2024年规章制度的心得体会范文_如何规章制度体会以及心得最新4篇

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1/122024年规章制度的心得体会范文_如何规章制度体会以及心得最新4篇我们在一些事情上受到启发后,应该马上记录下来,写心得体会,这样我们可以养成良好的总结方法。那么我们写心得体会要注意的内容有什么呢?那么下面我就给大家讲一讲心得体会怎么写才比较好,我们一起来看一看吧。规章制度培训心得体会【第一篇】1.1每年要根据公司的方针目标,由市场部培训人员制订与年度营销战略目标相一致的长期、中期和短期培训计划。划是建立在长期计划的基础上分解计划,根据年度计划执行的实际进展情况制定,允许对长期计划进行必要的修改或修正。1.4短期计划时间跨度为一个月,该计划是进一步对中期计划的分解执行计划,内容应包括具体计划执行人,监督考核人,培训目标、培训对象及其选择条件,课程设置和培训方式,以及培训经费的详细预算。1.5培训计划应履行申报、审核、审批程序。长期计划应由市场部申报行政部制定全公司年度培训计划,报分管副总经理审核,经总经理审批执行;中期计划由部门经理审核,报分管副总审批执行;短期计划由部门经理审核、审批执行。2.1公司各营销岗位每年都必须接受一定时间的培训,培2/12训时间和培训内容根据不同的岗位而确定;并把公司员工的培训时间落实情况与个人薪酬、职务升迁挂钩,把经销商的时间落实情况与公司对他们的各项支持力度挂钩。2.2经销网点的销售人员与各供奶中心送奶员每年接受培训时间不得少于4个小时;各供奶中心工作人员、业务员不得少于8个小时;总经销商不得少于2个工作日。2.3公司业务主管接受培训时间每年不得少于3个工作日,新进业务人员要接受为期7天的系统岗前培训。2.4部门经理接受管理培训时间不得少于2个工作日。2.5其他岗位工作人员培训时间不得少于2个工作日。3.1培训需执行签到制度,每次培训提前5分钟进行签到。3.2培训签到表作为受培训对象考核的一项依据,建档保存。3.3凡在培训课程结束前10分钟离开培训现场的,此次签到视为无效。4.1每次培训结束后,所有参加培训人员必须接受培训考评,考评可采取口试、笔试或调查问卷等多种形式。考评成绩以百分制形式给出。4.2培训教师和培训课程也必须接受考评,考评可采用综合测评、调查问卷等形式。考评成绩以百分制形式给出。4.3对总经销商建立单独培训考评体系,根据经销商对培训工作的配合程度如网点召集率、考核合格率、对培训制度的执行程度等多个方面综合打分,划分4个等级,即a、b、c、3/12d,每个等级再以“、、-、--”4个梯度加以区分。4.4考评结果将予以公布,每次接受培训的情况将作为提供网点扶持力度、经销商支持政策或个人工资晋级、职务升迁调整的客观依据,建档保存。5.1培训奖惩是根据对培训时间保证制度、签到制度和考评制度的执行结果而制订的相关制度。启用上述任何一个制度,都适用本制度。5.2公司员工培训时间得不到保证的,需在下一期的新员工培训中参加;如有三次不参加培训者,取消接受培训的资格。5.3总经销商级别为a级,享受公司的特别待遇,所有促销活动支持和广告投放优先,由公司组织的各项促销活动,需总经销出资的费用公司承担80;b级经销商在享受待遇上仅次于a级经销商,需总经销出资的活动费用公司承担70;c级经销商享受一般待遇,促销支持力度次于b级经销商,活动费用由公司承担50;d级经销商不享受待遇,在本此培训结束后的3个月内公司不提供任何支持,一年内所有活动费用由经销商自己承担。6.1在每次培训结束后,所有培训计划、培训教材、培训记录和考评资料等,都应由市场部行政管理员分类建档保存;重要档案资料应交公司行政部档案管理员保存。6.2调阅培训档案,应向行政管理员办理调阅登记手续,重要档案需经部门经理批准方可调阅。6.3培训计划、培训记录等保存期为一年,考评资料等保4/12存期为三年,培训教材永久保存。规章制度培训心得体会【第二篇】为做好师生语言文字教育培训工作,进一步提高师生语言文字素养,特制定本制度。