条教育建议。《指南》的出台对于有效转变公众的教育观念，提高广阔幼儿园教师的专业素质和家长的科学育儿能力，防止和克服“小学化”倾向，全面提高学前教育质量具有重要意义。xx教授在《幼儿园管理质量提升的有效策略》中指出，乡镇幼儿园在物质支持和师资力量上均处于劣势，怎样用二流的团队打造一流的业绩，关键是管理。如何提高农村幼儿园的保教质量？他给出了六个方面的建议：从教师实际出发，多渠道提高教师队伍素质；以教研带动教师的专业技能提升；常规管理要常抓不懈；加强保教质量监控体系的建立；家园共育，形成联制；立足园所实际，凝练特色。xx教授在《农村幼儿园课程资源开发与利用》中强调幼儿园课程是“活动”，是帮助幼儿获得有益学习经历的活动，是各种活动的总和。课程设计要以幼儿幸福为本，以经历积累为本。乡镇幼儿园课程资源开发要具有鲜明的乡土特色，要依据乡镇优势，构建综合主题教育，构建生机盎然的自然角，开展自由开放的`户外活动，组织富有新意的区域活动，开展百玩不厌的民间戏。在培训中，多数专家对幼儿的管理和开展作了明确界定与深刻解读。作为一名管理者，应首先领会幼儿园科学开展的内涵，切实转变教育管理理念，努力营造科学开展的气氛，为幼儿园走上科学开展之路，积极创造条件。在教育理念方面，要进一步系统学习《纲要》精神，特别是《3——6岁儿童学习与开展指南》，树立全新的幼儿素质观念；在管理方面，要摈弃传统的监视、检查者的观念，切实树立为家长效劳、为教师效劳的观念，甘心情愿当好家长平等的合作伙伴，当好教职工开展幼教工作的支持者、合作者与助手，放下架子，深入教职工中，深入家长中，研究问题，解决问题，同心同德，促进幼儿教育科学开展。经过这7天的学习，我收获很大，规纳了以下几点：1、因区域环境的问题，有很多东西只能借鉴，不能照搬的。就像衣物一样，不是所有的都是适合自已的。2、要因地制宜，充分利用自已身边的自然资源。废物利用也很重要，既节省了资金，又美化了环境。3、改变自已的教育模式，不能小学化，幼儿应以游戏活动为主，开发和引导他们的潜能，发挥他们的想像力，让幼儿感到轻松快乐！4、多开展园内教研活动，多听课、评课，这样有利于提高教师的教学质量。5、想要办好自已的幼儿园，就必须标准管理。走出自已的特色，才能有更好的开展。幼儿园教师心得体会篇【第二篇】教师是神圣的职业，肩负着为祖国培养下一代的历史责任。当老师很容易，但当一个好的幼儿园老师并不容易。趁着寒假，仔细阅读了《幼儿园教师职业标准》，让我深??刻感受到社会和家长赋予我们的责任——我们是孩子人生旅途的启蒙。我们教育的每一点点点滴滴，都会直接影响孩子的未来，创造出孩子们喜闻乐见的各种教学情境，让每一个孩子都能得到充分展示，快乐学习，快乐成长。现在说说我的一些经历：首先，做一个有爱心的老师。1站在孩子的角度看问题，多关心孩子。比如，在组织集体活动时，如果外面响起枪声，一些胆小的孩子可能会吓得尖叫，很多孩子会趁机大声喊叫，造成教室混乱。如果我赶紧对孩子们说：“别怕，这里有老师！来！都到老师身边来。”虽然不多，但表达了老师对孩子的爱，孩子们就在我身边。在他身边，当时温馨的一幕，让“意外”烟消云散。一切爱是教育的前提，爱是师生沟通的基础，是教育成功的秘诀。对每一个孩子都充满爱。(2)站在老师的角度，用老师的机智和幽默来处理孩子的问题。老师可以用爱的语言和行动来稳定孩子的情绪，让孩子冷静下来，重新融入活动。而不是大喊大叫。记得有一次在组织小朋友看图讲故事的时候，贴出来的图突然掉在地上，小朋友们都尖叫起来，有的小朋友趁机跑上去捡图。这是因为老师肯定会慌张，孩子会趁机大喊大叫，所以会提醒孩子：“下次掉图，不用捡，老师会捡的他自己。”更能体现老师的教育机智：“小动物站不稳摔倒了，谢谢小朋友扶起来。你们也快点休息吧”，让小朋友慢慢安静下来，马上融入集体活动.尊重孩子，不要否认孩子的“好奇心”。第二，做一个有责任感的老师。精心备课，精心准备教具，不仅是对班上的孩子和家长负责，也是对社会负责。我要不断丰富自己的教育理念，做一个敏感的老师，关注社会，把教育和社会发展联系起来。因为我相信，只有这样的教育，才能教育出能够融入社会、走向世界的孩子。在今后的教育工作中，我会不断反思和实践，努力提高自己的专业水平，创新自己的教育理念，把《标准》的精神和经验贯彻到我今后的工作中，让我们将师德铭记于心，为祖国的教育事业贡献力量。让我们牢记学无止境，为人师表，让我们用行动传播爱，让我们用爱陶冶心灵，用高标准的师德，规范自己的行为，提高自己的素质，并为每个孩子创造一些东西。光明的未来。