护林员培训方案例子及内容【范例10篇】

1/25护林员培训方案例子及内容【范例10篇】制定方案时，我们需要对问题进行全面的分析和评估。方案的制定过程中需要充分发挥团队合作和协作的作用。方案的制定需要分析和思考，以下是一些常见问题的范例，供大家参考。护林员培训方案及内容【第一篇】2、学习制订旅游行程计划，积极尝试当小导游。1、经验准备：幼儿对海南部分景点和导游工作有初步的了解。2、环境准备：导游旗四面、长方形纸四张；有关景点的图片若干张。1、活动重点：：能按一日的旅游计划有序、清楚的说出景点特色。2、活动难点：清楚的介绍景点特色。3、指导要点：课前幼儿要熟悉旅游地的景点2至3个，引导幼儿制订一日游的行程计划。1、激发幼儿的兴趣。出示海南部分景点图片，请幼儿看看说说自己熟悉或去过的景点，并向大家介绍景点的风景或特点。教师帮助幼儿用连贯准确的进行语言讲述。2、自由组成旅行团幼儿自由组合成四个旅行团，相互讨2/25论给自己的旅行团取名、选团长。（引导幼儿说一说选他当团长的理由）。3、制订行程计划。1小组成员相互讨论、讲述景点的特色。2小组成员根据自己对景点的了解，制定行程路线。3利用景点图片创设情景。4小组自荐导游，导游向大家简单介绍行程计划（景点浏览路线）。3、游戏：模拟导游。1先由一个旅行团按计划出团，其他的幼儿当游客。2各旅行社分组模拟祣游。（教师注意引导鼓励幼儿大胆表达，安静倾听导游介绍）。3评价：导游是否声音响亮，是否能用连贯的语言向游客介绍景点。4游戏重复进行。5评选优秀导游。（要求声音响亮，语言清晰连贯）。1、能否大胆讲述和认真倾听。2、能否积极与同伴交流合作制订计划，并按计划选择景点进行模拟导游游戏。1、幼儿模拟导游的游戏可在下一个活动中继续进行，可根据幼儿掌握的情况进行带团比赛，评出：最佳解说奖、最佳礼仪奖、最佳微笑奖、最佳受欢迎奖。2、请从事导游行业的家长走进课堂，参与指导活动，增3/25添游戏的趣味性。护林员培训方案及内容【第二篇】良好的利益有助于提高个人形象，人们在社会交往中，如果双方都能自觉地遵守礼仪规范，就容易沟通感情，从而使交往容易成功;如果我们能够注重礼仪规范，能够互相尊重，友好合作，就能够及时缓和和避免不必要的冲突和障碍，使得学习和生活更加顺利。1、活动目的：能够提高学生的礼仪修养，了解基本的礼仪原则。同时也宣传宿管会，提高宿管会的知名度。通过活动，也能培养同学们的团结协作的精神。2、活动名称：女生会礼仪培训。3、活动主题：常用礼仪培训。4、培训对象：高一新生。5、培训时间及地点：6、活动主办单位：宿管会。本次活动主要由宿管会策划与筹备。备注：人员可交叉使用。培训期。第二部分内容：预计用时：一、通讯礼仪。(一)一般原则。4/25(1)接电话四原则：铃声响三声之内接，电话机旁准备好笔和纸，确认记录的各项内容准确。(2)使用礼貌用语，接、打电话时要说：“你好，我是xx。”(3)接电话时要简洁、明了。注意讲话语速不要过快!(4)打错电话要有礼貌的回答，让对方重新确认电话号码。(二)拨打电话的注意事项。1)要考虑打电话的时间(对方此时是否方便接电话)，最好先发条短信问一下对方是否方便通话。2)注意确认对方的姓名、电话号码、单位，以避免打错电话。3)准备好需要用到的资料和文件。4)注意通话时间，不宜过长。5)外界的杂音或私语最好不要传入电话内。(三)谁先挂电话应该是打电话的一方或长辈、上级、女士。如果在通话过程中发生中断，应该由打电话方重新拨打。(四)闻声知人。--。护林员培训方案及内容【第三篇】以三个代表重要思想和科学发展观为指针,紧紧围绕全面推进素质教育的要求,结合三次跨越解放思想大讨论活动,深入学习教育方针政策、法律法规、教师职业道德规范、教师心理健康教育等内容;以学生为本,创建和谐校园为主题,开展向5/25优秀教师学习活动,让广大教师学有榜样,自觉践行社会主义荣辱观,造就一支让人民满意的教师队伍。二、培训对象。学校在职教职员工。三、培训时间。8月25日~8月29日。