小升初教学计划【汇集4篇】

小升初教学计划【汇集4篇】接下来是编辑为您精选的“小升初教学计划【汇集4篇】”内容。时光如梭，马上就要进入新学期了，教师们要对新学期的教学做个计划了。写好教学计划，才可以对授课内容更加的熟悉。我们会不断地发布这方面的资讯以满足您的需求！小升初教学计划【第一篇】小升初语文衔接班教学计划一、教学目标：通过小学和初中阶段语文课程内容的衔接，让学生在知识结构、语言表达、阅读能力和写作能力等方面逐渐提高，夯实语文基础，为小升初的考试打好基础。二、教学内容：1.语文知识结构的逐步完善小学阶段的语文课程更侧重于基础知识的教学，初中阶段则更注重于知识的拓展和深入。在衔接班的教学中，需要将这两个阶段的知识结构有机地衔接起来，让学生在知识点的拓展和深入的同时，也能对基础知识有着更深刻地理解。例如，在词语的学习中，小学阶段会学习一些常用的词语，而初中阶段会学习一些更深入的词义、词性和词的搭配等更加复杂的知识。2.语言表达能力的提高语言表达能力是用语文学习的一项关键能力，也是小升初考试的重点项目，因此在衔接班教学中需要注重提高学生的语言表达能力。除了注重基础语言技能的训练，还需要让学生在口语、听说、读写等不同维度上提高语言表达的能力。在口语方面可以通过讲故事、合作表演等来提高;在听说方面可以通过听力和口头表达的训练;在读写方面可以通过朗读、写作和阅读理解来提升。3.阅读能力的扩展和提高阅读能力是小升初考试中比较重要的一个环节，因此在衔接班的教学中也需要加强对学生的阅读能力的培养。可以通过鼓励学生多进行阅读、培养学生的阅读兴趣、加强阅读理解训练等方式，提高学生的阅读能力和综合运用能力。4.写作能力的提升写作能力对于小升初考试同样很重要，在衔接班教学中也需要加强学生的写作能力的培养。可以通过多练习拓展词汇，积累素材，增加语句构建，写作通顺，语言表达清楚，给文章增色添彩。三、教学计划：1.语文知识结构逐步完善小学阶段一年级：认字认词，基础单元的申报。二年级：学习字词，形成初步的词汇系统，学习简单的作文技巧。三年级：课程内容涉及语文的各个方面，如词语认知、文化常识、写作规范、阅读理解等。初中阶段七年级：学习语文文化、文学体裁、形式美和内容美、训练语文综合能力等。八年级：学生的语文能力超越小学，和文学作品进行深度互动。九年级：加强语文综合能力训练，尽量让学生达到优秀水平和独立思考。2.语言表达能力的提高提高学生语言表达能力，可以通过以下几种方式：1让学生遵循正确的语言表达习惯和语言规范。2积极鼓励学生多进行口语表达训练，如讲故事、阅读课文等。3让学生参加互动式语言表达训练活动，如小组合作讨论、辩论。4学生可以参加写作比赛，以提高写作和语言表达能力。3.阅读能力的扩展和提高小学阶段：1鼓励学生阅读各种文学作品和课外读物，增加阅读的兴趣和乐趣。2鼓励学生多进行阅读理解训练，如异文辨析，作品选收，多角度分析等。初中阶段：1增加课外读物，扩大阅读量，丰富阅读内容，激发兴趣。2提高阅读理解能力，包括名著语言、人物形象，情节和主题内容的分析3加强阅读赏析能力，包括文学鉴赏，原文解读等。4.写作能力的提升让学生进行写作训练，可以从以下几方面着手：1要加强词汇积累，让学生掌握更丰富的表达技巧，提高表达的准确性和整体性。2从阅读入手，让学生读懂名著，掌握优秀作品的写作技巧和经验。3加强作文量的训练，通过模仿、总结提高口语、阅读、写作能力。4进行批改，让学生知道自己的缺点和不足，以便下次改进。四、教学方法1.多元化，灵活性强。不仅能使学生多角度地认识教材内容，而且能让他们在解决问题时更灵活、更具创造性。2.循序渐进，由浅入深。按照学科知识难易程度和发展规律逐级扩展，积累专业性的语文知识点，从而提升学生的语文素养。3.启发式，鼓励学生的自由思考。充分发挥学生的思维能力和创造力，让他们自己找到解题的方法和思路，探索答案。4.交流式，互相交流别人的看法和意见。把学生安排在小组内，鼓励组内成员互相讨论和交流，展示自己的见解和观点，结合群集智慧完成任务。