1/26三年级第一学期班主任工作计划【推荐8篇】计划是一种为了实现特定目标而制定的有条理的行动方案。我们该怎么拟定计划呢?下面是网友分享的“三年级第一学期班主任工作计划【推荐8篇】”,希望对您有所帮助!三年级第一学期班主任工作计划【第一篇】以“科研兴教、科研兴校”为办学宗旨,坚持走“研究群体化”之路,使我校的教育科学研究真正成为实施新课改,充分调动全体教师参与教育科研的积极性,加强课题过程管理,深化几个科研课题研究,向教科研要质量,紧紧围绕课改扎实有效地开展行动研究,促进教师专业成长的重要帮手。1、将新课程改革同课题研究结合起来,摸查我校课题研究情况,加强课题过程管理。2、改革并重建校本教科研制度,努力构建具有我校特色的教科研制度。3、建立并完善学校教科研主页,促进沟通交流,实现资源共享。4、开展“沙龙式”的教科研模式,活跃学校的教科研气氛,变个人智慧为集体智慧。5、以高一年级新课程改革为重点,做好校本课程的研究与开发工作。2/266、组织开展高一年级研究性学习,培养学生初步的研究精神和实践能力。1、加强课题建设管理,落实各项课题研究,树立成果意识。为提高课题研究效益,教科室将对我校现有的课题研究进行一次彻底的摸查,加强课题研究的管理;激励和组织更多的老师积极申报各级各类课题;建立课题研究情况报表制度,“课题研究情况报表制度”用来调整各课题研究进展情况,从而及时反馈信息,进行调控。使教科室得以及时了解各课题实施情况,及时给予理论上的指导与疏通解决课题存在的实验问题。2、以“教师行动研究”为切入点,搞好教科研理论和方法学习,促进教师专业成长。“行动研究”把教学和研究联系在一起,是教师由“经验型”向“研究型”转变的有力手段和必然选择。教师即研究者,意味着教师在教学过程中要以研究者的心态置身于教学情境中,以研究者的眼光审视和分析教学理论和教学实践中的各种问题,对自身的行为进行反思,对出现的问题进行探究,对积累的经验进行总结,形成规律性的认识。中学教师搞科研,应该是从记录自己观察到的教育现象,记录自己的感受和思考开始的。因此,本学期,学校教科室将力争做好教师课后反思的检查和指导,使其真正起到培养科研意识和能力的作用。案例研究是教师进行科研的最主要的方法和形式,是教师分析教育教学行为和反思自我的有效手段。因此本学期,教科室将加强对案例写作的指导,进行典型案例展3/26示活动。利用学校有利条件,要继续主动争取上级主管部门和高层次专家的`指导和帮助,提高研究能力和水平。拟举行几次关于“教师如何进行教育科研”和“教师行动研究”的讲座。3、规范管理,搞好自身建设,为学校领导决策和教师发展服务。本学期,教科室将重新审视自己的职责,落实各项管理制度,强化服务意识。及时传递先进理念和教学动态,组织交流科研信息,加强对课题组及课题的管理的指导。树立成果意识,为学校教育教学工作增加亮点,为切实提高教学教育质量出谋画策。既保证常规工的顺利开展,又着力于亮点的开发和提升。与教导处密切配合协调,重点解决与提高学校教育教学质量最密切的问题,树立教科形象。4、建立和完善学校教科研网,借助网络平台实施管理,将定期在网上发布各种通知,推荐各科理论文章,展示我校教科研成果,逐步实现科研常规管理网络化。同时,将在网络上成立我们学校的教科研论坛,定期拟定论坛的主题,针对科研过程中的问题与现象展开讨论,促进加强交流,共同进步。5、举办学校教育科研沙龙。为活跃学校的教科研气氛,帮助老师们开拓思路,变个人智慧为集体智慧。本学期,教科室将定期(两周一次)举办教科研论沙龙,给老师一个展现自我,共同学习的机会。把教育界最先进的教育思想、教育理念带给老师们。让老师们通过这个沙龙,真正把自己在教育教学研究中存在的问题、取得的成绩进行展示和交流。百家争鸣,4/26各抒已见,互取之长,使每个人在交流中进一步理清思路,明晰观点,通过思维的碰撞闪耀出思想的火花。