参考资料,少熬夜!高二语文教师工作总结范文【精编4篇】【导读指引】三一刀客最漂亮的网友为您整理分享的“高二语文教师工作总结范文【精编4篇】”文档资料,供您学习参考,希望此文档对您有所帮助,喜欢就分享给朋友们吧!高二语文教学工作总结【第一篇】新的一学期即将结束,回顾本学期的教学历程,参照教学过程中的得与失,结合学生实际,现对本学期的教学工作作如下小结。一、落实教学计划,灵活机动地安排教学资料。按照教学计划完成了必修(五)等教学任务。在按时完成既定教学任务的同时,能根据所教学班的实际情景,灵活地扩展、延伸教学资料,使学生学有所成,学有所乐。二、教学相长,加强师生相互间的合作交流,有效利用网络平台,实现资源共享与交流探究。如切如磋,如琢如磨!新老教师互相学习,互相探讨,取长补短,共同提高。三、加强传统文化教育。课文中的很多作品皆为传统文化精粹篇章,其凝聚着中华民族的人文情感,饱含着丰富的人文精神和道德因素,蕴藏着浓厚的文化积淀,闪耀着理性思索的光芒,是提高学生人文素养的学习材料和资料,所以,我在教学中渗透与加强了传统文化教育。四、加强学生的写作训练,培养良好的写作习惯。在我的引导鼓励下,很多同学养成了勤练笔的习惯。写作教学中,将课堂教学和课下练笔相结合。经过多练笔,学生的写作水平有了必须程度的提高,涌现了不少有思想、有感情、有文采的文章,更为可喜的是相当部分的学生养成了不写就难受的好习惯。五、扩大学生的阅读量,获得人文浸润。一方面,我根据“教学大纲”有关课外阅读的要求,组织引导学生课外读经典,课内进行交流。阅读体验的交流,是心灵与心灵的交流,思想与思想的碰撞。为此,不少同学对读名著产生了浓厚的兴趣。另一面,师生互荐短小的文章在班上朗读。有些文章文小义丰,一个小故事能引发不少思考,一粒沙能反映一个世界,能引起深深的共鸣。《读者》《青年文摘》《小品文》等成为学生爱不释手的必读刊物。六、尝试“先学后教”的方法,落实“自主、合作、探究”的学习方式,培养可享用一生的学习习惯。我根据新课标的要求,努力调动学生学习的主动性。对有些作品,采取“先学后教”的方法,让学生经过自学发现问题,相互讨论,深入探究问题,教师只是给予适时的点拨和讲解。课内,以小组为单位,围绕问题,展开讨论,进行评比,极大地调动了学生的学习进取性。七、充分利用现代化教学手段,扩大课容量,丰富活跃了语文课堂。利用现有的多媒体教学设备,在教学过程中,经过上网查找和自我制作语文教学的音像资料和课件,使无声的语参考资料,少熬夜!言变得生动形象,具体可感,提高了课堂效率,取得了较为梦想的效果。对有些课文的学习,经过配乐朗诵等手段,使学生受到必须的熏陶和感染,同时也提高了学生的朗读技巧和阅读水平。另外,学生经过自我制作的课件在课内交流,也为课堂引入清新的空气。八、开展多种多样的语文学习活动,提高学习兴趣。缺少语文活动的课堂是死水一潭,所以,在教学过程中尽量经过多种方式来提高学生语文学习的进取性。如开展背诵比赛,诗歌散文朗诵比赛,模仿央视《幸运52》《幸福快车》《开心词典》等栏目的形式开展语文知识竞赛等。学生极积参与,热情高涨,寓学于乐。总之,经过我的努力,同学们的学习态度有了较大的变化,成绩有了必须的提高。但教学工作中仍有不少需要改善之处,如学生对学习语文的兴趣不高、学习效率有待提高等,我将在新的学期中不懈努力,促使教与学的和谐发展。高二语文教学工作总结【第二篇】在思源学校的这个学期里,经历了很多,也成长了很多。以下是我在高二语文教学过程中的经验总结:教案上课前每份教案都必须给班主任查看并签字,几乎每周一次的教案检查,甚至每次的检查结果直接与工资挂钩……学校的这一系列的安排,促使我不得不开始重视教案的写作。靳校长评语文组的教案之前,自我感觉良好。因为以前从来没有这么认真写过教案,而且每一份教案写的还算工整,校长要求的课题、教学目标、教学重难点、教学流程、教学措施一个不落,偶尔还写写教学预设与教学后的反思,而每一次的教案例查几乎都是良好。