幼师科学课堂教学计划【5篇】

幼师科学课堂教学计划【5篇】时间伟大的作者，转眼间新的一学期即将到来，教学计划是正式上课前教师预先准备的授课流程，想要写出1篇学科教学计划咋写呢？如果您需要更多的“幼师科学课堂教学计划【5篇】”相关推荐请参考下面的建议，有幸能够为大家提供帮助希望我的文章对您有所裨益！幼师科学课堂教学计划篇【第一篇】幼师科学课堂教学计划目标：让幼儿了解有关科学的基本知识并培养其探究科学的兴趣和能力第一周：植物主题一：种子发芽目的：让幼儿了解种子生长的基本过程，理解植物发芽的必要条件教学内容：1.种子的结构和功能2.种子发芽的条件3.种子发芽的步骤教学方法：采用图画、实物、影片等多种教学工具，鼓励幼儿讨论。主题二：花儿目的：让幼儿了解花的结构和功能，明白植物如何繁殖后代教学内容：1.花的结构和功能2.昆虫传粉的过程3.自体和异体授粉的比较教学方法：采用实物、图画等教具，让幼儿观察、讨论。第二周：动物主题一：海洋生物目的：让幼儿了解一些常见海洋生物的特征和生活习性教学内容：1.海星和海参2.海螺和贝壳3.海龟和海豹教学方法：采用图画、实物等教具，带幼儿观察、模仿。主题二：昆虫目的：让幼儿进一步了解昆虫的分类和生活习性教学内容：1.昆虫有哪些种类2.昆虫有哪些生活习性3.昆虫的寿命和繁殖方式教学方法：采用图画、实物等教具，让幼儿观察、传递信息。第三周：天文主题一：日月星辰目的：让幼儿了解日、月、星辰的基本知识，培养其对宇宙的探索兴趣教学内容：1.太阳和月亮的大小、形状和特别之处2.星星的种类和特征3.星座的形状和由来教学方法：采用星座故事、趣味听力等活动，带领幼儿探讨和发现宇宙奥秘。主题二：太阳系目的：让幼儿了解太阳系的基本结构和行星特征，培养其对太空探索的兴趣教学内容：1.太阳系的基本结构2.行星和小行星的特征3.太空探索的成果和未来展望教学方法：采用图画、实物、影片等教具，让幼儿模拟、想象、表达。评估方式：三周课程结束后，幼师通过观察和问答等方式，评估幼儿的学习成效。同时，幼师将根据幼儿的表现和反馈，调整后续教学计划，更优化课堂教学效果。幼师科学课堂教学计划篇【第二篇】幼师科学课堂教学计划一、课程概述科学课程是幼儿园教育的重要组成部分，其目的是为了培养幼儿的探索精神和科学兴趣，培养他们的创造力和科学思维能力。本科目的教学涵盖生活科学、自然科学、地理科学、物理科学、化学科学等多个方面，是一门理论与实践相结合的综合性课程。本课程旨在通过综合实践活动和小组探究学习等方式，帮助幼儿了解探索世界的方法，掌握科学知识和科学思维方法，培养幼儿的自信和创造力。二、课程目标1.培养幼儿的探索兴趣和科学好奇心，引导幼儿试验、观察、发现和思考。2.使幼儿了解科学知识，学习科学概念，掌握科学方法。3.发展幼儿的科学技能和创造力，提高幼儿的解决问题能力和实践能力。4.培养幼儿的实验思维和观察能力，提高幼儿的科学素养和综合素质。5.激发幼儿的科技创新意识，引导幼儿关注社会与生活科技。三、教学内容生活科学：种瓜得瓜，种豆得豆；食物的分类与检测；身体的健康与保健；房间的装饰与布置；家庭收纳管理。自然科学：季节变化；天气变化；太阳、月亮和星星；地球的特征；水的特性和用途。地理科学：国家、城市和乡村的特征；交通工具的种类和用途；地球的自然环境。物理科学：力的概念；磁性的现象；风的效应；声音的特征和用途。化学科学：物质的性质和特征；物质的变化；酸碱性。四、教学手段1.讲授法：引导幼儿逐步学习科学知识和概念，掌握科学方法和思维。2.实验法：通过实验活动和观察活动，让幼儿亲自体验，发现科学的奥秘。3.小组探究学习：组织幼儿分组，合作完成小组探究项目，培养幼儿的团队合作意识和沟通协作能力。4.体验教学：通过实际体验和亲身实践，使幼儿感受到科学的魅力，激发幼儿学习兴趣和创造力。5.教具辅助：使用图示、视频、模型等教具，让幼儿更直观地了解科学现象和科学概念，增强幼儿的学习信心和探索欲望。