教学大比武方案设计_教学大比武方案（精选8篇）

1/27教学大比武方案设计_教学大比武方案（精选8篇）为确保事情或工作顺利开展，常常要根据具体情况预先制定方案，方案是综合考量事情或问题相关的因素后所制定的书面计划。方案书写有哪些要求呢？我们怎样才能写好方案呢？以下是网友为大家分享的“教学大比武方案设计_教学大比武方案（精选8篇）”，供您参考阅读参考下载。教学大比武方案设计【第一篇】为了实现国家信息技术应用能力提升工程中对教师信息技术应用的要求，提高参与培训的教师进行教学实践作品制作及应用能力，及信息技术与课程融合的能力，同时给参与培训的教师提供一个实践、提高和展现自我才华的舞台，丰富培训的内容，现面向参与“xx省20xx国培计划”的所有中小学理科教师举办教学实践作品制作大赛。主办单位大学继续教育与教师培训学院远程培训项目组参与“xx省20xx国培计划”的所有中小学理科教师，包括高中理科教师和小学理科教师。本次教学实践作品制作大赛分为两个项目：即多媒体课件制作比赛和微课制作比赛，两个项目结合培训进度安排逐一开展，具体的时间安排如下：表1、大赛项目时间安排表2/27多媒体课件制作比赛、微课制作比赛、备注项目筹划阶段比赛报名时间作品上交时间作品评审时间作品颁奖时间待定（一）报名须知1、参赛形式多媒体课件制作比赛：以个人或团队形式参赛，团队人数不超过2人；微课制作比赛：以个人形式参加。2、可选参赛项目：参赛学员可任选一个项目参与，或两个项目都参与。3、报名形式：网络报名。（二）报名表上交须知报名表上交：请参赛学员在各项目规定的报名时间内将报名表发送到大赛组委会邮箱（xx），以收到回复为准。（三）作品上交须知1、作品附件：作品提交时，须附加上作品登记表和作品的教学设计方案等资料（详见附件一、附件二）。2、作品命名要求：要求压缩后统一命名为“学校-姓名-作品名称、rar”。3/273、作品提交方式参赛学员将作品打包后，在各项目规定的上交时间内提交，有以下两种提交方式：1、发送至大赛组委会邮箱（xx），注意以收到回复为准；2、将作品刻录到光盘，将光盘寄送到大赛组委会办公地址：xx省xx市xx区xx路xx号xx花园xx大厦402联系人：电话：（一）选题范围以本人所任教学科的教材为基础自行设计。（二）作品制作要求1、所有参赛作品必须原创，严禁抄袭、剽窃。一经发现，取消参赛资格。2、本次参赛作品要求与课程相关，不限制作软件和制作工具，不限风格形式，不限应用对象。3、内容也可以是自己以往制作的作品，在作品的首页请注明学科、年级、姓名等信息，如：小学语文第七册、四年级秋天的雨设计者：张三并在末页作简单的作品制作说明。4、教学定位明确。教学目标与学习对象明确，能解决学4/27习过程中的重点、难点；能结合实际深入浅出地分析问题，具有较强的实用性。5、作品具有创新性。能结合教学内容进行创新。6、作品符合科学性和规范性。内容准确，无科学性错误；语言、文字和符号规范。（一）评审时间1、多媒体课件评审时间：20xx、12、13–20xx、12、252、微课作品评审时间：20xx、01、11–20xx、01、20（二）评审方式1、邀请教育技术学专家进行作品评审，根据评审标准进行打分排名；2、大赛组委对加分项进行评分。其中，根据专家评审作品的排名，筛选前30%的作品呈现在国培项目首页，并设置作品投票环节，请大众参与作品投票评选，组委会将大众投票结果按照加分项相应的评分等级进行评分，并把分数列入作品总成绩中。（三）评审标准各比赛项目的评价标准不同，详见附件一、附件二。一等奖一名：荣誉证书+ipadmini2一台；二等奖两名：荣誉证书+亚马逊电子阅读器三等奖三名：荣誉证书+移动充电宝“最佳设计奖”一名：荣誉证书+16gu盘“最佳创新奖”一名：荣誉证书+16gu盘5/27“最具人气奖”一名：荣誉证书+16gu盘优秀作品若干名：荣誉证书备注：多媒体课件制作大赛和微课制作大赛的奖项设置相同，即两类比赛均设置以上奖项。