1.师德教育专题培训。2.平安校园创建有关内容。3.班主任专业化知识培训。4.心理健康教育。5.学习《为了自由呼吸的教育》书籍。五、培训形式。暑期师德培训采取理论学习与交流研讨相结合,榜样示范与建章立制相结合、集中研修与分散自学相结合等形式;分二个阶段进行。六、具体学习时间安排:。时间地点内容主讲人。8.25周六。电教室。上午8:30:教师师德培训动员大会。下午:初二段军训成果汇报表演及表彰大会。8.26周日。电教室。6/25上午:心理健康教育专题讲座。下午:自学《为了自由呼吸的教育》书籍。各级段。8.27周一。电教室。上午8:30:师德教育专题培训。(温州教师教育学院教育学硕士)。8.28周二。电教室。平安校园创建有关内容。8.29周三。电教室。上午:教师撰写学习心得。下午2:00:总结提高大会。七、培训要求。护林员培训方案及内容【第四篇】1、掌握导游词的格式和写法，会写导游词。2、培养学生口语交际能力，搜集处理信息的能力，增强合作意识。3、激发学生爱国情怀，树立保护文物和世界遗产的观念。1、学生搜集关于世界遗产的图片及文字材料。2、教师发放习作研讨表推荐表。7/25一、导入模拟情境，了解“导游词”，理解习作要求。1、导游：“各位义乌来的朋友，你们好！欢迎大家来到世纪鬼城汉尼斯，我姓危，大家叫我小危儿就可以了，当然，是小朋友的就要叫我小危阿姨了哦。非常高兴今天能够陪同各位一起游览世界闻名的鬼城汉尼斯。现在就让我们沿着面前这条铺满骷髅头的大道开始游览了，请大家跟我走，在这个过程中，请大家手拉手，不要掉队，不要乱丢垃圾，不要乱拍照。”2．师：刚才我模拟情景中的小危是干什么的？（答对奖励一个大拇指）。生：是一位导游。师：回答非常正确，老师啊小时候就梦想着可以当一名导游，为什么呢？当导游啊，可以免费游览文化古迹，江河名川，还可以赚钱呢，多棒啊！同学们觉得当导游好不好玩，刺不刺激啊？好，今天啊，我们涵林旅游公司的危老板啊，就要招募一批导游了，怎样考核呢？就是要看谁能写出1精彩的导游词。被老师评阅在94以上者，将获10个大拇指的奖励。大奖想不想报名啊？想的话那就得赶紧学学怎么写导游词了。（板书：导游词是导游员引导游客游览时的讲解词）。师：刚刚同学们听到的老师讲鬼城汉尼斯的那几句话，就是导游词的开场白，也称“前言”。今天，我们就来学习“导游词”的写法。(板书：学写)。二、典型引路，学习写法。（15分钟）。1．出示范文《天坛导游词》(附后)。8/25师：导游词的题目，一般都是景点的名称，这样可以使人一目了然。按照本次习作的要求，同学们可以选取景点中最有特色的内容写，不一定面面俱到，因此题目也可以是：“×××导游词”“××风光简介”“××的传说”等。2．学生自行阅读，思考：(2)导游词在语言上、写作顺序上有什么特点？3．交流讨论，教师指导写作方法：导游词的具体内容，一般有前言、总述、分述、结尾四个部分。前言，是导游员在陪同游客参观、游览前，向大家表示问候、欢迎和自我介绍的话，如录像中小张讲的那几句，既简短、亲切，又有引出下文的作用。(例文中的第1自然段)总述，是对游览景点的一个总的介绍。(例文第2、3自然段)。分述部分是导游词的重点，要按游览顺序，对所选景观逐一进行生动、具体的解说，使游客尽情饱览景点风光，领略世界文化遗产的艺术魅力与风韵，留下美好回忆。(例文4—14自然段)。结尾，在游览结束后，应对游览的内容作一小结，并向游客表示感谢和告别。(例文的最后一段)。(适时板书：前言、总述、分述、结尾)。三、选择一个地方来介绍：（20分钟）。师：刚才我们队导游词的写作结构有了一定的认识，现在我们就要去身临其境，当一当小导游咯。老师这边有准备一面9/25小旗帜，一般我们都可以看到导游手上都拿有这个，而后带领大家去各地转转。大家去过的地方有哪些呢？我们先列举一下。生：我去过横店的梦幻谷。生：普陀山、金华双龙洞。生：杭州西湖。师：同学们说的这些地方相信很多人都有去过，好，那现在我们就选定一处让导游带我们去看看吧。