11月份,我在高二(2)班的课堂差不多每周一都有一节课被关注,我也从来都没有怀疑过自己的教案,只是绞尽脑汁地在知识点方面下功夫,尽量在周一的课堂上教授一些趣味性较强的知识点。可是即使如此,二班的课堂有时虽然自我感觉应该不会被关注,结果事与愿违。集体评语文组的教案,让我看到了别人教案的优点,认识到了自己的不足。我依然清楚的记得,靳校长在例会上直接评价我的教案,说我的教案表面上看起来内容比较多,也比较工整,但是细看就会发现形势比较死。之后我认真看过韩中香老师的教案,她的教案知识点的设计紧紧围绕教学目标展开,教学重难点突出,教学措施非常详细便于实施。而我的教案主要存在以下方面的不足:1、很多只是知识点的罗列,没有认真思考每一个知识点到底应该如何安排,课堂上如何教学,甚至教学措施只是简单地说明“1.抛出问题,学生思考;2.请生爬黑板;3.评价;4.师生共同补充”有时候不一样的知识点也采取类似的“教学措施”。严格的说这些根本就算不上什么措施,至于学生如何思考,在思考过程中可能出现什么问题完全没有预设;还有学参考资料,少熬夜!生爬黑板,也是因为会议上校长们一再地强调要学生爬黑板,所以不加思考地实行。每次都是要求每个小组派一个代表,偶尔由老师点名,形式过于单一,学生的激情慢慢地被消磨殆尽。我想这也是为什么二班的课堂每次爬黑板的时候总有那么人调动不起来的原因之一。2、我的教学流程的时间安排也不是很科学,经常是教案交给班主任签字之前我才思考教学流程的时间怎样分配。每次都是在稿纸上写下“①5分钟、②10分钟、③15分钟”,然后加起来是不是刚好45分钟,如果不是再重新分配。这说明我的教案实际上写的并不认真,我并不是一个真正负责的语文教师。如果我真的努力做到争取每一节课都是精品,每一节都是高效,那么在课前我会无数次的说课,每一节课、每一个知识点、甚至每一个教学小流程都做到心中有数,可是我没有。3、资料准备不充分。以前幼稚地以为语文无非听、所、读、写的教学,所以只要在教案中把这些凸显出来就行啦,经常性地写教案之前准备工作做得不够充分,参阅的资料不够丰富,导致知识点的拓展面比较窄。例如在给学生复习闻言虚词的时候,只是简单地从以前的课文中搜些句子出来,要求学生分析句子中某个虚词的意义和用法,然后对这个虚词的意义和用法进行整理,再罗列句子要学生爬黑板。殊不知,这次之后,学生碰到同样的虚词还是不会理解。文言文的学习,尤其是实词虚词的把握要求学生做精做细,每碰到一个词语就要进行归纳整理,这是一个循序渐进的过程,非一日之寒。必须提高学生的古文阅读量,并且在阅读过程中养成文言知识积累的习惯,而不是看了,过了,什么东西都没有沉淀下来。练习过程中,仅仅给他们一些学过的课文中的句子远远不够,应该尽量搜一些适合学生水平的古文进行整体的阅读,这样不仅提高了学生的阅读量,而且达到了练习的目的。所以,每一次都应该多准备一些资料给学生。当我们老师在抱怨学生阅读量窄的时候,殊不知这一切实际上都是我们造成的。针对教案存在的问题,为了提高我的教案的质量,我打算采取如下措施:1、不轻易动笔。俗话说“台上十分钟,台下十年功”,更何况课堂是四十五分钟,所以课前一定要做好充分的准备。首先,研读文本。以前每天都是埋头写教案,一个接着一个写,写完了觉得不好,再重新写,而我写字的速度特别慢,浪费了很多时间。所以,今后应该抽出更多的时间搜集、学习、思考、整理,提高备课的效率。备课关键是被学生,在整理好资料,开始动笔之前,还要进行学情的调查,了解学生对本堂知识点的熟知情况,便于设计并拓展重难点。2、教案写作过程中,不是盲目地为完成任务而写作。应根据学情对学生对知识点的熟知情况分类,以便堂上教学的实施、下课堂效果的落实。还要对教学过程中可能出现的种种问题进行科学地预设,以及设计课堂中可能出现的种种问题的方法与措施。讲到措施,在设计时应具体到如何落实,例如爬黑参考资料,少熬夜!板,让谁爬、怎样爬、爬黑板的效果如何评价,甚至还应该一些有效地评价语言。