同时，大赛主办方将把大赛的获奖作品选编入xx省信息技术应用能力提升工程优秀资源库，并用于后续服务。组委会主任组委会副主任组委会成员注意：有关比赛的任何动态，请留意门户网站首页。1、为鼓励教师积极参与教学实践作品大赛，促进教师信息技术与学科教学的融合应用，大赛组委会决定：参赛报名人数必须达到参与国培项目人数的5%以上，大赛才可进入作品评审阶段，否则取消本次大赛的评比活动；但上交的优秀作品仍将列入xx省信息技术应用能力提升工程优秀资源库，并颁发相应的荣誉证书。2、参赛学员把报名表和教学设计发送到大赛组委会邮箱（xx），以收到回复为准。3、参赛选手的作品如需对电脑的配置有特别要求，请务必提前告知大赛组委会，否则后果自负。4、若参赛选手无法准时提交作品，务必提前跟大赛组委会说明原因，以便大赛组委会根据情况做调整，否则，当弃权处理。6/276、获奖名单及颁奖具体时间另作通知。7、其他未尽事宜将另行通知。教学大比武方案设计【第二篇】依据道教通20xx31号(《关于举行20xx年中小学教师课堂教学大比武活动的通知》)文件精神，特制定本方案。1.各教学片筛选出的中小学正副教务（教科）主任。2.各教学片筛选出的各参赛学科教师。由各学科负责人组织安排。1．参赛教师自主选取教学内容，自己制作相应课件和电子教案(体育除外)，并打印教案10份。严禁抄袭，否则取消获奖资格！2．竞赛采取课堂教学展示（30分钟）的形式进行，教学展示内容与电子教案内容要一致，课堂现场提供多媒体教学设备及听课学生(24人)。评委现场评分，具体评分标准见附件1。1.请各参赛选手必须携带赛课的课件和电子教案在竞赛的前一天下午三点赶到教科中心，由学科负责人组织抽签，决定赛课的顺序，然后到赛课地点进行课件调试。2.各学校就参赛学科各派一名教师听课观摩，由学校领导带队并安排好老师们的'生活。3.参加听课观摩的老师必须在7:30分以前到指定的赛课地点签到。4.参赛学生的班级由参赛老师在赛课前20分钟抽签决定。7/275.赛课老师的课件、教案及赛课过程中不得出现所在学校的名称和本人姓名。6.承办学校负责会场、会标、设备及工作人员用餐等具体会务的安排。各科类按2：3：5的比例设一、二、三等奖，并颁发荣誉证书及奖金。教学大比武方案设计【第三篇】落实区教育局基础教育工作会议精神，以提高教育教学质量为核心，促进教师专业素质成长，推进高效课题建设，开展片段教学竞赛。组长：xxx。副组长：xxx。组员xxx及部分班主任、副班主任。1、竞赛对象：临聘教师。2、以本期教材为主，可自行选择内容备课，教学时间控制在10分钟，正负不超过30秒。3、本教研组内的教师赛课，当天空堂教师必须参加听课，同时也欢迎其他教研组的老师有时间都来学习交流。4、比赛中教学对象若是低年级学生，则班主任协助参与竞赛的老师通知家长推迟到校接孩子放学，并配合竞赛老师做好相关工作，并要求参与听课的学生着校服。5、比赛前两天抽签，比赛当天根据抽签结果进行比赛。8/276、比赛结束后各参赛教师将教案、课件及教学反思进行整理打包上交教导处。时间：第6周周三下午第二节课集中进行。地点：一丙班教室。1、评委：黄娟、石春燕、吴昂、刘秀清、张红、王甜、杨勇秀、陈斌。2、学生进出教室安排——学生所在班级的班主任或副班主任负责，提前候课。3、计时；现场调控；拍照；新闻发布。一、二、三等奖分别根据总人数的20％、30％、50％评选。附评分细则：教学理念构建平等、互动的师生关系；注重引导学生自主学习；注重培养学生的探究意识、合作意识、创新精神和实践能力。教学设计教学目标明确，教学重点和难点突出；教学思路清晰；能创造性处理教材，把握知识的纵向、横向联系及延伸，教学梯度和教学时间安排合理；教学方式灵活多样；板书精炼、美观。教学方法教学方法符合教材特点和学生实际，符合学科学习规律；能根据需要将多种方法优化组合，激发学生学习的主动性、积极性，注重师生之间的互动性；积极倡导自主、合作、探究的学习方式；教学媒体使用适时、适量、适度、有9/27效。