春季中班班务计划【参考4篇】如何将范文的精华转化成自己的?在互联网办公的实践中文档撰写是至关重要的一环,我们需要参考下载大量的模型写作。范文的结构可以指导我们如何组织文章让文章更加高效和有条理性,如果您正在寻找“春季中班班务计划【参考4篇】”相关内容请看看下面的推荐,这篇文章仅供参考希望大家能够仔细参考下载!春季中班班务计划篇【第一篇】本学期,我班将认真贯彻好幼儿园的工作计划,把保育工作做的更科学、更具体,使每个幼儿都有进步;在教学上,认真抓好每各项活动,活动要质量,让幼儿在“动中学”,提高幼儿的学习兴趣;并进一步加强班级的常规管理,培养幼儿良好的生活和学习习惯。一、班级情况分析:本班幼儿18名,其中,男孩10名,女孩8名。本学期需进一步的做好家长的各项工作,让家长对本班工作有着深入的了解和认识。并制定出班级服务承诺“平等对待每一个孩子,用心关爱每一颗心灵。”二、工作重点和任务:本学期继续要求幼儿在各自原有的水平上要有进一步的提高,加强自身动作的协调发展,养成良好的行为习惯和生活习惯,增强自我服务意识和自我保护意识。我们还要培养幼儿的动作操作能力、手脑并用及社会教育,来更好地开发幼儿的智力,努力使幼儿的积极性和主动性的以充分地发挥,使幼儿在体、智、德、美全面发展,促使每个幼儿各方面都能协调发展。三、教学目标及措施健康领域:(一)、发展目标:1、学习控制、调整自己的情绪。培养独立进餐和自我服务的能力。2、了解必要的卫生保健知识和安全常识,学会保护自己。3、积极参加体育运动,练习向上抛接球,双脚协调攀登,学习侧面钻,尝试用各种材料做各种动作游戏,继续练习拍球。(二)、具体措施:1、继续培养幼儿的自理能力,初步养成良好的进餐习惯,为增加幼儿食欲,进行愉快进餐,对于胃口不好的孩子,采取少盛多添、表扬鼓励等方法;初步培养良好的午睡常规,要求幼儿将脱下的衣服折好并放在指定的位置,按时入睡,醒来后保持安静不说话,起床时将自己的棉被折好。对自理能力弱的幼儿,在多照顾的同时,也要多鼓励幼儿自己的事情自己做,让他们体会成功的喜悦。2、进行初步的安全教育,通过儿歌、故事、游戏、情景表演等形式让幼儿懂的不能玩危险物,不能离开集体,不能跟陌生人走;当身体不适时主动告诉老师;通过表扬、鼓励的形式教育幼儿玩各种玩具互相谦让、不争抢;游戏时学会自我保护。3、科学、有趣地安排和组织幼儿开展各项体育活动,利用各种材料增加幼儿参与运动的兴趣,如提供圈、绳、旧报纸、棍等;增强幼儿体质,利用园内的大型活动器具及攀沿墙,让幼儿学习钻、爬、攀登等基本动作,通过锻炼,促进幼儿身体的健康发展。语言领域:(一)、发展目标1、能用普通话大胆、清楚地说出自己想说的事。2、培养幼儿能口齿清楚地与老师、同伴交流;理解故事内容并较连贯说出主要情节;接触多种题材的文学作品,获的聆听的乐趣;会仿编儿歌。3、学习有顺序地看图书,乐意与同伴交流图书的主要内容,喜欢看电视、听广播。(二)、具体措施1、在一日生活的各个环节中都要鼓励幼儿大胆、清楚地表达自己的想法。2、在班内设立语言区,鼓励幼儿特别是胆子小的孩子主动与老师和同伴交流,运用故事阅读、儿歌朗诵、自由谈话等形式,培养幼儿的语言能力;鼓励幼儿正确发音,口齿清楚地表达愿望,回答问题。3、为幼儿提供多种体裁的图书,继续激发幼儿对图书的兴趣,并能将有趣的情节简单讲述出来。多鼓励个别幼儿克服胆怯心理,在老师的帮助下,学习大胆与人交往。社会领域:(一)、发展目标1、继续学习与同伴合作活动培养解决问题的能力,学习尊重别人,学习懂的关心别人的方法,并适当表现,继续体会与人分享的快乐。2、关爱长辈,接触与自己生活有关的社会工作人员,了解与自己的关系,尊重他们的劳动。3、初步辨别是非,遵守集体生活中的基本规则。4、对自己能做的事有信心。5、了解家乡著名的设施、景观,喜爱参与活动,萌发爱家乡的情感。(二)、具体措施1、在一日活动中,注重培养幼儿的人际交往技能,在班内创设娃娃家、医院、共享区等区域,鼓励幼儿喜欢和同伴游戏,有意识地让幼儿学会分享、轮流、等待、合作。