一、教师要积极参与普通话培训和测试,不断提高自身规范用语水平,使我校全体在岗教师普通话达标率100%,并把语言文字规范的要求纳入到教师业务考核和教学基本功能力考核中,考核结果作为聘用、晋级和评优的条件之一。二、学校每学年开展推普周活动,对师生进行语言文字法规及常识的宣传、培训,活动要求全员参与,积极投入,出勤率和表现与评优选先挂钩。三、学校每年组织一次全体教职工参与的语言文字常识的测试,测试结果全校公布,评先、评优时优先考虑。四、学校领导干部要高度重视语言文字教育培训工作,在各项工作和活动中以身作则,严格管理。五、语文教师要立足课堂教学和班级活动,对学生进行语言文字知识的教育,要面向全体学生,使全体学生接受普通话和规范汉字的听说读写能力教育培训,90%以上的学生掌握应知应会的汉语拼音和规范汉字,90%以上的学生能说比较标准的普通话,60%以上的学生能说标准的普通话。学校将写字与口语成绩作为评价教学业绩的重要依据。六、其他学科教师也要立足课堂教学和学科活动,对学生5/12进行用语用字规范化的指导和管理。规章制度培训心得体会【第三篇】为适应新课程改革和发展的需要,贯彻落实《中华人民共和国教育法》、《中华人民共和国教师法》,提高教师的思想政治素质、职业道德和文化业务素质,特制定教师进修培训制度。二、内容和形式1、教师进修或培训内容包括:思想政治教育和师德修养;教育法规;本学科专业知识扩展和更新;现代教育科学理论学习和教学科研与实践;教育教学能力培养和技能训练;现代科技知识的普及与提高等。教师进修立足校本培训,依托市县教育局或相关培训委托机构组织的教师培训。2、校本培训形式:包括个人自学、远程培训、集中培训和考测。三、培训相关职责1、教师培训职责:①服从学校统筹安排;②按时参加培训活动,不折不扣完成培训任务;③认真及时填写好研修报告册,保证培训的实效性。2、学校职责:学校应根据上级部门的要求统筹安排好教师的培训活动并提供必要的经费保障。3、教师的进修培训实行成绩考核,考核结果作为教师学6/12年度考核、评优、职务晋级、聘任的重要依据。规章制度培训心得体会【第四篇】为了建立公司内部培训师队伍,实现内部讲师管理的正规化和科学化,有效开展全员培训并帮助员工改善工作及提高绩效,有效传承公司相关技术和公司文化并实现知识共享,特制定本管理办法,公司内部培训师管理规章制度。2.1本制度适用于公司内部考核选拔的培训师。2.2内部培训师是指在公司内部选拔,经人力资源部考核其资历、教案编写水平、讲课技巧等并承担公司部分培训课程的开发与授课的人员。3.1人资中心为内部讲师的归口管理部门,负责讲师的等级评聘、评审、制订课程计划及日常管理。各公司协助人资中心管理内部讲师,积极开展内部授课。各业务部门应积极协助与支持内部讲师的授课管理与培养工作。3.2内部讲师工作职责3.2.1参与课程的前期培训需求调研,明确各公司员工的培训需求,向人资中心提供准确的员工培训需求资料。3.2.3制定、落实培训计划,讲授培训课程;3.2.6协助人力资源部完善内部培训体系。3.2.7积极学习,努力提高自身文化素质和综合能力。4.1内训师的组建及选拔7/124.1.1公司本着公平、公正、客观的原则对内训师进行选拔。4.1.2凡在管理、业务、专业知识等方面具有较为丰富的经验或特长,工作业绩突出,同时有较强的语言表达能力和感染力的人员,可参加内训师选拔。4.2内训师选拔程序:4.2.1.由各分公司/部门推荐或个人自荐,填写《内部培训师推荐(自荐)表》,由各分公司/部门经理或副经理审核,报人力资源部审核。4.2.2人力资源部初步审核后,组织各分公司/部门相关直线上司评估确定内训师人员名单,报公司领导审批。4.2.3凡参加外派培训,一次培训时长在5天或以上的人员,经人力资源部考虑,可作为公司临时内训师,具有为员工提供一次时间不少于一天的培训(内容、培训时间自定)的义务,如讲课现场效果评估能达到内训师基本要求,经个人申请可纳入公司正式内训师管理。