五、教学评估：通过日常作业、课内作业、小测验、月考考试等形式进行教学评估，并及时反馈到家长和学生。同时，还可以通过学生的语文能力和素养的综合评价来评估教学效果。小升初教学计划【第二篇】小升初语文衔接班教学计划一、教学目标本教学计划是为了帮助学生顺利过渡到初中语文学习，提高学生的语文阅读、写作和表达能力。具体目标如下：1.了解小学语文与初中语文的差别和要求。2.在词汇、语法、阅读和写作等方面进行针对性的培养和训练。3.提高学生的写作能力，让学生掌握社会、文化和人生常识。4.增强学生的自信心和表达能力，备战小升初考试。二、教学内容1.语文基础知识的复习和加强，包括音、形、义、用、构、义和谐等基础知识。2.语法重点讲解，突出词语搭配、句法结构、修辞手法等关键内容。3.阅读与感悟：对各类文体进行详尽、有针对性的阅读分析，注重理解、感悟和引导。4.写作与表达：以诗歌、小说、散文等各类文体为突破口，让学生进行创作和表达训练，提高其文化素养和人文情怀。三、教学方法1.启发式教学法：教师通过启发学生自主思考来促进自我认识和成长。2.案例式教学法：讲解语文知识并通过案例引导学生理解，让学生在实践中掌握语言表达能力。3.游戏式教育法：学生在轻松、愉快的游戏中学习，增强学习的趣味性和参与感。4.综合性教育法：从文化、道德、科学、技术等方面全面培养学生，增强学生的综合素质。四、教学评估1.日常课堂表现：包括听讲、提问、回答、作业等多方面的表现。2.课后练习：通过课后作业和练习，检验学生掌握情况。3.考试测评：定期进行小测试，了解学生的掌握情况，及时调整教学内容和方向。五、教学计划1.第一阶段（1-2月份）：帮助学生熟悉高效学习方法，复习语文基础知识，加强语法的讲解和练习，突出语文知识的深度和广度。主要教学内容包括：1语文基础知识的复习与加强。2语法重点讲解，如动词时态、名词、代词、副词、形容词、连词、介词等。3阅读与感悟，培养学生的阅读能力，注重文本理解及表达。4写作与表达，让学生在各类文体的学习中进行创作和表达训练。2.第二阶段（3-4月份）：加强语文素养和文化修养，提高学生的阅读和写作水平。主要教学内容包括：1词语的搭配、意义和构成等进阶知识。2以各类文体的阅读提升学生的阅读能力，并引导学生进行深度思考。3帮助学生掌握有效的文章框架和写作技巧。3.第三阶段（5-6月份）：做好针对性复习和应对小升初考试。教学内容主要包括：1针对性教学：提取小升初常考、易错的语文知识点，进行深入讲解和训练。2试题解析：针对常见考试题型，通过解析试题，让学生深入理解解题要点。3模拟考试：通过定期模拟考试，让学生掌握考试技巧和策略，提升应考能力。六、结语通过本教学计划，学生将学到语文的自我探索、文化的开阔和人生的肯定。同时，学生的语文阅读、写作和表达能力将有所提升，为学生进入初中学习打下坚实基础。小升初教学计划【第三篇】小升初语文衔接班教学计划一、教学背景小升初是学生学习生涯中的重要转折点。从此以后，他们便不再面临着单纯的学习知识，而是将要开始接受成为有思维有判断的人的真正修行。在这个过程中，语文作为学生文化素养的重要组成部分，扮演着至关重要的角色。随着小学教育程度的推进，学生的语文阅读能力和听说能力也在不断地提高，但是，在小升初前后，学生的句型结构、词语搭配等方面的语言表达能力也需要得到加强。而此时，语文衔接班就成了学生进入初中后更好适应教学要求的必需选择。二、教学目标本班的教学目标，是帮助学生完成从小学到初中的语文学习过渡。具体地，以下3方面为我们的教学目标：1.巩固基础为找到教师，提高学生的语文水平和信心，我们首先需要以测试查缺补漏为目标，对学生的小学阶段的语文基础进行评估，明确每个学生的优势和问题所在。针对性地针对每个学生的问题点制定教学计划，重修基础知识的过程中，我们将采用因人而异，有针对性的教学方式，这样，学生的反应能力和掌握能力会得到拓展。2.