五、教学重点和难点重点：引导幼儿学会探究问题的方法和科学思维方式；组织幼儿参与真实的实验和体验活动，提高幼儿的科学素养和实践能力；鼓励幼儿进行探究性学习，获得自主学习和知识整合经验。难点：科学概念的理解和应用；实验过程的掌握和结果的判断；基础概念的建构和理解；教师如何引导幼儿进行探究性学习。六、教学评估教学评估旨在评估学生对科学知识和科学方法的掌握情况。评估内容包括学生的作品、小组探究项目、实验报告等，还会评估学生的学习成果和实验活动的完成情况。同时，学校还会通过家长问卷、幼儿观察和教学经验收集等方式，整合教学情况，及时调整教学策略，更好地推进科学课程的教学效果。幼师科学课堂教学计划篇【第三篇】幼师科学课堂教学计划一、教学目标1.帮助幼儿了解科学知识，培养幼儿的科学意识和科学思维，促进幼儿认识和探究自然科学现象。2.引导幼儿参与科学实验、观察、记录和归纳总结的过程中，培养幼儿的观察能力、逻辑思考能力和动手能力。3.激发幼儿对科学的兴趣，培养幼儿的探究精神，促进幼儿发展为具有探究精神、好奇心和创新能力的科学家。二、教学内容本教学计划主要包括以下三个主题：1.颜色探险本主题主要通过让幼儿参与颜色探险的游戏和实验，帮助幼儿认识、区分、混合颜色，在探究过程中培养幼儿的观察能力和动手能力。2.华丽的冰淇淋本主题主要通过让幼儿参与制作冰淇淋的游戏和实验，帮助幼儿认识冰淇淋的制作过程、原材料和生产方式，在探究过程中培养幼儿的观察能力、动手能力和逻辑思考能力。3.摩擦的魔力本主题主要通过让幼儿观察、感受、抽象和总结摩擦的现象，帮助幼儿认识摩擦的本质、规律和应用，在探究过程中培养幼儿的观察能力和逻辑思考能力。三、教学方法1.多元化的教学方法本教学计划选用了多种形式的教学方法，包括游戏、实验、讲解、问答等。这些方法既可以激发幼儿的兴趣，又可以让幼儿在玩中学、在学习中玩。2.学生为主的教学方式本教学计划采用学生为主的教学方式，让幼儿在教师的引导下自主探究、自主学习、自主创新，培养幼儿的独立思考和解决问题的能力。3.实践与理论相结合的教学模式本教学计划将实践与理论相结合，既让幼儿亲身参与实践活动，又注重理论的分析和总结，促进幼儿理论知识和实践能力的有机结合。四、教学评价本教学计划将采用多种形式的教学评价方法，包括观察、记录、笔试、口试等，全面评估幼儿的学习成绩和能力水平，及时发现幼儿的成长和进步，促进幼儿的全面发展。五、教学时序安排本教学计划将分为三个部分，每个部分按照以下时序进行：第一部分：颜色探险第一次课堂：游戏——认识颜色第二次课堂：实验——混合颜色第三次课堂：游戏——找颜色第四次课堂：实验——探究颜色的魔力第二部分：华丽的冰淇淋第一次课堂：讲解——冰淇淋的制作过程第二次课堂：实验——自制冰淇淋第三次课堂：游戏——找冰淇淋原材料第四次课堂：实验——探究冰淇淋的口感和品质第三部分：摩擦的魔力第一次课堂：讲解——摩擦的定义和形式第二次课堂：实验——摩擦的实际应用第三次课堂：游戏——找摩擦的规律第四次课堂：实验——探究摩擦的本质和规律六、总结本教学计划重视培养幼儿的科学意识和科学思维，从游戏、实验、讲解、问答等多种形式出发，通过观察、记录、归纳总结等多种方式，让幼儿在探究中认识自然科学现象，不断发展科学的好奇心和创新能力。同时，本计划还采用了多种形式的教学评价方法，全面评估幼儿的学习成绩和能力水平，及时发现和帮助幼儿成长和进步。幼师科学课堂教学计划篇【第四篇】幼师科学课堂教学计划主题：植物成长的奥秘一、教学目标1.了解植物的生长过程和生长需要的条件。2.掌握植物生长的基本原理。3.培养幼儿观察、实验和探究的能力，激发幼儿的科学兴趣。二、教学内容1.植物生长的基本过程。2.植物生长的条件。3.植物的根、茎、叶及花和果实的功能。4.小实验：观察一棵植物在不同水土光条件下的生长情况。5.小实验：观察水中鲜花的颜色变化过程（让幼儿亲手制作根、茎、叶的实验器材）。三、教学方法1.情感导入：通过视觉、听觉、嗅觉等方式引起幼儿对植物的兴趣。2.