（选择梦幻谷）。生：现在我们首先来到的是梦幻谷的大门口，可以看到这里有很多的人工的雕塑，比如老鹰的造型，还有大树的枝干、五颜六色的树叶，像是走在原始森林里，把这里点缀的仿佛走进了梦幻仙境般。生：这一路走来可以发现里面的绿化还是做得很好的，而且步行五分钟左右你就可以看到有一很多的大型游乐玩具摆放在那儿，胆子大的人就可以去体验一下这种刺激哦，现在就给大家半个小时的时间去玩玩吧。生：好了，刚才大家都玩得比较尽兴了，现在我们来到了具有古色古香的江南水乡，这一条街的设计都是采用了江南水乡的建筑模式，走在这街上，仿佛置身于烟雨蒙蒙的小桥流水人家，心也顿时沉静在其中了，里面的店铺也是别具特色的。若想带一些特色的物品回家的话就可以去里面逛逛，不过大家可不要走失了哦。生：老师，还有可以观看的暴雨山洪和火山爆发，很好看的。10/25师：哦，还有这样的哦，那我们的同学若看了的话也可以去写写呢。好了，刚才还有同学提到一些其他的地方，我们也可以叫他们和大家说说，做一个参考呢。生：三清山、黄山。生：我去了庐山。很想当当那里的导游给大家介绍一下呢。师：每个人的选择不同，因此也就有不同的路线了，大家就认真的思考一下要怎么写吧。四、习作内容，量体裁衣。（5分钟）。师：根据我们刚才的学习，可以把他概括为几个部分首先来说一说导游词的特点：内容真实，语言生动，按游览顺序叙述，适时对游客提出注意事项。为了使导游词更加真实、生动、有条理，同学们应收集有关这个景点的资料。因为是向游客作介绍，所以引用的数据、资料必须真实，不能道听途说、添枝加叶。当然，涉及到的一些故事、传说、笑话，可以另当别论。(板书：内容真实、语言生动、言之有序、适时提示)。写作的方法：a、第一段是导游的自我介绍（幽默，简洁，能让别人一下子就记住并喜欢你）。b、中间部分是对景点的介绍（景点的名称、来历、构成、人文事迹、典故。)。c、附加提示参观游览的注意事项。（注意安全、不要乱拍照、不要损坏文物、保护景区环境。11/25d、导游词要有始有终，别忘了有礼貌地向游客道别。备注：讲述语句要亲切自然，闻名、有条理，且信息要准确，切不可信口胡说。五、作业布置。六、板书设计。七、教学反思。护林员培训方案及内容【第五篇】婚庆重要人员名单：婚庆所需准备物品：1.自己准备的物品：电池、花（房间摆放鲜花、重要人物胸花、新娘捧花、头花等）红包、司机。2、父母和单位领导恭贺稿（专人准备）。3、婚戒。四、日程安排及人员分工：召开婚庆委工作会议，商议婚礼具体工作安排。参会人员：岗位职责。总管：______负责总体指挥协调及指导各项工作。总协调：______负责总体现场协调、布置现场、接待工作、负责联络、沟通各项工作。司仪：______负责主持结婚典礼及指导各项工作。证婚人：______负责宣读结婚证书并致词。行程总管：______负责全程迎亲引导、迎亲主持，带领新12/25人在宴会上敬酒。车辆总管：______负责全程车辆指挥，协调物品还送，新人家属接送，司仪及客人接送。物品主管：______负责工作人员用餐，和喜字婚纱海报管理。鞭炮主管：______负责放炮，彩带工作，协调联络两方燃放时间及补缺工作。品包准备负责人：________。具体工作：婚典前二周确认工作人员，并在婚期前二日通知工作人员对时间的确认并做好婚庆安排工作。____月____日（婚典当天）____：____分婚车到达花店扎车。____：____分花行发车到新郎家地址：_______________________电话：________________：____摄影师到达新郎家，领取胶卷电池摄影器材等，并与新人联络人进行沟通。____：____摄像师到新___家，沟通当天拍摄场面及时间。____：____化妆师到新___家，为家人化妆并做好沟通工作。注明：花行将婚礼用花带给给联络人：捧花：____束、胸花：____朵、头花：_____朵、肩花_____朵。13/25婚车超时部分由新人自行负责。____：____到达新__