大学生毕业实习心得【汇集5篇】

大学生毕业实习心得【汇集5篇】以下是番文网网友分享的“大学生毕业实习心得【汇集5篇】”，学到了很多知识，但这些理论知识一直学不来实行。发痒。虽然大学里有好几门实践课，但是这样的机会太少了，很难从中学到更多的知识。但是毕业实习给了我这样一个机会。读完大四和上学期后，我开始找工作。找到一份满意的工作真的不容易。小公司不喜欢我，大公司也不喜欢我。就算有，也只能在最基本的岗位上学习。但即便如此，我还是很珍惜这次机会。经过几轮面试和复试，我终于拿到了一个企业机构的认可函，我怀揣着自己的梦想，想在岗位上一展身手。然而，现实是一盆冷水泼在了我的头上。作为实习生，我们要学习知识，我知道这个，所以即使在公司，我也觉得和学习没什么区别，第一周就是要背各种知识和文案，有各种各样的条款和规则。折腾就是那个内容，我根本没有机会真正动手。看着同事们做各种手术和实验，我只能在一旁看着，心痒难耐，但又无能为力。即使过了一个星期，我终于可以不用提东西了，但我只能帮他们交文件，带茶水，我什至想了想，我到底是为了什么。但在做家务的过程中，我也认识了很多同事，认识了他们。也是基于此，我有时可以看他们进行操作，但这些操作和我在学校学到的完全不同。很多东西我不明白。好在同事们比较热情，耐心地帮我解答疑惑，甚至给我示范。结果我也取得了很大的进步。实习的第二个月，终于可以自己动手了。在同事们的指导和帮助下，我很快就熟练了。虽然偶尔会出现失误，但毫无疑问，比我的第一个黑眼圈要好得多。我很有耐心，工作上的进步也很明显。每次分配任务，我总能很好地完成它。偶尔和同事聊天的时候，聊起刚进公司时受的委屈。这才知道，每一个刚进公司的实习生都会有这样一个过程，因为我们大学生毕业后难免有点浮躁，而这个过程让我们能够静下心来，用心去面对工作.现在毕业了，毕业后还是选择继续在这里工作。非常感谢xx公司给我这个机会，让我成长和进步。大学生毕业实习心得篇【第一篇】大学几年的时间就这样过去了，现在的我们已经彻底离开学校了，离开我们从小到大学习知识的校园了，我们也已经毕业了，现在所面临的就是毕业后的实习了，在实习的这几个月里，我也收获了很多学校没有的收获。在我毕业之后，我有很长一段时间的迷茫与焦虑，我不知道自己应该怎么去从学校过渡到职场，我也不知道自己应该找什么样子的工作，甚至我还害怕自己找不到工作，就像很多人说的一句话，毕业等同于失业，我觉得自己现在就是这个样子，虽说家里人没有给我压力，但是自己给自己的压力还是很大的，所以刚毕业的那一段时间里我一天比一天焦虑。后来经过自己的慢慢摸索与追求，我加入了XX公司，成为了一名实习生，正式开始了自己的实习工作，虽说实习生的工作都是非常简单而又繁琐的，但是我丝毫不敢有任何的松懈，我每天从上班到下班都紧绷自己的神经，做事也是小心翼翼的，我确实不是一个很自信的人，因为自己从来没有接触过这样子的工作，所以对自己也不是很有信心，不管做什么事都是仔细完成，后来公司其他前辈可能是看透了我的不自在，都提醒我不用这个样子，可以大胆一点，也会安慰我说他们当实习生的时候也各种出错，但是慢慢的就好了，我也是通过他们的鼓励，我开始变得自信，变得大方，不在扭扭妮妮，也慢慢的融入了公司，虽说我只是一个实习生，但是公司的其他同事都很好，丝毫没有一丝的不懈，对我也超级照顾，所以我为自己能够在这种美好的氛围里面实习感到荣幸。慢慢的日子一天一天的过去，我也在一天一天的发生变化，我也懂得了很多道理，我不仅学会了应该如何尽快的去熟练一份新的工作，我还学会了在职场中很多做人做事的道理，这几个月的实习，我不只是在知识方面得到了很好地提升，我还在精神方面得到了很大的收获，我也知道了一个人自信的时候，是最美的，是最优秀的，一个人只要有了自信，加上自己的努力很多事情就会迎刃而解了，所以通过这段时间的实习，我懂得了以后不管是在生活中还是工作中都要时刻保持自信，我也相信自己在经过这段时间的实习之后，以后自己一定能够慢慢的变得优秀，不止是工作上的优秀，更是生活中的完美。