教研室工作计划（精选5篇）

教研室工作计划（精选5篇）为了保障工作计划的质量和准确性我们需要强化培训和教育，我们不妨花点时间写一份工作计划。工作计划可以因为更多的工作人员提供一个正确的推进方向，感谢您提出的要求网友为您找到了1篇符合的“教研室工作计划（精选5篇）”，如果您需要再次访问此页面请将其收藏下来！教研室工作计划篇【第一篇】一、指导思想20xx年紧紧围绕县教研室工作计划要点及精神：以新课程理念深入开展课堂教学研讨并引导教师进行理性的反思。大力推进网络教研，加强学法指导，重视语言学习的工具性特征，倡导语言学习为生活服务，为终生学习、发展服务。通过各类教研活动进一步促进教学改革。我镇将坚持以学生发展为本的教育理念，加大教学管理、教学研究和教学评价的工作力度，努力打造优质的教师队伍。不断解决教学中的新问题，努力培养和提高学生的创新精神和实践能力，促进教学质量的稳步提高。二、工作目标本学期我们将以提高课堂教学效率为主要任务，整体提高教育教学质量;以学习求发展，进一步提高教师的业务能力，打造高素质的教师队伍;以科学管理为手段，进一步优化教学常规管理，规范国家、地方、学校三级课程设置及开发;以培养学生综合能力为归宿，促进学生全面发展。(一)加强教研员自身建设。1、各教研员要认真学习党的教育方针政策，学习新的教育理论，提高新教育理念。掌握新课程标准，积极做好教研工作，千方百计为提高我镇的教育教学质量出谋献策，默默奉献。2、积极组织指导参与教研活动，解决一些在教学中的突出问题：如学科说课、课堂评优、教案课件、论文评比等活动，学生的学艺竞赛、文娱、体育竞赛等活动。(二)工作重点鼓励教师开展教学改革实践，边教边研究，要不断反思自己的实践，总结经验，提高自己的教学水平。鼓励进行以补偿教育为核心的课堂教学创新研究，通过创新，提高课堂效率，提升教学质量。三、工作措施(一)规范教学常规，提高教学质量。没有好的管理，没有规范的制度，也就没有真正意义上的素质教育，本学期将继续加强教学常规管理，有效开展各项工作。1、备好课。本学年备课在全县大集体备课的基础上，采取二次备课的形式，教师应钻研课程标准，钻研教材，熟悉教材内在联系和编写意图，目的要求和重、难点;必须研究面对的学生，熟悉他们的已有认知和能力，充分利用各种信息，丰富教案，做好教后反思，不断总结课堂实践中的得失，优化教案，加强校本研究。2、上好课。一节课，要关注学生的生活和情感，要关注情感态度和价值观的提升。在上课的过程中要结合校本研究的.主题，更要关注语境的真实、自然，设计的活动要有目的，即活动是任务型活动。3、落实作业规范。不断创新作业形式，增加作业的趣味性、实用性。作业的布批要及时认真，针对性强，具有指导性。要重视评价的规范化，要用多把尺子衡量学生，坚持日常评价无分数。4、落实过程管理，加强检查力度不满三年的青年教师需要备10个精读课时，将通过详查精读课时、二次备课、课前说课、限时备课、课后答辩、随堂听评等各种方式，落实过程管理。常规检查小组：月查，每次检查有记录、有成绩、有反馈。常规检查形式多样化，除月查外，还采取教师互评、不定期抽查等多种形式检查。5、加强校本教研，提高教学效率校本教研、高效课堂是教学改革永恒的主题，每位教师必须积极参与其中，历练自己的课堂教学水平。(1)教学能手示范课——分层推进第一层，组织部分教学能手集中开展同课异构、异课同构专题式研讨课等，开展主题研讨，提升认识;第二层，教研员会同教研组的教师围绕活动主题，在组内开展能手示范课。(2)青年教师诊断课——问诊课堂列入青年教师范围的教师，学校教导处要指定能手结对，进行课堂教学问诊活动，强调问题发现，注重归因分析，教案共同研讨，结对教学能手每次听课至少找出4处问题，直接反馈给执教教师，并在以后的教学过程中跟踪指导。(3)学科教师达标课――推动共进没有能手称号，且已经走出青年行列的教师，除参与前两项活动，可在教研组团队的带动下，共同选课、集体备课、反复研讨，必须执教组内公开课一节。