引导幼儿在与同伴和成人交往的过程中,学会基本的礼貌用语,培养幼儿讲礼貌的习惯。让幼儿明白安静倾听的作用,能学会尊重他人。加强个别自控能力差的幼儿的教育,使他们在集体活动时学习控制自己的情绪,不乱发脾气。2、结合主题活动,让幼儿了解各行各业的人们的劳动,并从身边的小事做起,尊重劳动成果。3、组织一系列参观活动,让幼儿了解绵阳著名的设施、景观。4、及时肯定和展示幼儿的作品,让幼儿学会肯定自己、欣赏自己。5、通过全园大活动和班级活动,使幼儿乐意参与并体验快乐,激发幼儿愉快的情绪。鼓励幼儿表达自己的愿望和要求,培养形成幼儿自信、活泼开朗、大方、大胆的良好个性。科学领域:(一)、发展目标1、尝试探索动、植物和人的特征,让幼儿运用多种感官去感知周围环境及现象。喜爱提问,愿意收集感兴趣的信息。2、能从生活和游戏中学习简单的数、形、时空等概念。学习使用比较、分类、排序、测量等方法。(二)、具体措施1、结合主题在活动区中开展感觉体验区活动,让幼儿感知周围事物明显特征,发展观察力、感知力及动手动脑能力。充分利用周边的教育,组织幼儿参观活动,丰富幼儿经验。2、丰富自然角,按季节变化种植花卉,引导幼儿观察其明显特征,学会保护小动物,培养爱心;通过春游和散步发现自然环境的明显变化,感知天气和季节的突出特征;通过玩沙、玩水活动,对沙、水等自然现象感兴趣。3、开辟数学利用游戏、操作等活动,让幼儿比较物体的颜色、大小、形状和数量进行分类和排序并学习简单的测量。4、学习观察生活,能进行简单的统计。对个别数字概念较差的幼儿单独引导,激发兴趣。艺术领域:(一)、发展目标1、学习用自然的声音大胆的有表情的唱歌(合唱和独唱),喜欢模仿创编歌曲和动作。喜欢随音乐奏和情绪做模仿动作、跳舞和游戏。2、能发现周围环境中的美,喜欢欣赏美并尝试自己创造美,学会表现物体的基本部分和主要特征,能大胆安排画面。学习集体艺术活动的规则,体验集体艺术活动的乐趣。(二)、具体措施1、创设音乐表演区、摆放乐器,培养幼儿对音乐的兴趣,通过唱歌、跳舞来激发幼儿表现的欲望。2、利用零星时间(晨间、饭前、进餐时、午睡起床时)给幼儿欣赏音乐养幼儿的感受力和欣赏力,初步能借助动作、表情、语言等,表达对音乐的感受。3、通过欣赏各种各样的美术,激发幼儿画和手工制作的兴趣。在绘画技能技巧的培养基础上,继续尝试使用多种工具和材料,如印章、手掌、颜色、纸团、积木等,通过画、折、粘帖等方法来完成美术。4、充分利用幼儿的作品布置教室环境,激发幼儿表现的能力。5、创设美工区和创意区,让幼儿想象、选择和创造。家长工作:1、充分发挥“家园联系栏”、“幼儿成长档案”的作用,确保每周向家长公布本周主题活动内容安排,让家长通过“家园栏”、“幼儿成长档案”了解孩子在园学习、生活、游戏的情况,使其真正起到“桥梁”的作用。2、继续优化家园沟通的形式,通过家访、电访、幼儿园网站、面对面交流、家长开放日、家长会等多种渠道,提高家园互动,增进家园情感。利用早晚接送孩子的时间,针对情况主动及时地与家长沟通、联系,交流教育心的。科研特色:1、选取多种材料的工具,开展多种形式、多种色彩的版画活动,以个别指导和幼儿自评互评的方式,帮助幼儿提高版画技能和认知水平。2、开设版画区让幼儿有效的开展版画制作活动。四、月工作安排二月份1、做好开学准备工作。2、制定班级计划、游戏计划。3、有效开展一日活动,细化常规。4、搞好室内外环境创设三月:1、继续加强对幼儿进行良好行为习惯的培养。2、开展“三八”爱妈妈主题活动。四月:1、开展爱园周主题活动。2、组织幼儿春游。3、召开班级幼儿家长会。4、策划“六一”节目方案。五月:1、开展“五一”爱劳动主题活动。2、开展“母亲节快乐”爱妈妈社会公益主题活动。3、继续指导并观察幼儿区角活动的情况。4、“六一”班级幼儿节目排练的准备工作。六月:1、开展“六一”儿童节庆祝活动。2、召开家长座谈会。3、幼儿各门特色课的复习与测评工作。