大学生毕业实习心得篇【第二篇】在去__之前，虽然听到师兄师姐说植物学实习会很好玩，但是我一想到又热又多蚊子而且还要一天认一百多种植物，简直想死的心都有了，觉得在__实习并不是在学习而是在受苦，虽然有些难过，但我还是跟着大队去了__。在__的五天学习里，我却有点喜欢这样的活动，也在享受着欢乐中学习，为了记住某一种植物而念科名种名十几遍，为了确定自己所说是对的问了好几个人，为了最后一天的考试而每晚不管多晚也认植物认几遍，每天接近一百种，认着认着，便会忘记了当初认植物是为了应付最后那天的考试，更多的是内心渴望认识多一种植物、了解多一种植物，增长自己的见识，充实自己的知识。或许很多时候，对于学习，一开始都会有些惰性，但是强迫自己静下心去认真学、努力学，渐渐地就会喜欢上，甚至很享受学习的过程。现在，在校园里走着走着，总是会不由自主地说：“嘿，这是__科的__。”回想起，在__的五天，让我更加喜欢大自然。当然，在__的学习中，不得不说的就是周云龙老师。他总是很细致地给我们介绍植物，也很关心我们是否累了，一路上跟我开玩笑拍照唱歌，各种各样的欢笑，给炎热的夏天降温。我觉得__实习真得很有意义，希望以后每一届的师弟师妹都能有机会去好好享受这一段经历。大学生毕业实习心得篇【第三篇】实习是一次锻炼的机会，是一个摸索，探究的过程，它教会了我很多道理。在这个过程中，我体会到了成功的喜悦，下面小编带来的教育实习心得大学生毕业大全，希望大家喜欢！教育实习心得大学生毕业篇1这周我所带班级的班主任再一次听评了我的课，这也引发了我对一节好课的理解，什么是一节好课呢？我们一起顶岗实习的学生一起讨论了这个问题。其实，无论哪个时期，每个人心中都有一个好课的评价标准，这就是所谓“教无定法”吧。但在我看来好课总的来说就是教学内容广泛，创造性、理解性使用教材，而不是教教材。教学信息的选择有梯度，注意挖掘生活中的课程素材，最大程度使教学内容生活化。收放得体，处理好教与学的关系，重点放在学生的学上，通过画龙点睛的讲，达到学。尽管好课的形式千姿百态，但是他们有一个共同点，那就是都千方百计地调动学生的积极性，在有限的课堂上，无限的提升学生的能力。我认为好课至少应该包含下面几个要素：一、教学观念先进，能充分张扬学生个性；尊重学生人格；关注学生差异。体现以学生为中心、以发展为根本、以合作交流探究为手段，使不同层次的学生得到不同程度的发展。二、教学目标富有灵活性，既遵循目标又不拘以目标。能根据课堂具体情况及时调整目标，真正体现出不为了目标而教学。在知识目标和能力目标的基础上注重发展性目标，适时渗透人性、人格教育，集教学与教育于一身。三、教学内容广泛，创造性、理解性使用教材，而不是教教材。教学信息的选择有梯度，注意挖掘生活中的课程素材，最大程度使教学内容生活化。四、收放得体，收而不死、放而不乱。处理好教与学的关系，能体现“教是为了不教”的观念，重点放在学生的学上，通过画龙点睛的讲，达到学生豁然开朗、茅塞顿开的效果。五、语言精练准确，诙谐幽默而不失感召力。驾驭课堂的能力强，善于捕捉课堂中意外的精彩，并使之成为新的教学契机。总之，一堂好课的关键在于，我们教师在备好课的前提下，能很好的处理课堂上的生成问题。要想给同学们上一堂真实的、有效的课，我们教师就必须有扎实的基本功、广泛的知识、高超的教学技巧、灵活的课堂应变能力。有了这些准备，也许我们才会给同学们带来一定意义上的好课。当然，好课的最高境界是一种艺术，这就需要我们的教师不断地探索和努力。教育实习心得大学生毕业篇2虽然在集中实习之前有去国小见习、试教的经验，但真正去集中实习的时候，感觉自己的责任更加重大，不仅是上课的一门必修课程而已，更是有身为一个老师必须教导好学生的使命及任务。在真正进入国小实习之前，我们花费许多时间去制作教案、教具，但是这些都只是事前的准备。真正要应用于课堂中时，就发现有许多需要修改的地方。当我们第一次上台面对一整班的小朋友授课时，心中的感觉更是紧张到一个极点。