2024年主题教育专题党课讲话稿范文（七篇）

2024年主题教育专题党课讲话稿范文（七篇）2024年主题教育专题党课讲话稿篇一同志们：调查研究是我们党的传家宝，是做好各项工作的基本功。习近平总书记在主持二十届中央政治局第四次集体学习时强调，“要带头抓好调查研究，深入实际、深入群众，增强问题意识，真正把情况摸清、把问题找准、把对策提实，提出解决问题的新思路新办法，引导和推动全党大兴调查研究之风”。在全党大兴调查研究之风，重在从党的历史中汲取精神滋养，以强化理论学习指导发展实践，以深化调查研究推动解决发展难题，以推动高质量发展的新成效检验主题教育成果。借此机会，由我为大家交流交流我对调查研究的几点想法。一、提高站位，将调查研究传家宝传承好、发扬好调查研究是贯穿我们党百年奋斗史的重要工作方法，是党在各个时期做好中心工作的传家宝。经过毛泽东同志等中国共产党人的大力倡导，调查研究成为党的一项优良传统，大兴调查研究成为党领导和团结中国人民创造历史伟业的重要法宝。新民主主义革命时期，毛泽东同志坚持将马克思主义与根据地的斗争实践相结合，坚决反对党内的本本主义，切实开展深人的调查研究，探索出一条农村包围城市、武装夺取政权的正确道路，开创了中国革命的新局面。新中国成立以后，毛泽东同志倡导大兴调查研究之风，带头深人城市、厂矿、农村进行调查研究，“在实际中去调查，在实践中间认识客观事物”。毛泽东同志倡导、坚持和身体力行进行调查研究，留下了许多关于调查研究的著夕论断，如“没有调查，没有发言权”“调查就像“十月怀胎’，解决问题就像“一朝分娩’。调查就是解决问题”“凡是没有办法的时候.就去调查研究”“没有调查研究，是不能产生正确的具体政策的”。改革开放以来，党和国家领导人同样极其重视调查研究。邓小平同志认为事业成功“不是靠本本，而是靠实践”，“我们办事情，做工作，必须深人调查研究，联系本单位的实际解决问题”。江泽民同志指出，“没有调查就没有发言权，没有调查就更没有决策权”，强调了调查研究对于作出正确决策的重要作用。胡锦涛同志指出，调查研究要注意方式方法，调查研究“不仅要听会上的也要听会下的，不仅要听干部的也要听群众的，不仅要看工作搞得好的地方也要看问题和困难比较多的地方。要善于透过现象看本质，善于总结实践经验，从中把握规律性的东西，找准解决问题的关键”。中国特色社会主义进人入新时代，在不同场合，习近平总书记就开展调查研究发表了一系列重要讲话，深刻论述了调查研究的重要性和必要性，为全党大兴调查研究工作提供了根本避循。习近平总书记指出：“调查研究是做好工作的基本功，党员干部一定要学会调查研究，在调查研究中提高工作本领。”同时，习近平总书记强调，调查研究不是一时的工作而是要经常化。“调查研究要坚持到群众中去、到实践中去，倾听基层干部群众所想所急所盼，从而了解和掌握真实情况。”习近平总书记告诫我们，调查研究不能“走马观花、蜻挺点水，一得自矜、以偏概全”，也不能拍拍脑袋就作出决策，要聚焦构建新发展格局、落实“两个毫不动摇”、扎实推进共同富裕等重大问题，多到分管领域的基层一线去，多到困难多、群众意见集中、工作打不开局面的地方去，体察实情、解剖麻雀，全面掌握情况，做到心中有数，积极建言献策，真正把功夫下到察实情、出实招、办实事、求实效上。二、积极探索，深刻把握调查研究的基本方法和实施路径党的二十大报告指出，续推进实践基础上的理论创新，要把握好新时代中国特色社会主义思想的世界观和方法论，坚持好、运用好贯穿其中的立场观点方法。习近平总书记关于调查研究的一系列重要论述，是习近平新时代中国特色社会主义思想的重要组成部分，其中所蕴含的实事求是、人民至上、问题导向和系统观念的思想，为我们们深入调查研究提供了重要的方法论指导。一是要坚持实事求是。实事求是是形成正确思想认识的基本原则，是我们党长期坚持的思想路线。习近平总书记指出：“要把调查研究作为基本功，坚持从实际出发谋划事业和工作，使想出来的点子、举措、方案符合实际情况。”