略三年级第一学期班主任工作计划【第二篇】新的学期即将开始,今年我任九年级5,6,7班的体育课,担任音体美计的教研组组长,为了有目的的更好的完成本学期的工作,特制订此计划。1.抓好课堂教学工作,提高教学质量,做好九年级中考体育加试的准备工作,积极组织训练,抓住每节课。争取取得最好的成绩。2.认真上好早操,课间操。把两操的质量进一步提升。完善早间操的赋分制度。落实好学生的请假制度。间操的内容还需要进一步调整,完善。使间操做到有新意,让学生喜欢上,愿意上,能在大课间李尽享体育带来的.快乐。3.按时书写教案,要做到精心筹划,反复推敲,让学生感受到新时期体育课的快乐。4.保质保量完成学校规定的其他活动。做到领导抢指向哪里,我就做到哪里。1、认真组织,合理安排,大力宣传,确保每名学生真真正正的做好测试,安全有序的完成整个上报工作。2.为市运动会选好才。今年我要训练几名运动员,提前做好准备,希望能取得好的名次。5/261.认真学习大课间内容,把每个节拍都吃透,跳准,跳好,给学生做好表率。2.积极组织学生学习,充分利用业余时间。刻苦锻炼,为迎接市局的检查做好准备。做好九年级体育生招生及训练工作。提前训练!扩大体育生范围。确保我校中考取得好的成绩。三年级第一学期班主任工作计划【第三篇】根据市教育局、市发展中心的工作意见和本校三年发展规划,围绕课程改革和学校内涵发展,以进一步巩固提升学校教学质量为核心,以提高课堂教学的有效性为主题,本学期教科室将努力做好课题研究、课堂教学、教师队伍建设等方面的工作,提升学校教育科研水平,促进学校教育科研的发展和创新。本学期工作要点如下:课堂教学提升主要从两个方面努力。一是行政推门听课,要求每个行政每周至少听一到两节课,并有详细的听课记录和课后交流材料。二是关于公开课的开设和评议,原来的方式都是教师自行申报上课时间和内容等,但由于各种原因,很多人都没有能够真正开设,导致越来越多的老师不愿先开设。故本学期打算由教科室结合教务处,各教研组固定时间,固定学科开设公开课,并及时组织好教研组的评议和后续材料的收集。(评议表是否换成比较通俗易懂的?)希望能把公开课真正上成展示课,研讨课,努力促进教师教学行为的转变,营造互动6/26和谐,学生主体的课堂教学氛围,合作、竞争、互助的教研组,从而促进课堂教学质量的更大提升。首先是加强青年教师的培养工作,树立对自己负责的意识。本校青年教师比例相对较高,尤其是三十五岁左右的教师年纪不算很大,但是教龄却已不算短,在提高自己的专业素养等方面就有了一定的惰性,什么优秀都不挣,什么研究都不搞,我们的成长营,书社基本都没有真正发挥作用;相反,市局近几年对教师队伍建设方面的'要求越来越高,这就逼得我们不得不采取一些强硬措施来督促青年教师成长,我觉得可以从以下四个方面改变:1设置日常考核(“月考”)。可涉及教务处(备课,作业,资源导学,外出竞赛),教科室(听课,公开课(评议),读书,论文,课题研究,各项培训),每位老师都有考核表,对号入座。2每学期末,各级骨干,135教师都要上一堂成果汇报课。3主要学科可以选择一到两名青年教师为重要培养对象,拜师结对,树立典型,从课堂教学,业务能力,教研教科,外出上课等方面加强指导培训,积极搭建平台,让他们多培训,多赛课,多展示,从实践中提高自己的能力和专业素养,尽快成为学校的中坚力量和学校名牌。4教师读书不能形式化,需要进一步明确具体要求,最好有固定阅读时间和地点等,教师可以利用这个阅读时间完成摘抄,完成随感或者反思等。7/26鼓励教师多观察,多思考,多反思,撰写更多高质量的教育教学论文,努力为教师提供有利平台,着力提高我校教师论文获奖率和发表率。本学期必须完成镇江市立项课题的开题论证活动,还要加强教师个人小课题研究,鼓励、指导更多教师参与小课题研究,注重小课题研究的实效性,针对性,可操作性和后期的可延续性。教师小课题不应该局限于丹阳市,应该可以考虑镇江市的课题研究,各教研组也应该有各组学校课题子课题。认真组织省培、市培等活动,对参培教师严格筛选,严格要求,必须保证所有培训全部合格。