语言发言稿(样稿)通用4篇

语言发言稿(样稿)通用4篇不怕艰难困苦的努力者才是最有希望成功的人，在我们正式上台准备开始演讲之前。有一个贴近听众的演讲稿可以让演讲更加具有沟通和交流的意义，写好1篇优秀的主题演讲稿要怎么做？本文主要介绍了一下“语言发言稿(样稿)通用4篇”希望大家能够喜欢，相信参考下载后您会对这个话题有更深入的了解！语言发言稿【第一篇】尊敬的老师们，亲爱的同学们：大家好!俗话说：良言一句三冬暖。一句好话可以让心情更好，也可以让人快乐，甚至可以救人一命，换来人类的理性。信任的语言，会使人归顺。在一个岛上，有一座监狱关押着103名重罪犯。一天，监狱长例行检查后，到?望塔上看看是否一切如常。忽然，他发现不对，**了。监狱长二话不说，把监狱门全部打开，对犯人们说：**了，大家快逃命，**过去后大家再回来。囚犯们冲出去，登上小船离开了岛。监狱长到了警察总署去自首，却意外发现这103名犯人都正在返回小岛，一个不少。典狱长的行为不仅挽救了服刑人员的生命，而且改变了服刑人员的人性，给服刑人员以新的生命。鼓励的语言会使人们重新站起来继续前进。那一次，我的期中成绩不好，我从前五名中脱颖而出。可妈妈没批评我，而是鼓励我，为我加油。好像我给它注入了新的活力，果然在期末考试中得了第二名。鼓舞人新的语言充满了自信和新的活力。司马相如、卓文君的故事是语言魅力的典范。司马相如当初不想要卓文君了，想休了她，可卓文君用巧妙的语言给司马相如回了一封信，让司马相如羞愧至极，放弃了念头，把卓文君接回长安，快乐地生活。语言的魅力和力量是无穷的，甚至可以创造奇迹！3关于语言演讲稿篇2尊敬的老师们，亲爱的同学们：大家好!语言不一定是用说的，只要能正确表达自己的意思，它就会像阳光一样融化人与人之间的冰雪，就会像春雨一样滋润人们的生活，就会像黄莺一样唤醒孤寂冷漠的心。钱钟书教授曾这样婉拒一个急于采访他的记者：如果你吃到一个鸡蛋味道很好，你会想去见那只下蛋的母鸡吗?这句话不仅表达出自己拒绝来访的想法，又不失大雅。它不仅保持了气氛的清凉，而且让人尊敬幽默的老人。这是同样的拒绝，但拒绝依旧，这就是语言交际的魅力所在。杰克沉迷于游戏机，以至于不管家人如何责骂他，他都不会停下来。周末，邻居太太来访，恰巧杰克正想打游戏，邻居太太赶忙阻止，妈妈则笑着说：我家杰克倒是能管住自己，说一会就一会，我相信他。没过多久，杰克痛痛快快地主动退出了游戏。从那时起，杰克每次玩游戏时，都会自觉地设置一个闹钟。闹钟响时，他及时退出。妈妈在语言上的信任，让杰克有了责任心。言语信任已成为语言的魅力之一。德兰修女莱丝挽救过很多在绝望痛苦边缘挣扎的人，有的是心灵不安的，有的是身患疾病的。人们非常崇敬她能够通过个人努力帮助那么多人时，她说：我并没有做什么，我只是不断用语言向他们表达我的关系、我的祝福。凭着关爱的语言，莱丝拯救了战争时期的一个个生命，一次次打破了语言沟通的障碍，在这一特殊时期让无数颗心灵从黑暗走向光明，拥有继续战斗的动力，这又是语言的一大魅力。如果不会正确使用语言，我们不仅不会拥有良好的人缘，还会处处得罪人，那人的心灵岂不化为了荒芜的沙漠?那么，我们将失去粉身碎骨浑不怕，要留清白在人间的高尚情操，失去海上生明月，天涯共此时的共鸣。与其如此，不如让我们学会如何说话，用语言架起沟通的桥梁。4关于语言演讲稿篇3尊敬的老师们，亲爱的同学们：大家好!哈哈哈，哈哈哈!六(5)班怎么像喧闹的市场般一样闹闹哄哄的，他们在做什么呢?哦，原来他们正在玩一个游戏句子里的大世界。