还有一点需要提出的是,本次期末考试,学生的字迹整体比较潦草,假如在课堂上,学生比较浮躁,或是板书的知识点比较多,如何做到知识点完备,学生板书工整,在以后的课堂上有待注意。3、走进课室前争取把当堂内容在脑海中完整的过一遍,每一个环节以及每一个环节大概多长时间做到心中有数。课堂课下所做的一切工作全部都是为了课堂,反思本学期的课堂教学,主要存在以下几个方面的问题:1、上课前喊“起立”的环节没有做好。刚开始接触学生的时候,对学生还不熟悉、了解,每次走进课堂都会要求学生起立、敬礼。后来慢慢地与学生熟悉了、了解了,或者是有时课前找学生聊天,匆匆忙忙赶进教室,没有喊“上课“就直接上课,以及后来几乎再也没有要求学生课前给老师行礼,以致学生越发地忽视上课铃声的存在,甚至上课都好几分钟了,学生还沉浸在课下的状态。2、前测工作没有很好的坚持。课堂每次都是觉得应该测一下,或是把握上堂课的教学效果,或是了解学生对当堂课的知识点的熟知情况。这样实际上是课堂教学重难点不突出、不明显的表现。时有时无,不利于培养学生主动复习的习惯,甚至还可能影响课堂紧张度的提高,破坏课堂秩序。3、课堂。高二(1)班整体氛围比较好,学生较活跃,林泽洪、高鹏、黄威强等一大批学生堂上学习积极主动。但是也存在一部分思想懒惰的学生,例如欧阳少红、邓邦贤、黄鹏粤课堂上不习惯思考,喜欢起哄。张文浩、卢树冬、于双源、黄鹏粤、王敦琦在课堂喜欢说话,尤其是张、黄、王经常在课堂上“打长途”。洪立都、陈韬宇课堂上喜欢发呆,总是跟不上老师的节奏,甚至每次老师讲到哪里都不知道。而我在教学中发现这些问题的时候,我采取的措施是:学生一次说话,制止;两次说话,制止;第三次说话,直接请学生出去。(具体实施过程中,因为不想轻易让学生走出教室,所以常常会姑息)效果不好。高二语文教师教学工作总结【第三篇】这个学年,我担任高二年级班语文老师。我热爱本职工作,认真学习新的教育理论,严格要求学生,尊重学生,发扬教学民主,使学生学有所得,不断提高,从而不断提高自己的教学水平和思想觉悟,下面是我本学年的工作总结:一、备课开学初,在备课组长的指导下进行集体备课,仔细听,认真记,领会精神实质。不但备学生,而且备教材备教法。根据教材然后根据要求,提前两周备好课,写好教案。平时做到周前备课。备课时认真钻研教材、教学参考,学习好大纲,虚心参考资料,少熬夜!向同年组老师学习、请教,做到学习别人的优点,克服自己的不足。力求吃透教材,找准重点、难点。并利用多媒体教学吸引学生注意力,课后及时对该课作出总结,写好教学后记。二、上课上好课的前提是做好课前准备,不打无准备之仗。上课时认真讲课,力求抓住重点,突破难点,精讲精练,这样使得讲解清晰化,条理化,准确化,条理化,准确化,情感化,生动化,做到线索清晰,层次分明,言简意赅,深入浅出运用多种教学方法,从学生的实际出发,注意调动学生学习的积极性和创造性思维,使学生有举一反三的能力。培养学困生的学习兴趣,有难度的问题找优等生;一般问题找中等生;简单些的总是找学困生回答。三、辅导我利用课余时间对学生进行辅导,注意分层教学,为不同层次的学生进行相应的。辅导,以满足不同层次的学生的需求,避免了一刀切的弊端,同时加大了后进生的辅导力度,不明白的耐心讲解,及时查缺补漏。并与家长联系,及时沟通情况,使家长了解情况,以便在家里对孩子进行辅导。总之,要通过各种途径激发他们的求知欲和上进心,让他们意识到学习并不是一项任务,也不是一件痛苦的事情四、作业根据减负的要求,我把每天的作业经过精心地挑选,有针对性,有层次性,适当地留一些有利于学生能力发展的、发挥主动性和创造性的作业,同时对学生的作业批改及时、认真,分析并记录学生的作业情况,将他们在作业过程出现的问题作出分类总结,进行透切的评讲,并针对有关情况及时改进教学方法,做到有的放矢。当然,由于本人的知识水平有限,在教育教学工作中有很多不足。在今后的教育教学工作中,我将更严格地要求自己,努力工作,发扬优点,改正缺点,开拓前进,争取