这要求我们在进行调查研究的过程中，要坚持一切从实际出发，理论联系实际，不唯书、不唯上、只唯实，切实深人基层线，开展扎实系统的调查，收集和获取第一手资料，得到关于实际问题的正确认识，真正做到了解真情况、发现真问题、提出真对策。二是要坚持人民至上。全心全意为人民服务是我们党坚持的宗旨，一切为了群众、一切依靠群众，从群众中来、到群众中去是我们们党始终坚持的群众路线和根本工作路线。习近平总书记指出：“开展调查研究就是走群众路线。”在调查研究中坚持人民至上，就是要坚持以人民为中心的发展思想，通过深入的调查研究，更好地作出正确的决策，不断实现好、维护好、发展好最广大人民群众的根本利益。习近平总书记要求我们，“要拜人民为师、向人民学习，放下架子、扑下身子，接地气、通下情”，就是要通过深入开展调查研究.发现群众所面临的实际问题，反映群众的真正意见，总结出群众创造的典型经验。三是要坚持问题导向。习近平总书记指出：“我们党领导人民干革命、搞建设、抓改革，从来都是为了解决中国的现实问题。中国共产党的百年奋斗史，就是一部具有鲜明问题导向、不断破解中国现实问题的探索史正是通过坚持深人开展调查研究，中国共产党人逐步认清中国的基本国情，不断解决前进道路上面临的问题和困难，找到了领导中国革命、建设、改革的正确工作方法。坚持问题导向，就是在调查研究的过程中，要增强问题意识，聚焦现实问题，以解决现实问题为导向.不断提出解决问题的新理念新思路新办法。四是要坚持系统观念。习近平总书记强调，在调查研究的过程中，“要坚持发展地而不是静止地、全面地而不是片面地、系统地而不是零散地、普遍联系地而不是单一孤立地观察事物，准确把握客观实际，真正掌握规律，妥善处理各种重大关系”。在调查研究中坚持系统观念，就是要全面、真实、客观地认识现实，把握好不同的复杂关系，看到社会现象的不同过程与方面，把“解剖麻雀”与突出重点结合起来，全方位、多渠道了解情况系统提出解决问题的办法和措施。三、要将落实抓在手上，全面掌握调查研究的基本实践路径要精准谋划调查研究方案。思想是行动的先导，问题是时代的声音，问题找得准不准，是调查研究实不实的关键。奠定谋事之基，探索成事之道，要坚持以问题为导向精准谋划调查研究方案。全市各级各部门要着眼本地实际，立足部门职能，一切奔着问题聚焦，一切针对问题出招，·切向着解决问题发力，以解决实际问题为切入口做好调研设计，坚持群众主体地位，精准聚焦群众所需、推动调查研究察实情、出实招、求实效。要精心组织调查研究实践。做好调查研究，厚植的是为民情怀和宗旨意识，考验的是党性修养和工作作风，反映的是履职能力和干事本领。要坚持实事求是、眼睛朝下、脚步向下，多到群众意见集中、工作打不开局面的地方开展调研，真正把群众面临的问题发现出来，把群众的意见反映上来，把群众创造的经验总结出来。要严格落实中央八项规定精神，坚持党的群众路线，力戒形式主义、官僚主义，摒弃浮光掠影、走马观花，多开展蹲点调研、随机调研，真正找准发展症结，破解发展难题。要做好调查研究“后半篇文章”。正确的决策离不开调查研究，正确地贯彻落实同样也离不开调查研究，要把对策提实，必须在广泛调研的基础上深化研究。要在“调中研、研中调”，把调查和研究融为一体，重视调研工作的“后半篇文章”，着力推动解决一批发展所需、改革所急、基层所盼、民生所向的问题。要在深入分析思考上下功夫，善于解剖麻雀，把零散的认识系统化，把粗浅的认识深刻化，找到事物的本质和规律，科学提出调研问题的对策，真正找到解决问题的办法。要合理运用调查研究成果。要坚持从实践中来、到实践中去，不断深化调查研究，切实把调查研究成果与主题教育结合起来，推动主题教育走深走实。要及时总结开展调查研究的好做法好经验，推动调查研究常态化长效化，使调查研究成为全市党员干部的经常性工作。要注重建立调研成果转化运用清单，坚持边学习、边对照、边检视、边整改，把问题整改贯穿主题教育始终，把调查研究成果转化为推进工作、战胜困难的实际成效。2024年主题教育专题党课讲话稿篇二尊敬的各位同志：大家好！今天我要和大家分享的主题是“以主题教育的走深走实推动干部教育培训提质增效”。