开始玩之前，老师向我们宣布了游戏规则：第一组写时间，第二组写地点，第三组写人，第四组写做什么，然后把它们组合起来，由一个同学到各组抽一张组合成一个句子来读。听了老师的游戏规则后，我非常兴奋。我真的很想马上开始比赛。好，同学们，现在可以写纸条了，记住，注意细节和内容，越矛盾越好!同学们拿起笔，聚精会神地冥思苦想，有的同学绞尽脑汁，抓耳挠腮，想着怎样写才搞笑;有的则在交头接耳，窃窃私语地交流;有些同学已经想到了，正动笔写了。只见梁圣达边写边笑，时不时还捂住嘴巴偷偷奸笑，一副狡猾的样子，真让人期待，不知道他写的是什么，是不是很搞笑的呢?语言发言稿【第二篇】大家好，今天我为大家演讲的是《如何遏制语言暴力》。当别人对我们恶言相向的时候，我们第一个反应就是自我保护。我们会说：你怎么这样对我说话；我不喜欢你这样，我很伤心；别冲我嚷嚷等。我们把这件不开心的事变成了自己的问题。为什么要让别人控制你的感受呢？你一生气，就相当于把控制你情绪状态的权力拱手相送。这可是很重要的权力，对那个冲你发火的人来说更是如此。这些话不是血雾飘渺的理智建议，而是有心理学道理在里头的。如果你能控制自我保护的冲动，结果一定会令你惊讶。不要说“你怎么能这样对我”试试说“看来你今天不太开心”不要说“我又没做错什么别这样对我说话”要说“看来这让你挺生气的啊”不要接手对方的问题，那是他的事情，不是你的。一旦你用了我这个词，你们之间的心理状态就会发生急剧变化。事情变成你和他的了。而只有“你”这词，你把球留在他手里，问题仍然是他一个人的。现在，不但你没有被他惹火，而且你还强迫他去好好想想，并且做出自卫举动，向你解释他的行为。你并没有促使他为怒气找理由，认为是你做错了事；相反，你问的是他那里不对劲，这就说明问题出在他身上，而不是你，让他冥思苦想去吧。你会发现，由于你没有自我防卫，所以你的心情不受影响。这种辱骂行为时有发生，你需要让他知道，他的行为是不可接受的，你不能容忍。因此第一件事就是让他注意自己的行为，让他知道这样做不可以。当然仅仅是这个还是不够的。他这样对你是因为这会让他改到自己很有权力，如果你担心自己的人身安全，那么就同意他“有权威、有权力”以此来消除他的怒气。你可以说“你是对的，我错了”这句神奇的话往往能中止谩骂。如果这方法不奏效，那么用用这个办法：赶紧自贬，比他骂你还要厉害。他冲你大吼大叫，是因为他希望你也感受他的情绪：生气、受伤、挫败、渺小。所以，如果你能让他相信你比他感觉更糟，他嚷嚷也就没什么了。一旦你把自己打倒在地，他就没有理由再继续拳打脚踢下去。虽然如此，但我更希望我们能够多站在他人的角度为他人着想，没有人是你的出气筒，在此，希望各位同学能友善相处，和和睦睦。谢谢大家！语言发言稿【第三篇】手势语言有多种复杂的含义，一般可分四类，表达演讲者的情感，使其形象化、具体化的手势为情意手势，也叫感情手势。表示抽象的意念的手势叫象征手势。模形状物，给听众一种具体、形象感觉的手势叫形象手势，也称图示式手势。指示具体对象的手势称为指示手势。有人总结，常见的演讲手势有上举、下压和平移等几类，各类中又分单手、双手两种。每种又可以作拳式、掌式、屈肘翻腕式等。手向上、向前、向内往往表达希望、成功、肯定等积极意义的内容。手向下、向后、向外，往往表达批判、蔑视、否定等消极意义的内容。如空中劈掌表示“坚决果断”，手指微摇表示“蔑视”活“無所謂”，双手摊开表示“无可奈何”等等。右手紧握拳头从上劈下表达愤慨、决心。讲话的手势大有讲究，但不是靠闭门造车“设计”出来的，而是在讲坛上，随着演说的内容、听众的情绪、场上的气氛，在演讲者情感的支配下，自然而然“喷射”出来的。