当我们一上了讲台时，脑筋呈现一片空白，一直拼命地看教案。但是后来发现，当实际临场教学时，翻找教学流程是一件很浪费时间的事。所以应该是事先约略做好流程的计划以利于教学，虽然时间真的很难拿捏的精准，但是不至于一直把时间浪费在看教案上。虽然教学内容的设计非常重要，但是我们发现班级经营却是我们更须学习的一项课题，班级经营若是没做好，上课光是管秩序就会浪费掉许多时间了。从实习的第一天开始，每每上完一堂课，任课老师便会给予我们意见及仍改进之处的建言，我们在这段时间中得到许多收获。虽然只有短短的两个礼拜，需要学习的地方真的还很多，与学生之间培养的感情、指导老师对于我们的细心指导、我们自己的亲身体验和感触等，让我们觉得实习虽然辛苦，但是一切的一切都是十分值得的！教育实习心得大学生毕业篇3从今年8月底到__儿童发展中心青年部实习已过去3个月了。在这3个多月的实习中，我在青年部指导老师的热心指导下积极参与青年部的教学任务，在教学中注重运用所学的新知识新方法来指导实习工作。3个月的实习工作既紧张，收获也很多，使我对特殊青年服务工作有了更深的认识和理解。一、这3个多月我主要学习了以下几个方面的知识：1、参加了与特殊儿童教育有关的各种专业培训，如“以知觉－动作为核心的学习适应教程”，“神经发展平衡治疗系统”，“教学设计原理”，“动作控制与动作学习理论及运用”，“语言治疗学习”，“心智解读”等。2、观摩学习了青年部老师的实际教学过程，熟悉了青年部所有学员的基本情况，学习了如何与学员相处，用符合学员生理年龄的方式与学员互动，并且有幸在新开设的烘焙课中当主教，负责对两名学员的烘焙技能培训。3、学习了精熟学习法和直接教学法以及教学方案的设计，分别设计了《猪肉大全教学方案》、《生活安全教学方案》及《西游记教学方案》并对四名学员进行了教学。4、同青年部的全体学员老师一起参与了“布莱梅乐队”的排练和演出。5、学习了18岁以上心智障碍特殊青年的《美好生活》和中重度智力障碍青年《职业教育课程》，拓展了自己的知识面。6、每周一到五的晚上参与了“受评山庄之友”群的学习，特别是每周五的“成年组学习和讨论”使我受益多多，学到了许多新知识和新理念，开扩了我对特殊青年服务的思路。二、通过以上的培训与学习使我的理论与实际操作能力都得到了提高，主要表现在以下几个方面：1、知道了18岁以上心智障碍特殊青年的四种角色，即：好照顾、好家人、好帮手、好公民；以及推动美好生活的四个策略等知识。2、知道了生活重心就是自己想要的，追求的东西。引导学员建立自己的生活重心，在学员的“生活时光、工作时光、学习时光、休闲时光”中去寻找他们的生活重心。3、在学习、工作和生活中要给青年学员示范一个积极、开朗、乐观、能管理好自己的情绪、衣着得体、言行举止合乎时宜的生活者。4、学会了同理学员，对学员当下的想法和感受表示无条件的接纳和同理，区别学员能力，采取不同的教学方法和策略。5、学习了如何去细心观察学员的言行，并能大概分析出学员当下的心理状态。随时警觉学员的情绪变化，及时给予学员需要的支持。6、参与并讨论了“如何开发机构内、外工作，让机构内青年都有一份工作”的活动，学习了为什么要使特殊青年有工作，以及如何引起学员的工作动机等相关知识。7、通过每周到祥和佳苑值班的机会，近距离观察住在祥和的两名学员的学习、生活、休闲情况，对他们的各方面能力也有了更加充分的了解，从而为个别化教学方案的设计打下基础。三、教学中的不足：1、耐心还不够，在教学过程中时常会犯急于求成的毛病，给学员思考反应的时间短，急于加入提示或者是协助，没有想到多给一点时间使他们自己想出来会留给他们更深的印象。2、教学方法比较单一，提供给学员动手动脑的机会不多，没能充分调动他们的视觉、听觉、触觉、嗅觉、味觉、本体觉等，设计支持与辅助方法不够多。3、跟学员在一起的时候，还不能很好的去判断学员当下的状态、情绪等，还不能很好的判断什么时候该放手让他们自己做、什么时候该加入协助、什么时候只是陪伴，也还不能很好的判断在