(4)推门听课――认真对待每节课本学期教研室成员将推门听课不少于10节、20节(约每学期每一周或两周随机听课一次)。6、加强质量监控，优化教学管理质量是学校的生命线，将坚持重平时(单元试卷、补偿练习题、期中质量监测)、看三率(及格率，优秀率，提高率)的原则，关注教师平时教学效率。(1)单元清全面展开，构建诊断-补偿课堂教学模式①落实单元试卷的高效使用，按进度、认真批改、分析反馈、讲解订正，并通过补偿练习，针对个别现象采取补救，将单元清落实下去。②教会学生学习方法远比教会知识更重要，诊断-补偿课堂教学模式的构建本学期将在语数英等三个学科中继续开展。(2)各学科根据实际情况开展特色实验活动①课课清：结合学科组的先周集备，研讨确定每单元的重点、难点及训练点，抓实每课学案设计，结合基础训练，采取当堂检测的方式实现课课清。②周周清：在集备时，要充分研讨论证，共同确定一周教学目标、重难点、突破措施、达标练习、反馈补教措施等，教研组每周一次小练习，教导处双周一次集体测试。③月月清：利用大课间时间考试，轮流出题，交换监考、批阅，自己分析反馈，目的不是为了考评老师，而是寻找差距的原因及对策。④音体美科信堂堂清：综合学科要明确每堂课教学目标，精心准备，在完成新授的同时，要进行当堂考查学生掌握情况，推门听课结合课前备课，检查是否落实堂堂清。(3)做好培优扶差工作教师要对任教班级学困生情况了如指掌，时时刻刻关注上下两端学生的成长状况，采取结对等互助方式扎实开展培优扶差工作。同时，结合学校开设的校本课程提高班，加强对学困生的针对性辅导。(4)抓学习习惯培养，提升课堂教学效率。好的学习习惯也是提高教学质量的有效保证。学生的课堂学习习惯作为评估教师课堂教学的重要内容，督促教师通过培养良好的学习习惯，关注每个学生，减轻两极分化，提高课堂教学效率。(二)加快教师专业发展，提升教师队伍整体素质学校发展的动力是教师，课程的最终实施者也是教师。教师的专业成长和业务素质直接关系到学校的办学质量和品味。1、充分发挥骨干引领作用。充分重视十、百、千建设工程人选的作用的发挥，通过专题报告执教示范课、开展问题研究、录制教学视频等形式带动教师队伍整体素质的提高。2、抓好学校骨干教师和青年教师的成长，在教师队伍建设上我们将遵循以老带新，新老共进的原则。压担子、搭台子为骨干教师发展建平台。明确学科能手职责，在专题研究、课堂展示等方面多压担子、搭台子，起到示范表率作用。3、结合各类学习，加大教师培养力度。(1)加强理论学习，学习学科新《课程标准》;学习学校相关的规章制度要求;阅读教学专著，本学期推荐李镇西的《做最好的教师》、《给教师的建议》、《不跪着教书》等书供老师们选择，并通过读书报告会等形式进行交流，同时读书体会上传个人云空间，每学期不少于2篇、(2)要求教师定期写教学反思，每一位优秀教师的成长都离不开教学反思，重视反思在日常教学中的作用，养成良好的反思习惯，加强教师个人云空间建设，每学期不少于6篇。4、以名师、教学能手教学视频录制为抓手，加强云空间网络资源建设，丰富云空间教学资源，提高教育现代化水平。(三)落实课程方案，规范国家、地方、学校三级课程设置及开发落实课程方案的重点，放在提高课程实施水平，提升学校课程课程开发与实施质量上。1、规范办学行为，全面落实课程方案。将严格检查、控制、落实学生在校学习时间、作业量，提高课堂教学效率，减轻学生负担;严格落实阳光体育活动，确保学生健康成长;加强心理健康教育、安全教育，对学生进行心理指导，增强少年儿童适应社会的能力。2、规范学校课程，确立精品科目。本学期，我们的工作重点放在规范校本课程的开发、实施与管理方面，确立以《沭河古道》、《羽山的传说》为校本课程，各校可进行专题探究进行资源共享。(四)多措并举，全面发展，提高学生综合素质1、写字教学，形成常规要求。(1)为保证练字实效性，本学期练字时间有所调整，每天的午练，从预备铃响前15分钟为练字时间要求教师讲练结合。