讲授法：通过教师的讲解和展示，介绍植物生长的基本过程、条件和器官的功能。3.实验法：通过小实验，让幼儿探究植物生长的原理。并让幼儿亲手制作实验器材，提高幼儿的动手能力。4.问答法：通过提问和回答，引导幼儿思考和总结，加深幼儿对植物生长的认识。5.游戏法：通过游戏，让幼儿巩固植物生长的知识，培养幼儿的团队合作精神。四、教学过程1.情感导入（5分钟）教师与幼儿观察讨论鲜花和盆栽植物，提问幼儿：这些植物长得真美，它们为什么能这么快长大呢？必经历什么过程才能成长为我们看到的样子呢？2.讲授法（20分钟）1通过图片和幻灯片等方式介绍植物生长的基本过程和必备条件。2通过绘画和制作图表，让幼儿了解植物的根、茎、叶及花和果实的功能。3.小实验（25分钟）(1)向幼儿们介绍实验要求和完成过程，并让他们一起完成实验。(2)实验开始：将一棵植物分成两份，将一份放置在阳光下，一份放置在阴凉湿润的地方，观察两种情况下植物的生长情况，并记录下观察结果。(3)实验结束：分析两种不同光照条件下植物的生长情况，让幼儿总结植物的生长需要什么条件。4.小实验（25分钟）(1)向幼儿们介绍实验要求和完成过程，并让他们一起制作实验器材。(2)实验开始：幼儿将分别制作出根、茎、叶的实验器材，将这些实验器材分别浸泡在食用色素水中，观察实验器材的变化情况，从而了解不同植物器官对水分的吸收情况。(3)实验结束：引导幼儿回顾实验，并通过问答方式总结实验结果。5.游戏（15分钟）1幼儿分为若干小组，对植物生长知识进行小组竞赛。2游戏结束后，通过问答等方式加深幼儿对植物生长知识的理解。六、教学评价1.考试成绩：通过考试来检测幼儿是否掌握了植物生长知识。2.实验报告：通过检查幼儿小实验报告对幼儿的实验能力和归纳总结能力进行评价。3.交流讨论：保留幼儿对教学内容掌握与反馈的时间，鼓励幼儿畅所欲言地发表自己对植物生长的看法，鼓励幼儿讨论不同的观点，促进友谊和增进认识。幼师科学课堂教学计划篇【第五篇】幼师科学课堂教学计划课程主题：“生活中的科学”一、课程目标通过本课程的学习，幼儿能够：1.初步了解周围事物的构成和性质，掌握科学思维和方法；2.培养观察、发现、探究的兴趣和能力，提高实践操作和处理信息的能力；3.认识科技对生活的影响及科学伦理的重要性，强化珍惜、保护环境和人类安全的意识。二、教学内容和方法1.观察、探究事物构成和性质1教师引导幼儿观察周围事物，如水、沙子、叶子等，提出问题，引导幼儿思考、探究。2教师引导幼儿对生活中常见材料进行分类、比较、归纳、描述。2.学习科学方法1教师以实验为基础，让幼儿了解科学实验方法，引导幼儿进行观察、记录、推断和验证等。2鼓励幼儿项目性学习，通过小实验的形式将知识点逐步深入和延伸。3.科技与生活1通过观看科技成果的成形与推广以及科学家的探险故事，让幼儿感受科技在生活中的重要性。2引导幼儿探讨如何应用科技，保护环境；如何减少科技给人类带来的负面影响；如何保护人类的安全。三、课堂应用1.启发性问题让幼儿通过问题、图画、模型等启发性形式，从经验中猜、想、推断，找出事物之间的关系，从而提高观察能力。比如：“如果你有一包水果糖，如何知道里面有多少颗糖？”2.游戏性学习将知识点融入游戏中，让幼儿在轻松愉悦的气氛中掌握科学知识。比如：“沙子里面有多少种颜色？你能在规定时间内找到全部的不同颜色吗？”3.实验性学习通过小实验，让幼儿动手操作，深入了解科学实验方法，并掌握科学知识。比如：用饱和盐水制作盐水，观察水中的盐是如何蒸发和析出的。四、家庭作业引导幼儿观察家里的物品或食品，找出它们的构成和性质，并画出图，写一份小报告，让家长与孩子一起分享观察心得。五、学习评价1.听讲表现，以及学习效果是否提升；2.完成作业的品质及创造性；3.与同学、家长的互动表现；4.学习情况的日志和双向评价。六、注意事项1.教师应确保教学设备清晰易懂，安全可靠。2.更多的培养幼儿的兴趣和热情，亲近自然，培养正确的科学观念和日常生活中的科学思维方式。3.防止过度