基层党务工作骨干培训发言稿样稿

1/5基层党务工作骨干培训发言稿样稿基层党务工作骨干培训发言稿在确保上级要求落地过程中，思想教育发挥着“喉舌”“扩音”的作用，通过调研论证，我们聚焦这一主题从两个方面加以分析。一、当前制约思想教育效果落地的主要矛盾（一）人员成分多元变化，“教育大餐”众口难调。随着改革开放和经济社会发展，我们的党员群众成分发生着深刻变化。总的趋势是大学生已经成为主体，但实际就学情况不同造成思维层次各有差异；从经历阅历来看，大部分直接从校园走向了岗位，有的入职前在社会有过“打拼”，看问题的深度和广度存在差异；从家庭背景来看，有的家庭条件优越，有的家境相对贫寒，有的是红色后代，有的是普通老百姓，有的独生子女，有的是单亲家庭。都说家庭是社会的缩影，更是心灵的“港湾”，对思想教育来说，必须合理“配餐”，保证“吃饱”“吃好”。（二）教育内容纷繁复杂，“高接低挡”疲于应付。从当前情况看，留痕的现象还没有完全杜绝，究其原因：一是教育内容多。据初步统计，半年来，理论学习教育笔记就已经写满了厚厚一本，多达130多页，不少人苦恼的谈到“笔记笔记真是难，我们永远在路上”。二是教育门类杂。不同部门都有自己的计划和内容，而且都是“满堂灌”，教案缺少新意，内容比较陈旧，通过视频网络教育的比较少，为便于检查，各级的教育本贴的花花绿绿。三是临时工作多。一些通知来得比较匆忙，需要限时完成，缺少准备和缓冲时间，被动接受理解不透。上述情况久而久之，不少党员群众就把教育当成了一种负担，一种例行性的必须完成的工作，甚至错误的认为笔记补的好教育就上的好，思考和理论的消化效果却不太明显。（三）教育形式单一呆板，“新瓶旧酒”难出佳酿。调研发现，不少党员群众渴望接受教育，但好教育又“一票难求”。一是“炒冷饭”现象。教育内容比较固定，教育形式比较陈旧，有的一本教案管三年，一堂教育念到底，讲的都是老概念、老“一套”，缺乏新意。二是“闭门造车”现象。教育的形式与时代接轨不够，不善于利用新媒体平台和网络资源，对正在发生的理论热点、形势焦点辨析不够，理论和实践结合不起来，大家心中“疑云重重”。三是“机械教条”现象。多采用灌输式教育的方法，习惯于按照教育把内容念一遍，课堂氛围不够活跃，群众性自我教育比较少，缺少讨论和思辨，教育脱离主题，成了“无源之水”“无本之末”，缺乏生命力。（四）教员队伍参差不齐，“老牛拉车”力不从心。主要表现为“三少”：一是专业培训少。以我们本级为例，4名负责党务的同志均不是科班专业院校毕业，仅有1人参加过培训，在组训任教的专业素质方面培训较少，大多数同志还是依靠岗位实践提升能力，系统性和技巧性有所欠缺。二是优秀教员少。我们当前4名党务骨干均不是“四会”政治教员，尚没有参加3/5过各级组织的“四会”教员培训，缺少“走出去”和“引进来”，能力素质有所欠缺。三是理论骨干少。讲好自己的故事，可以产生事半功倍的效果，但大部分理论骨干还不具备这样的能力，在阐释过程中普遍“消化不了”，难以用通俗的话语讲清深刻的道理。（五）结果反馈不够及时，“单向行车”造成梗阻。教育是一个“循环”的过程，必须克服白我设计、自我自检，才能确保教育效果落到实处。从当前情况看，在教育评定上有“三缺”：一是缺主动。主要依靠“推门听课”这个办法，满足于完成上级制定的教育计划和内容，本级自我加压、自我提高的主动性不够教育效果动态分析抓的不好，导致授课内容针对性不强。二是缺量化。这方面我们工作已经形成了大纲或者规范，思想教育的量化还不够具体，导致无法进行精确分析评价，没有“戒尺”去丈量，好比囫囵吞枣，难以形成督促。三是缺聆听。受众是教育的主体，只有搞清楚大家想什么，才能确定讲什么。在制定教育计划的过程中，往往几个教员“碰一碰”，通过深入细致的思想调查、自下而上的谈心谈话来确定内容的还比较少。二、加强思想教育效果落地的对策思考总书记深刻指出，宣传思想工作必须自觉承担起举旗帜、聚民心、育新人、兴文化、展形象的使命任务。基层思想教育，是确保政治建设落实落地的末端环节，我们感到要念好“五字诀”。一是立足“统”。要树立思想政治教育不是单纯的业务工作，也不仅仅是个别党务骨干的工作，而是党委主抓的工作。要运用“十个手指弹钢琴”的方法，把教育、建设、管理有机结合起来，突出抓好党委分工协作，推动教育从课堂走向岗位。要坚持党委审定教育计划、检验教育效果，切实破除“自我设计、自我检验、自我循环”的“怪圈”。要发挥群众性组织的重要作用，促进年轻同志悉心认真听课、敢于上台讲课、经常参加评课，共同提升教育质效。二是抓住“人”。人是教育的主体，也是思想教育的靶向目标。面对人员成分复杂多样的情况，作为思想教育教员，也要解放思想，要站在受众的角度去看教育，要不拘泥于形式，也要“因材施教”，不能一锅煮；要动真感情，理论是冰冷的，但人是火热的，连接冰冷的理论和火热的人员个体最好的武器就是感情，要带着感情进行思想教育，这样才能让大家感同身受，让大家从内心深处认同，激发出思想教育的最大能量，将党的理论传递到位，不发生偏差，不发生衰减。三是用好“网”。过不了网络关，就过不了时代关，更过不了政治关。当前，大家对网络的使用越来越频繁，网上的教育资源也越来越丰富，要及时推送一批优秀的公众号、正能量文章，引导大家学习关注，但是，网络是一把“双刃剑”，要主动打好意识形态领域的主动仗，强化思想认识，提高政治敏锐性和政治鉴别力，切实筑牢思想上的“防火墙”，努力防止和坚决抵制腐朽文化和各种错误思想观点的侵蚀，遵守规章制5/5度，每一条纪律、规定都是从血的教训中总结出来的，都是一道道应对网络攻击的有效防线。规范网上言行，强化自身网络道德约束，倡导网络文明，自觉抵御不良内容的侵蚀。四是把握“势”。正确认识和判断形势，是我们深入领会决策指示精神的重要前提，要把握好改革创新的大势，新科技革命为我们提供了千载难逢的机遇，我们要抓住机遇、奋发有为，面对时代大考，我们只有信念坚定、素质过硬、不怕苦难、守住底线。五是常态“评”。教育要紧贴大家关心关注的热点敏感问题，搞好解疑释惑，增强针对性和实效性，防止和克服教育不接地气、找不准穴位，空对空、两张皮。这就要求针对教育效果要常态评价考核，通过党员互评、授课点评、各处评比等形式，切实对教育效果有一个直接的检验反馈，及时改进出现的问题。坚决防止简单以教育天数、次数衡量教育效果，不得满足于集中时间搞完了事，不得以抄补笔记代替开展教育，重在看大家思想觉悟、精神面貌和工作完成情况，通过深入谈心谈话等方式掌握真实情况。