至于选择单式手势还是复式手势，则要看内容的要求，会场的大小，听众的多少，表情达意的強弱而定。手势语言沒有固定的模式，沒有规定的角度，不受先人的制约，也无需“导演”的引发。它象体操动作一样，绝不是用一个模子套出来的，它需要自己创造。但对于初学者总会有一个模仿的过程，如听演讲、看电影时，注意揣摩，作点“积累”，这样在演讲时就可以顺手拈来了。语言发言稿【第四篇】尊敬的老师们，亲爱的同学们：大家好!从我们在妈妈怀里学说话的时候起，我们就已经开始接触语言了。我们渐渐长大了，对文字的了解也就越来越多。小学里，老师在课堂上指着黑板上的文字教我们组词、笔画;从一年级到六年级，我始终对中国文字的历史感到震撼。以形象表达意思的甲骨文，苍劲有力的金体、婀娜多姿的篆书，正正方方的楷书，龙飞凤舞的草书中国文字博大精深，它见证了中国五千多年的悠久历史!以后，会有更多的文字等待我们去研究。我们要学习汉字，为什么呢?为了交流，为了把它们组织成语言，像四大名著《红楼梦》《西游记》《水浒传》《三国演义》等等各种有名的书籍、**都是由千千万万个文字组合而来的，但每个人在欣赏一段文字时，脑海里所浮现出的场景却是不同的，这可能就是文字的奇妙之处吧!我读三四年级的时候，我总把幸福的幸写成辛，把辛苦的辛写成幸，因此闹了一个大笔话，记得有一次老师让我们用只要就造句。我这样说：只要你不怕苦，就一定能成功。我还美美地欣赏了一番，嗯，不错!结果第二天，就被老师当众批评，说我这个字错了很多遍了，就是改不过来。哎呀!还真是!回家后，妈妈也说了我：搞什么啊，快点，这个字错了好多遍了，快点，给我更正后抄一百遍，还要组词!现在我没写错，还是感谢妈妈的好意啊！随着互联网的飞快发展，现在网上掀起一股火星文的热潮，虽然这种东西可以一笑带过，但是这对我们延续了五千多年的中国汉字却是极大的不尊重，作为少年的我们，更应该自觉维护我们祖国的汉字，不让她受到污染!3关于语言的演讲稿篇2尊敬的老师们，亲爱的同学们：大家好!语言是人际交往的按钮，是朴素的民族艺术，是人类智慧的结晶。一句温暖幸福的关心，一首悠扬清新的歌曲，一段华丽高雅的小诗，1篇优美闲适的散文，都离不开悠久的语言文字，或陌生或熟悉或亲切，唤起人们心底深处的回忆。祖国的语言就像一层神秘的面纱。如果你轻轻地打开它，你会看到一个辉煌的舞台。从我们所知的甲骨文到今天的字体，汉字已有几千年的历史。不仅是每个人生活中必不可少的氧气，水和食物，而且是我们每个人都无法离开的语言。它使我们的生活更加美好，能让我们正常地与人交流，表达出心底的幸福与感恩，感受到别人的安慰和鼓励，分享别人的苦与乐。语言文字就像黑夜里的皎皎明月，又仿佛是喧嚣中一条宁静的小巷，还如一幅静谧美好的图画，让我们回味无穷。就在上周语文小考过后，彭老师亲切地询问我，在语文学习中是否存在困惑，也肯定我上课注意力集中了，鼓励我努力学习。那些亲切的话语从和蔼可亲的彭老师嘴里汩汩流出，就像是优美的**，让我感受到语言文字的无穷魅力，又像是和煦的微风，吹过我的心田，给我上进的力量和勇气4关于语言的演讲稿篇3尊敬的老师们，亲爱的同学们：大家好!我们生活在地球上，有许多国家，这些国家使用自己的语言，有多少？我不知道。在这众多的语言当中，中文和英语因为使用人数广泛而被称为大语种，而其他的语言我们称呼它们为小语种。街市上的教育机构中，可以看见很多小语种补习机构，最常见的小语种莫过于日语、韩语、法语、德语、西班牙语和俄语。