教学能力教学基本功扎实，教学技能娴熟，课堂调控能力强；教态自然、亲切、端庄、大方；普通话标准，语言精炼，表达清晰流畅，生动形象，板书书写规范。教学效果课堂气氛和谐，学生反应积极，思维活跃，达到了预期的教学目标，短时高效。教学大比武方案设计【第四篇】一、思想：加快培养青年教师的步伐，进一步加强青年教师业务基本技能的锻炼，提高青年教师业务水平，从而在胜任教育教学工作的同时，提高教学质量。同时为青年教师搭建一个锻炼自我，展示风采的平台。组长：xxx、副组长：xxx、xxx、成员：教务处、教科研处、备课组长（近三年新进教师）1参赛教师原则上在自己所任教班级按正常教学进度上课，不借班上课。2参赛老师按学校统一计划安排的日期上课，上课节次由参赛者提交课题时抽签确定。3、每位参赛教师按正常教学进度确定一节课，进行教学设计，编写出教学案。参赛教师必须把教学设计打印6份于课10/27前分发给评委，并提交一份书面教案及电子教案至教科处。4、每位参赛教师最终的'比赛得分计算方法为：分评委打分和其他听课教师打分，评分采取100分制，根据评委的打分计算平均得分为参赛教师的成绩。得分相同者，再由听课老师打分的平均分比较。按得分高低每组设一等奖1名，二等奖2名，其余均为三等奖。5、比赛结束后将结果报学校领导审阅后予以公示表彰，对本次活动中获奖教师进行奖励。1、全体参赛教师务必高度重视，提高认识，积极参加此次汇报课暨优质课评比活动。非特殊原因必须参加考评活动。2、提倡创新个性教学，全面考查青年教师课前准备、组织教学、课件制作、语言表达、文字书写、板书设计、教学理念与方法等多方面基本功和综合素养。3、参赛教师确定课题后，各教研组和相应结对指导教师要对青年教师备课、上课进行全程跟踪指导。以保证各参赛选手发挥最佳水平。4、同学科教师尽量提前调课，参加听课，提倡跨学科听课。5、牵头评委组长要提前将各学科讲课安排表下发给评委老师，并在上课前把评委清点到位。比赛评委要做到公平、公正、专业、敬业。6、讲课教师周一上午将上课所在班级及参赛课题报本学科组长，再由组长上报教科处。11/27六、具体安排：本次比赛定于第10周进行。第10周的周二至周四每天下午集中进行比赛。具体安排如下表：教学大比武方案设计【第五篇】1、组长：xxx副组长：xxx、xxx。xxx、xxx具体负责落实相关工作。拟聘评委：xxx、xxx、xxx、xxx、xxx、xxx。2、评分标准及计分办法讲课评比采取现场评分，去掉一个最高分和最低分，取平均分的办法进行计分。全校语文教师现场讲课评比。独立完成1课时内容的备课。初中教师备课范围为八年级上册语文教材（同课异构）；高中教师备课范围为语文必修三教材（同课异构）。1、各年级教研组分别进行组内以公开课形式开展的初赛，由组内人员推荐参赛人员（每一个年级至少1名教师参赛）。2、（10月20日——11月11日）通知、组织全体教师了解本活动相关内容。3、12月4日参赛教师到教研室抽取上课序号，做好赛课相关准备。评比细则详见附件。4、12月5日组织参赛教师举行竞赛活动。按照抽取的顺序、抽取的班级借班上课。上课课件交由xxx留存。12/27根据报名参赛情况，分初中、高中两组别，分设一、二、三等各1名。教学大比武方案设计【第六篇】通过开展“课堂教学大比武”活动（以下简称活动），充分调动中小学教师深耕教育教学、应用信息技术推进课堂教学融合创新、提高教学质量的积极性、主动性和创造性，提高中小学教师应用信息技术开展教育教学的能力，建设覆盖中小学各年级、各学科、各版本教材的生成性优质教育教学资源，供广大教师学习借鉴，促进信息技术与教育教学深度融合，提高教育教学质量。（一）普通教师：面向全市所有具备网络和多媒体教学条件的中小学校教师，参加数应不少于本地专任教师总数(以20xx年教育事业统计报表为准)的30%。（二）省级教书育人名师（含特级）和中小学名校长：每学年名师名校长需在省资源平台专区上提供至少一节与教育教学相关的优质资源（课堂实录、微课或讲座等），发挥其