在学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想主题教育的背景下，我们要深入领会主题教育的重要意义，将其与干部教育培训紧密结合，以推动干部教育培训的提质增效。习近平新时代中国特色社会主义思想是马克思主义中国化的最新成果，是全党全国人民为实现中华民族伟大复兴而奋斗的行动指南。在干部教育培训中，我们要以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，引导广大干部增强“四个意识”、坚定“四个自信”、做到“两个维护”，切实提升干部的政治素质和业务能力。那么，如何以主题教育的走深走实推动干部教育培训提质增效呢?我们可以从以下几个方面入手：一、强化理论学习，提高政治站位深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想，是主题教育的首要任务。我们要坚持持以习近平新时代中国特色社会主义思想为引领，通过集中学习、专题研讨、个人自学等方式，引导干部读原著、学原文、悟原理，深刻领会这一重要思想的核心要义、精神实质和实践要求。同时，要将理论学习与实际工作相结合，推动学习成果转化为解决问题、推动工作的实际能力。要突出政治建设，强化党的理论教育和党性教育，把干部教育培训的普遍性要求与不同类别、不同层次、不同岗位干部的需要结合起来，突出实践导向和需求导向，不断优化教学布局，完善教学内容，创新教学方法，开展现场教学和党性实践锻炼，切实提升培训质量。坚持政治性和学理性相统一，既要以透彻的学理分析回应学员，又要以彻底的思想理论说服学员。案例选题不应局限于马克思主义原著，而应扩展到政治、经济、社会、文化、生态等各个领域的相关内容，运用马克思主义理论来解决社会生活中的热点难点问题。二、创新培训方式，增强教育实效在干部教育培训中，要注重创新培训方式，提高培训的针对性和实效性。我们可以采用案例教学、现场教学、情景模拟等方式，增强干部的参与感和互动性。此外，还可以利用现代信息技术，开展网络培训、远程教育等，拓宽干部学习的渠道和空间。干部教育培训要围绕党的重大理论和区域经济社会改革发展等内容，根据基层党员干部理论需求，突出系统性、大众性和实用性，大力开展理论下基层宣讲活动，积极构建全方位、多层次、立体化的宣讲体系，扩大理论宣讲的覆盖面，提升理论宣讲的传播力和影响力。是聚焦解决工学矛盾问题，推进培训方式改革，构建集脱产培训、半脱产培训、在职学习“三位一体”的培训模式。化技术强化主体班次教学设计，根据不同的培训目的、学员特点、培训规模、培训时间等综合因素，灵活选用线上线下教学模式，将传统的课堂讲授式教学与研讨式、案例式、模拟式、体验式教学等多种教学方式结合起来。三、突出问题导向，提升解决实际问题能力主题教育的重要目标是解决实际问题。在干部教育培训中，我们要坚持问题导向，紧密围绕党和国家事业发展的重大问题、干部成长的迫切需求，开展有针对性的培训。要引导干部深入基层、深入实际，了解群众需求，掌握实际情况，提升解决实际问题的能力。干部教育培训要围绕党的重大理论和区域经济社会改革发展等内容，根据基层党员干部理论需求，突出系统性、大众性和实用性，大力开展理论下基层宣讲活动，积极构建全方位、多层次、立体化的宣讲体系，扩大理论宣讲的覆盖面，提升理论宣讲的传播力和影响力。坚持解决实际问题与提升干部能力素质相结合，提倡“知行合一”教育培训理念。结合实际开发行动学习项目，采用头脑风暴、团体列名等行动学习工具开展结构化研讨，提高干部教育培训的效果。四是坚持“教干部、干部教”，加强谋划领导干部上讲台工作。选聘有扎实理论基础、丰富实践经验的党政领导干部担任兼职教师。党校每年要根据培训计划合理安排授课内容、时间、地点，报同级党委同意后组织落实，并做好需求调研、教学设计、教学实施、沟通协调等服务保障工作推动领导干部上讲台常态化。四、加强考核评估，确保培训质量建立健全干部教育培训的考核评估机制，是确保培训质量的重要保障。我们要加强对干部学习情况的考核，将考核结果与干部的晋升、奖惩等挂钩，激发干部学习的积极