再提教师个人发展规划,对践行好的教师进行表彰。制定符合学校特色的校本培训,与各科室共同研究,制定计划并认真落实,做到有计划、有内容、有时间、有实效、有记录宣传、有学校特色。各种培训不走过场,确实保证对教师业务成长有所帮助。虽然我们的内涵创新搞了好几年,但是一直没有什么成果。我觉得一方面是项目太空太大,什么都可以放进去,什么又都不能真正明确体现内涵;另一方面也没有真的具体的落实措施和活动等。新一轮的内涵创新项目我们应该选择更明确,更具有可操作性,更有学校特色的,这些,还需和各位共同商讨。2,完成暑期校本培训的其他内容。1,开学初听课检查。2,教研组制定学科公开课计划。3,安排九月份相关校本培训。8/264,教师制定本学期个人发展规划。5,拜师结对。6,常规检查。1,召开课题工作会议,进行课题开题论证。2,安排十月份相关校本培训。3,常规检查。1,组织镇江市、丹阳市教科研论文参评。2,第一轮读书分享。3,组织教师参加丹阳市十三五课题申报。4,安排十一月份相关校本培训。5,常规检查。1,组织教师参加镇江市教科研课题申报。2,骨干、135教师课堂教学展示。3,安排十二月份相关校本培训。4,常规检查。5,内涵创新项目成果收集汇报。1,教科研各项成果统计。2,教师发展规划践行考核。3,完成工作总结。4,评选教科研先进个人。5,及时做好课题材料的整理归档。6,研讨新一年度内涵创新发展项目。7,第二轮读书分享。9/26三年级第一学期班主任工作计划【第四篇】高中英语。2023-8-28。一、指导思想:以学校总体教学工作为依据,以提高教研质量和教学质量为目标,增强教师的学习意识、服务意识、教科研意识、质量意识、合作意识、充分发挥业务职能的作用,以新课程改革为核心,以更新教育教学观念为先导,以追求有效课堂教学和培养学生的创新精神和实践能力为重点,以学促教,提高我校英语教研组的教研工作水平。二、工作重点:本学期高中英语学科教研工作,要以高中英语新课程改革为核心,围绕新课标目标和要求,完善和深化学科教学常规,提高课堂教学效率,组织教师参加课改理论学习和培训,组织校内课改研究课和专题研讨等系列活动,以促进教师转变教学观念,促进教师整体素质和学科教学质量的提高。高一:搞好初高中衔接,培养其良好的英语学习习惯,落实基础。本年级很多学生英语底子薄,差异大,力争进入高二后,差距缩小,对基础特差的学生要“低起点、小步走”,根据我校的实际,采取切实有效的措施,严抓学生的学风,培养其学习英语的良好习惯,夯实基础,打好基础,注重学生学习英语的兴趣地保持与培养,尽力让每一个学生在自己的基础上有所10/26进步。高二:强化培优补差,高二年级要在稳固高一年级现有成绩的基础上,不断培养其学习英语的能力,做好促优转差工作。强化阅读能力的培养,搞好必修与选修课程的衔接并且把握好教材的侧重点,进一步提升学生分析问题与解决问题的能力。高三:认真总结反思,搞好第一轮复习。第一文库网工作,普通班以基础知识为主要的起点,复习的时候要帮助学生总结归纳,查缺补漏,挖掘潜力,整合精选习题,少走弯路,级习题量要加大,训练学生的做题速度与缜密习惯,做好月考、模考诊断分析工作,强化质量监控和教学指导;实现在高考中有所突破.1、组织教学研究活动,认真学习《新课标》中的教学理念,建立全新的教学观念,灵活的课程体系,多元、开放的课程评价标准,重视基础,适应个性需求,关注学生情感,提高学生自主学习能力,为学生构建发展的平台。努力将新观念、新思路渗透到英语课堂教学之中,真正做到理论与实践相结合。明确英语课程在基础教育阶段的基本要求,用这些理念来指导平时的课堂教学,以提高课堂教学效率。真正的开展好活动,让教研组的活动发挥其实际的`作用。2、加强集体备课。集体备课是发挥群体优势,提高备课质量的重要途径,也是落实教学常规,提高课堂教学效率的必要措施。为此,各年级教研小组要积极组织集体备课,做到有计划、有目标、有实效。各备课组要集体备课,研究教学内容,11/26研究学生,进度,