提高应用水平小学生的语文学习，注重的是语言语法，而初中的语文学习却更着眼于语文应用能力。在衔接班教学中，我们会特别关注学生语言组织能力的提高以及课内外语文运用能力的拓展，并通过精讲、分析例句等方式，培养学生熟练运用语言表达的能力。3.营造良好氛围语言学习是一种良好而有趣的体验，而我们希望能为学生营造一种积极的、奋发向上的学习氛围，让他们更愿意语言表达并享受语文学习的过程。在具体教学过程中，我们将采用以学生为中心的教学模式，让他们在学习语言表达的过程中保持愉悦、轻松地心态，提高自我表现的自信心和表达能力。三、主题范文1、我的第一次扫墓我是第一次扫墓。到了墓地，我和爸爸用水刷洗了坟墓，扫了一遍。爸爸又拿出一瓶茅台，两个小酒杯和一碗鲜花，摆在祖先牌位前。几个叔叔和舅舅来到墓地，与我们一起朝着祖先待着一遍上香并送行飘散的烟熏薰香肆无忌惮。爸爸说：要记得来扫墓，给我们的祖先烧纸，向他们祈求更多的保佑。我点点头，感到这是我们应该按照家人长辈的意愿做的本份。于是我开始准备烟纸，点着火，望着余桥的烟尘升腾，忍不住想起了所有亲人的面容。在离墓地不远的地方，有一个小山，山上有很多绿草坪和鲜花。我和妈妈手牵着手，走上山的坡道，一直走到顶端。远处的飞鸟在唱经文，翻滚着白云。站在这里俯瞰极目，让我感到自己掌握着所有力量，我可以为我所爱的事情付出，也可以消尽我所愿望的干扰。2、康熙重构大明王朝康熙这位著名的“盛世明君”，不仅是一位崇高的帝王，更是一位有智慧、务实、思辨的国家领袖。在长达60多年的治国生涯中，康熙举遍全国，重建了少数民族地区的社会、经济、文化和人文基础，并进行了一系列的政治改革和治理。康熙皇帝善于接受不同民族文化的群体意识，通过统一文字、统一宗教以及其他各方面的部署，逐步消弭了各民族之间的文化差异，有效促进了多民族的融合。在国内政策方面，康熙以大力改革、建设、设立政策为主，并不断地整合力量，提高国家的整体实力，让国家的政治、经济、文化和军事部门得到了进一步的巩固与发展。在治国方面，康熙继承了明朝皇帝的一些思想，以治国为首要任务，尝试进行全国大规模的建设，推行新的政治体系和管理模式，带领全国人民步入了上升期。在文学艺术方面，康熙还培养了清代文学范本。他重视传承这部分的文化，建立了御批版和御制文化。对于清代文学的发展，他是少有的可以叫好叫座。康熙的治国思想和方法，深深影响了中国封建统治业的穿越，对于我们今天的民族复兴和发展事业也具有很深的启示意义。小升初教学计划【第四篇】小升初语文衔接班教学计划1.教学目标本班旨在帮助学生在语文学科上实现无缝衔接，提高他们的语文综合素养，包括阅读能力、写作能力、口语表达能力、文化素养等方面。具体目标如下：1阅读能力提升：在理解阅读中，学会采用适当的阅读策略，如预读、略读、精读等；在细节理解中，能从文本中获取重要信息，推理出作者的意图；在语境理解中，掌握课文中的主旨思想，领会文化内涵。2写作能力提升：在写作中，能够准确地运用语文基本功，包括字词选用、语言结构、语病辨析等；学会使用策略，如搜集资料、确定写作思路、构思文章结构、概述全文等；提高写作效率，增强写作自信心。3口语表达能力提升：学习在口语表达中注意掌握语音语调、语言节奏、停顿等语言技巧，尤其是在演讲、辩论等场合中，能够自如表达自己的观点和立场，具备策略思维的能力。4文化素养提升：在学习和生活中，学会善于观察、感知和领悟文化内涵，具备分析研究的能力，了解文化传统和现代文化，提高自身的文化素养。2.模块设计为了实现以上目标，本班将重点针对阅读、写作、口语表达和文化素养四个方面，设置四个模块。1阅读模块：从阅读方法、阅读技巧、阅读思维等方面，帮助学生提高阅读能力。教学内容包括：1.阅读策略：预读、略读、精读等方法；2.细节理解：主旨思想、事实细节、推理判断等技巧；3.语境理解：掌握文章结构和辅助线索，强化文化背景知识。2写作模块：围绕文章结构、语言表达、写作方法三个方向，提高学生写作能力。教学内容包括：1.文章表达的基本方法和结构：主题思路、段落结