一年级重书写习惯的培养和基本笔画的练习，其它年级由学校或教师制订训练计划(汉字、英语和数字的书写)统一进度，教导处负责落实。教研室每学期至少一次抽测与展示。(2)常规检查，将加大对学生作业的书写权重，教学质量检测，坚持对学生书写进行专项评价。2、蓓蕾读书,彰显书香特色。为把我镇的爱书，爱读书，读好书的习惯提升更高的层次，根据我镇蓓蕾读书专项计划开展系列活动，加强古诗诵读活动、经典诵读、阅读推荐、读书笔记、班级图书角建设，读书笔记指导、推荐小征文等方面的活动，提高学生综合的素质。3、校园活动，促进学生全面发展。将组织开展：春季运动会;小发明、小制作、小论文评比活动;综合素质测试和蓓蕾读书特长展示含：英语口语、学生画展、书法展、音乐类特长展示，为学生提供展示空间的同时，层层选拔，加强对特长生的培养。4、落实六抓。继续扎实开展抓读书、抓写字、抓表达、抓创造、抓思维、抓专长等六抓活动，发展基本生存技能，开发创新潜力。5、重视习惯培养。要重视学生的学习习惯、交际习惯、生活习惯的培养，为学生的持续发展打下坚实的基础。附：石门镇小学教研室月工作计划安排二月1、制订20xx年英语教研工作计划2、完善云平台相关工作3、传达小学学科教研员、业务骨干座谈会会议精神4、小学语文大集体备课三月1、分发课本和教师、学生用本及作业;分发单元作业2、撰写本学期石门镇小学教研工作计划及各学科教研工作计划，收交各学校教学工作计划、总课程表、教师任课一览表、班级、教师统计等3、开学初学校教学常规检查4、筹备召开20xx年度教学工作表彰会5、一年级数学教材二级培训，迎接全县小学数学教师理论考试6、做好指导帮助中心小学数学教师刘晓庆参加全县数学教师pk课工作，力争取得优异成绩7、加强单位及个人云平台空间应用，今后教育教学工作一律使用无纸化办公，今后各种文件及材料一律在云空间呈现8、英语优质课观摩9、教师理论学习及竞赛10、各学科推门听课11、开展小学生综合素质展示活动12、迎接全县小学数学课堂教学研讨会13、迎接全县小学科学实验培训、教材培训会14、镇级美术优质课件评选活动15、组织小学生数学知识竞赛16、参加小学写字教学研讨会17、准备名师、教学能手示范课及录像工作18、组织镇级数学教师理论知识竞赛19、教学常规月查20、教学质量调研月抽测四月1、小学生英语写字比赛2、教师理论学习及竞赛3、迎接全市小学教学工作评估4、参加市小学英语听说教学专项研讨会5、迎接小学语文、数学、英语作业设置使用调研6、科学实验抽测7、数学骨干教师示范课8、镇级小学生科技小发明大赛9、镇级小学生优秀作业展评10、参加市小学语文、品德优质课评选11、小学生特长展示评比12、品德论文评选13、组织全镇综合实践活动优质课评比14、教学常规月查15、教学质量调研月抽测五月1、英语口语抽测2、教师理论学习及竞赛3、迎接全县小学教师云空间教学现场观摩会4、参加市小学数学骨干教师提高班活动5、迎接全县小学生科技小发明大赛6、科学实验抽测7、新教师汇报课8、镇级体育优质课评选活动9、进行小学生写字技能抽测10、青年教师诊断课11、参加市小学美术教学基本功培训活动12、教学常规月查13、教学质量调研月抽测六月1、迎接小学生实验操作技能抽测2、进行小学大集体备课使用情况调研3、迎接小学教学专项督导4、教学常规月查5、教学质量调研月抽测6、组织各学校期末考试七月1、20xx年上半年工作总结2、参加暑期教师培训八月1、小学教师暑期培训2、参加小学教学工作会议3、参加市小学数学、英语新教材培训4、参加市小学科学、品德骨干教师研修5、参加市小学语文、品德教研活动九月1、制订本学期工作计划及常规要求2、英语教师师资情况统计调研3、理论学习《英语课程标准》、《小学英语教学策略》4、英语示范课观摩5、镇级音乐示范课活动6、迎接小学名师教学能手课堂教学录像工作7、迎接全县农村小学数学课堂教学研讨会8、参加小学数学骨干外出考查学习9、进行科学实验培训10、迎接市县农村小学教学调研11、书法教学研讨会12、教学常规