幼儿园教师心得体会篇【第三篇】短短一周的跟岗实践活动已匆匆过去，很幸运这次能到瑞安市中心幼儿园跟岗，让我受益良多，对于他们的热情，我非常地感动亦感激。一、在一日常规方面的感悟1、要尊重幼儿，使每个幼儿充分发挥其主体作用。在每节活动课中教师都充分尊重幼儿，每位教师都教态亲切，表情丰富，她们用和蔼的目光、温柔的语言、优美的动作让每个孩子都感受到老师对他们的爱，所以在这种轻松和谐的师幼关系下，幼儿大胆的进行着探索，充分发挥了其主体性。例如：在中班活动《春雨》中，教师首先让幼儿大胆的说出春天里的变化，并模仿。再出示教具学习诗歌。2、教师要提高自身素质，以发挥教师在活动中的主导作用。活动中，每位老师都用自身的魅力去感染着幼儿。她们的魅力来自生动有趣的语言、夸张丰富的表情、优美动人的动作……而这些魅力的展现，是需要教师个人有过硬的基本功与大胆、自信的心理素质做基础的，这也是我自己在工作中要不断努力与提高的。3、材料准备要新颖并贴近幼儿的生活，以引起幼儿的共鸣。在每次活动中，教师都做了精心的准备，这些准备使得活动更加有吸引力了。她们使用多媒体教学，设计生动形象的教具，这也是很值得学习的地方。我们也要将课件与教具，勤于动手动脑，多为孩子们准备充足的道具，使自己的课有滋有味让孩子们喜欢并受益。二、在日常管理方面的感悟作为幼儿园的管理者，园长黄晓梅让我们学到要赏识每个教师，挖掘她们的优点，帮助她们达到预期的目标。更要为她们的成长搭建平台，例如开课，论文，案例，园本教研等等以多种形式，多种角度激励教师，培养教师职业的整体感、成就感和幸福感。更是要变讲授者为倾听者、变检查者为挖掘者、变评价者为质疑者、变要求者为建议者。教研组的例会也让我感触良多，同一个段，教研组长组织教师学习一些跟日常教学有关的问题，每位教师都很重视也很积极。提出了一些很新颖的解决方案，并且具有实效性。集体备课时每个老师都有自己独特的见解，独特的方式。市幼的老师在业务上的精神和素质是我们的榜样。临近结束，我们还参加了小班段的家长经验交流会。四位小班段的家长，与大家分享自己的育儿经验，时常惹得大伙儿开怀大笑，亦深深得省思。市幼拥有着得天独厚的家长资源，也能很好的利用。我们山区的家长资源虽然贫乏，但我们相信只要我们努力挖掘，也能开出美丽的花。幼儿园教师心得体会篇【第四篇】在本次教研活动中，我们幼儿园组织学习了《幼儿园教师专业标准》；我从这次学习中受益匪浅，让我深刻感受到社会和家长赋予我们责任——我们是孩子人生旅途的启蒙者。我们教育的每一点点点滴滴，都会直接影响孩子的未来，创造出孩子们喜闻乐见的各种教学情境，让每一个孩子都能得到充分展示，快乐学习，快乐成长。作为教师，我们只有不断反思、审视自己的教育言行，不断更新自己的教育理念，才能成为合格的教育者。以下是我学习中的一些感想和体会：《幼儿园教师专业标准》是对合格幼儿园教师专业素质的基本要求，是幼儿园教师执行的基本规范教育活动，指导幼儿园教师专业发展。是幼儿园教师培训、录取、培训和考核的重要依据。通过认真学习《幼儿园教师职业标准》，深刻理解了“以人为本、师德为先、能力为先、终身学习”的基本理念，以及“专业理念与师德、专业知识”、专业能力”3基本了解本维度14个领域的62项基本要求。可以用“爱与能力”二字来表达。“爱”，一是要求幼儿园老师热爱自己的工作，二是要求幼儿园老师关爱孩子。“爱”是对“专业理念和师德”的最好诠释。唯有这两种“爱”，才能从事幼儿园教师这个神圣的职业。“能力”是在“爱”基础上对幼儿园教师的具体要求，包括对幼儿园教师的“专业知识和业务能力”两个方面。只有掌握了这种“能力”，才能做好幼儿园教师这个神圣的职业。参考这三个维度，比较自己的方方面面；我觉得在职业理念和师德方面我会一直要求自己，能够满足日常生活的方方面面。注意自己的言行，做孩子的好榜样，但有时，你会对一些顽皮的孩子生气，语气也不是很好。感慨，在这方面，我还要继续改进！在专业知识和专业能力方面，由于我是一名新教师，在教研方面经常需要听听老教师的经验和方法。我还需要在日常学习中加强和充实自己。在不断总结好的方法和经验的过程中，在理论和实践中不断向专业教师领域迈进。说到底，我觉得这不再是空洞的思想束缚，而是老师高尚的人格、娴熟的业务技能和执着的敬业精神的结合点和动力源泉。这些都需要培训、教育，更重要的是每位教师的自我修养。我想把《幼儿园教师专业标准》转化为具体的目标。《爱与能力》专业幼儿园老师。幼儿园教师心得体会篇【第五篇】有一种动物叫桑蚕，春蚕到死丝方尽；有一种精神叫红烛，蜡炬成灰泪始干；有一种职业叫教师，人类灵魂的工程师；有一种情怀叫奉献，莫问收获但问耕耘。有一片净土叫校园，莘莘学子在其中徜徉；有一个名字叫园