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《白桦林的低语》预习案教材分析：这是一篇充满诗情画意的抒情散文。白桦林，是茫茫林海的缩影，没有白桦林就不会有大森林；白桦林是守林人的象征，没有守林人的牺牲，哪会有大森林的安静。文章热情讴歌了守林人经年累月，默默奉献，甘愿牺牲的伟大精神。学习目标：1、对课文进行预习、勾画、标注、抄写并熟练掌握基础知识。2、读课文，边读边思考课文主要讲的是什么内容，能用自己的话概括出来。3、在了解课文内容的基础上，理清课文的叙述顺序，给课文划分段落并概括段落大意。一、预习引导1、初读课文，读准字音，认清字形，表明自然段序号，结合上下文或者查阅资料理解“摇曳、涤荡、警惕、低吟浅唱、絮絮低语、倾诉衷肠”等词的意思，做到正确朗读课文。2、再读课文，难读之处反复读，弄清课文主要内容，做到熟练朗读课文。3、三读课文，结合课后问题，理清文章叙述顺序，体会作者情感，做到有感情的朗读课文。二、预习成果自我检测：1、给加点的字注音。冈峦瞭望楼摇曳涤荡灵魂浮躁白桦林狂妄烟瘾一撮揣着警惕寂寞邪火牡丹起伏纯净凉爽2、在文中找出下列词语并抄写。蜿蜒曲折倚窗外望山峦起伏层层叠叠浓浓淡淡低吟浅唱日复一日絮絮低语倾诉衷肠3、了解课文主要内容（1）、课文主要写了什么内容？（2）、作者从哪些方面介绍了守林人的默默奉献？《白桦林的低语》探究案学习目标：1、熟读课文，掌握课文内容，背诵喜欢的段落。2、反复诵读，理解和把握课文内容，体会作者抒发的对森林工人的赞美之情。3、学习森林工人严于律己、尽职尽责、默默奉献、甘愿牺牲的精神。4、品味文章诗一般的语言，体会作者的感情。一、复习导入二、深入理解文章1、“从大兴安岭回来以后，我一直怀念着你。”这里的“你”指的是谁？2、我为什么深深怀念着你？作者从哪几个方面写了林业工人的奉献精神？你是通过哪些词句体会到的？自读课文2----7自然段，划出体会深刻的语句，并在旁边写出自己的体会。（根据提示分析语句）“你有烟瘾，但在岗位上，你的口袋里绝没有一撮烟草、一根火柴棒。”（1）通过这句话，你体会到了看林人怎样的品质？“绝没有”写出了什么？看林人是在怎样的情况下绝没有烟草和火柴棒？由此你想到了什么？（2）文章中还有类似的语句吗？读读，并说出自己的体会。方法小贴士：体会“绝不违章”、“不是……而是”、“哪怕……也”、“但……甚至”等词在文章中的含义。读到这里，你想到了什么？此时，你想对这些纯朴的林业工人说些什么？小组有感情朗读本段，读出自己对看林人的敬佩。3.作者为什么深深思念着看林人，并渴望自己再到大森林中去,通过这些语句你体会到了什么？（1）在默默的思念中，我激励自己，要有你那样的胸怀，你那样的目光……作者要有看林人（）的胸怀，（）的目光。（2）我还要到大兴安岭去，如一滴雨，如一片雪，充满渴望地投向森林和你们的胸膛！这句话表达了作者对看林人的（）和（）之情。小组合作朗读6、7、8自然段，读出自己对林业工人的敬佩和赞美之情。三、总结课文，升华中心、体会表达。1.课题是《白桦林的低语》，其实是谁在低语？他在低语什么？2.总结启发想象。是啊，有多少边疆建设者，把青春献给了祖国，为了他人，甘于牺牲自己，默默奉献，我们的身边有没有这样甘于寂寞、无私奉献的人呢？3.本课语言具体生动，感人至深，在表达方面，你有得到了什么启示呢？拓展训练一、课内阅读我最棒（用20分钟的时间独立完成下列习题，然后准备交流展示）你有烟瘾，但在岗位上，你的口袋里绝没有一撮烟草、一根火柴棒；不错，你怀里揣着一小瓶酒，但你给自己规定：每两小时喝一口，绝不违章。你不带书报，不是你不爱看，而是你的双眼必须随时注意四周的情况——哪怕是一缕淡淡的细烟，也不能忽略轻放！你带了一台半导体收音机，但除了收听天气预报，你甚至不去收听你最喜爱的歌曲，因为你的双耳必须随时捕捉远近异常的音响——哪怕有人偷伐一棵小树，你也不能将他原谅！1、填空。（1）你有烟瘾，但在岗位上，却不能（），因为（）。（2）你（），但在岗位上，却从不带书报，因为（）。（3）你（），但在岗位上，却（），因为（）。2、从以上文段中可以看出看林人具有什么品质？3、你从护林人的身上学到了什么？