级别初级讲师中级讲师高级讲师申请上一等级的最低有效授课时数(小时)60100/4.2.4.3讲师在原有等级申请上一职等时,必须具备上一职等的工作能力,相应的工作职责和条件可参考本条例相关内容。4.2.4.4满足以上条件的讲师可向人力资源部提交《内部培训师升级申报表》,人力资源部将根据平时对学员抽查的培8/12训效果、讲师的授课水平作最后审批。4.3内训师考核小组:内训师考核小组由公司经理、人力资源部负责人、培训负责人及相关业务部门人员组成,负责对内训师资格、培训课题设置等进行评定,培训专员负责对内训师的工作情况进行管理。4.4内训师任职资格条件:4.4.1已转正定级员工,原则上需要本科以上学历;4.4.2工作认真、敬业,绩效显著;4.4.3对所从事的工作拥有较高的业务技能,且具有相当的理论水平;4.4.4在管理、业务、专业知识等方面具有较为丰富的经验或特长,4.4.5具有较强的书面和口头表达能力和一定的培训演说能力;开发课程的试讲考核成绩达到良好以上。4.4.6人力资源部收到《内部培训师推荐(自荐)表》后,根据各公司的人员数量、申报人水平、公司的培训需求等情况与申请人所在部门协商,初步确定内部讲师名单并报总经理审批。4.4.7内训师考核小组组织对课程设置及试讲质量进行评定,评定合格者由人力资源部颁发内训师上岗证(有效期一年)。4.4.8初级内训师入职资格英语水平大专学历,具备一定英语的阅读能力,基本能看9/12懂普通文件资料,范文《公司内部培训师管理规章制度》。课程等级讲授的课程为基础类课程。课程及教材开发把握学员需求,能整理开发出切合实际需要的教材。业务指导能力具备丰富的实践经验和掌握相当的专业知识,能在实际工作中指导员工或下属或客户进行工作。4.4.9中级内训师入职资格英语水平本科学历,具有英语四级同等水平,能看懂英文教材。课程等级讲授的课程属于系统性较强的专题类课程。课程及教材开发能对培训需求作深入分析和探讨,能够开发、改进切合实际需要的教材。业务指导能力在公司范围内的专业领域中具有相当影响力,能在实际工作中指导下属工作,并能够指导初级讲师提高授课技能。4.4.10高级内训师入职资格英语水平本科以上学历,具有英语四级同等水平,和具备一定英语的听、说、读、写能力,具备资料翻译能力。课程等级讲授的课程属于系统性较强的项目类课程。课程及教材开发能对培训需求作精辟分析和深层次研究,具有前沿技术信息的采集渠道,具备专题课程及新技术课程的开发能力。业务指导能力对在长期的专业技术实践和研究中形成独10/12到的理论体系,并具有标准教材审核能力,能够指导中级讲师提高授课技能。4.4.11所有内部培训师,均需要参加公司组织的外部聘请专家职业培训师授课认证,参加初级、中级、高级内部培训师培训并考试考核合格,公司颁发相应初级、中级、高级证书并持证上岗。4.4.12人力资源部将每年组织一至二次全体内训师的经验分享与交流,或聘请资深人员或外部专家指导、培训,以提高内训师的授课水平。4.5内训师的工作职责:4.5.1配合人力资源部开展培训工作;4.5.3参与培训课程内容的审定;4.5.4根据人力资源部的培训安排,讲授培训课程;4.5.7内部培训师在接受人力资源部或本部门安排的授课任务后,须按时上课,若因特殊原因不能上课者,应提前一天通知人力资源部相关人员或本部门相关领导。4.8激励措施:4.8.3对开发课程和授课表现出色的内训师给予奖励;4.8.4通过每次讲课的《课程评估表》(即全体受训人员打分的平均分)满意度高低值,在年底评选出“优秀内部培训讲师”,授予“荣誉证书”,并作为员工晋级、调薪的重要依据。4.8.5若连续两次授课满意度调查总评得分未达到及格11/12(60分)以上,自动丧失内部培训讲师资格及所享受的一切待遇。4.8.6内训师的授课可享受授课费,按如下标准付费:级别初级讲师中级讲师高级讲师授课费标准(元/小时)(每天标准课时为6小时)工作时间4060100非工作时间5080200每年辅助资料费补助30050010004.8.9发放授课费的课程必须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