七月份:1、各项期末工作归类总结上交。2、幼儿暑期安全教育。春季中班班务计划篇【第二篇】以轻快的步伐,我们迎来了新的学期。新学期给家长带来新希望,给老师带来新挑战。这个学期,我们两位老师会更加严格自己,总结上学期的工作,吸取经验。本学期伊始,我们根据班级实际情况和孩子们的年龄特点,讨论制定了本书。本学期有具有班级特色的班级工作计划。我们班有32个孩子,其中男孩14个,女孩18个。通过中班上半年的学习,孩子们的语言表达能力有了明显的提升,但是孩子的听力意识和听力行为能力还有待加强。孩子们的绘画技巧比以前有了很大的提高,但是孩子们在绘画中的创造性表现还需要进一步的指导。孩子的动手能力和手眼协调能力显着增强。在进步的同时,幼儿还存在一些不足:1.孩子的作息有些松懈,个别孩子容易分心;2.有些孩子有自我中心的思想,缺乏谦逊和分享的精神;3.个别孩子的自理能力有待进一步提高;4.有些孩子需要表达他们的自我强化意识。本学期我们将针对以上不足,加强对幼儿的培养。我们根据xx课改二期的精神、xx学前教育大纲、幼儿园的园艺规划,结合孩子们的实际情况,制定如下班级计划。我。教育工作语言1.不断培养孩子的听力意识和听力行为技能,让孩子学会快乐并善于倾听。2.激发孩子对口语表达的兴趣,帮助孩子正确、恰当地使用口语表达。3.不断了解书籍的基本构成,养成爱护书籍的习惯,能够理解单页多张图片与一个完整故事的构成之间的关系。4.不断培养孩子与同龄人交流的意愿,能够在群体面前大方地说话和讲故事,声音响亮。艺术1.通过唱歌、节奏活动、音乐欣赏和乐器演奏等音乐活动,孩子们可以发展语言和非语言的思维、想象力和创造力。2.通过集体音乐活动中的自我表达和人际沟通协调,引导孩子体验音乐活动的乐趣,培养孩子健康和谐的人格。3.能够初步形成一些音乐舞蹈概念,懂得如何从音乐舞蹈活动中获得各种艺术性和非艺术性的体验。4.引导孩子不断学习各种基本的绘画技巧和方法,养成良好的绘画习惯,体验绘画活动的乐趣。5、引导孩子大胆运用线条、形状、色彩、构图进行初步的创造性表达,培养孩子的创作能力和绘画意识。6.帮助孩子在塑造和制作活动中锻炼小肌肉运动和手眼协调能力,帮助孩子体验手工活动的乐趣,培养他们对手工制作的兴趣。科学1.为了激发孩子在环境中认识和探索数字、形状等的兴趣,他们愿意并喜欢参与数学活动。2.观察、比较和判断10以内的数量关系,逐步树立等价的概念,利用已有的知识和经验解决新的问题,学习新的知识,促进初步推理和迁移的发展能力。3.能听清楚老师的话,按要求进行活动,学会按要求检查自己的活动。4.能够安静地倾听老师和同学的讲话,学会讲述自己操作的过程和结果。5.帮助孩子学会用各种感官去感知事物的特性,培养观察力,学会用自己的话来描述自己的发现,与同龄人和老师交流。6.培养孩子爱护植物和周围环境的情感和行为。7.激发孩子对活动的兴趣和参与探索活动的欲望,积极参与活动。8.确保孩子可以专注于感知操纵和与物体的持续互动。健康1.引导孩子了解一些简单的健康常识,形成健康安全生活所需的行为习惯和态度,具备简单的自理能力。2.培养孩子参加体育活动的意愿,积极进行力所能及的体育锻炼,不断增强体质。3、继续学习避险和应对意外的基本方法,懂得不与陌生人同行。4.能根据节奏上下肢协调行走和奔跑,能听信号变速行走或奔跑;可以走和跑交替;可以改变身体姿势或穿过低矮的障碍物;可以绕着障碍跑。5.可以监听各种密码和信号做出相应的动作;可听讯号聚集、分散、形成四向纵队;器械锻炼。社会1、关心身边的同伴和大人,热爱亲人长辈,乐于与人交流,有良好的沟通习惯。2.了解自己的兴趣和愿望,学会大胆有效地表达自己的愿望、意见和创造力。3.不断学习与同龄人的沟通与合作,学习如何处理与他人的冲突,学习谦虚与分享。4.了解并能够执行活动规则和社会生活的初步规则。二。保育工作1、配合幼儿园和保健老师做好禽流感防控工作,保障孩子们的健康。2.配合保健老师做好晨检,做好晨检二