幼儿园中班教育活动计划方案【推荐5篇】不知不觉之间,我们的活动就已经结束了,现在我们应该用心花时间去写写总结了。我们能写1篇活动总结来总结自己的问题。我们在写总结时必须要有具体的内容,有详细的分析结果。到底如何才能写1篇优秀的活动总结呢?网友花时间专门编辑了幼儿园中班教育活动计划方案10篇,相信您能找到对自己有用的内容。幼儿园中班教育活动计划方案篇【第一篇】1、熟悉各种动物爱吃的食物,培养幼儿爱魂品质。教师:今天小熊要请客,我们大家帮他想想请谁呢?(小兔、小狗……)你们知道这些小动物爱吃些什么呢?(小兔爱吃萝卜、小狗爱吃骨头、小猫……)客人马上就要到了,小熊还没准备好,我们帮助他准备准备,好不好?(接着师生共同准备)我讲动物的名字,小朋友找出这些动物爱吃的东西(画有食物的图片)。教师:小熊自己爱吃什么?(这儿有一罐蜜,小熊最爱吃。)2、让幼儿模仿小动物动作,学会礼貌待人。教师:客人都是怎么来的呢?现在请小朋友扮演小熊,老师扮演小猫,其他小朋友认真看。看完之后,请其他小朋友戴好头饰,扮小动物来表演。小猫说:“喵!喵!喵!(模仿小猫的动作和叫声)我是小猫,今天小熊来请客,邀请我到他家里去,有吃有玩又唱歌,真呀真快乐!(小猫做敲小熊门的动作)小熊、小熊来开门,我是你的好朋友小猫。喵!喵!”小熊说:“欢迎你!欢迎你!”(开门动作)小猫说:“一点礼品送给你。”小熊一边接过礼品,一边说:“谢谢你!请你吃东西,请你吃你啊喜欢的小鱼。”小猫说:“小熊,小熊别着急,等几位小客人一起来,一起吃,现在先做准备。”小熊、小猫一齐说:“对!对!我们一起来做准备。”(擦桌子、抹凳子)3、结束部分,幼儿自己表演。教师充分调动幼儿的积极性、主动性,力求动作逼真,学会礼貌用语,最生教师做总结。游戏结束后要求幼儿一起整理好玩具,培养他们热爱劳动,爱护玩具的品质。幼儿园中班教育活动计划方案篇【第二篇】【活动目标】1、体会不同天气所带来的不同心情。2、初步学会让自己心情变好的方法。【活动准备】课件PPT;蜡笔、彩纸人手一份。【活动过程】一、认识天气。1、出示晴天、阴雨天图片。师:你从图片里看到了一种什么天气?怎么看出来的?天上有太阳的日子就叫晴天。师:看到晴天(阴天),有你什么样的感觉?心情怎么样?晴天:高兴、快乐。阴雨天:难过、伤心、生气、害怕。2、小动物与天气。(1)小猫美美。师:有个小猫咪,名字叫美美。我们来看看她在干什么?(出示PPT)幼:她在晒太阳。师:你觉得她这个时候心情怎么样?为什么?幼:心情很好。因为晒太阳很舒服。(2)小狗铛铛师:小猫美美有个小狗好朋友叫铛铛。他今天决定去找美美玩,我们来猜猜看他现在的心情是怎么样的?生:很开心,很快乐。师:是啊,小狗铛铛可开心了,一路上又笨又跳。可是天气突然变了。大片大片的乌云飘了过来,挡住了太阳,不一会儿就下起了大雨。我们来看看这个时候的铛铛变成什么样子了。(出示PPT)你觉得铛铛现在的心情如何?3、天气与心情的关联师小结:不同的天气会让人产生不一样的心情。同常晴天给人一种愉快、高兴的心情,阴雨天给人一种烦闷、糟糕的心情。二、心情连连看。师:现在我要请小朋友来把小狗的心情和天气连起来。我们先来看看小狗们都是什么心情吧!教师请幼儿描述每张图片中小狗的表情,以此推测心情。并邀请个别幼儿进行连线。三、心情转换。1、给小狗铛铛想办法师:刚才我们看到小狗铛铛去找美美的路上,下起了大雨,铛铛的心情糟糕透了。你有没有什么办法?生:给他送把雨伞。出示图片,公布小狗主人的方法。师小结:我们改变一种做法或想法,就会有另一种心情。在生活中,我们经常会遇到不开心的事情,但是我们可以试着做一些事情,改变自己的想法,让我们的心情由阴雨天变晴天。2、当你不开心,你会怎么办?师:在生活中你遇到不开心的事情,你会有什么办法来改变自己的心情?幼儿自由回答。师:老师也总结了一些方法,我们一起来看一下吧。(播放PPT)四、放飞心情。1、心情涂鸦师:我们可以像图片中的小哥哥一样,把让自己不开心的事情画下来。2、说说心事教师请个别幼儿来说说图画中画的是什么糟糕事情。3、放飞心情请幼儿把画有糟糕心情的彩纸折成飞机,并用力放飞。结束语:让小飞机把我们的糟糕心情都带走!幼儿园中班教育活动计划方案篇【第三篇】1、欣赏歌曲《大鞋和小鞋》,引出活动内容:不一样的鞋。鞋子真有趣,有大的,有小的。伸出自己的鞋:“这是我的鞋”。今天你穿了什么鞋?(幼儿一起观察、交流)你还看到了哪些不一样的鞋?2、出示各种各样的鞋,引导幼儿观察、发现鞋子的相同点及不同之处。今天,我们星星班有个鞋子展览会,我们一起去看看这些鞋子一样吗?不一样在哪儿?(有的是拉链的、有的是系带的、有的是高跟的、有的硬的、有的软的、有的是布的有的是皮的……)3、幼儿分组活动,自由探索,并尝试用统计的方法记录活动结果。这么多漂亮的鞋子,钱老师知道你们一定很想去摸摸、穿穿对吗?没问题。只是我有一个小小的要求,你们摸过、穿过后要记录下你穿的不同的鞋,哪只大、哪只小?哪只鞋的鞋面软(硬)?哪只鞋的跟高(低)?……小结:大脚穿大鞋,小脚穿小鞋。冬天穿棉鞋,夏天穿凉鞋。运动穿球鞋,下雨穿雨鞋。妈妈、阿姨爱美穿高跟鞋。4、配对游戏:(分两组进行)(1)第一组小朋友要帮助我把鞋子左右两个好朋友找出来。(2)第二组小朋友请你们告诉钱老师照片上的这些鞋子可以适合在哪个场景穿?并把照片贴到相应的图片上。5、活动评价:请小朋友自己说说找到了什么一双鞋。或把什么鞋子送到哪个场景。分享活动的乐趣。幼儿园中班教育活动计划方案篇【第四篇】设计意图:小椅子是天天陪伴幼儿生活和学习的好伙伴,将椅子作为一种体育器械,它的功能是非常丰富的,可以排列、倒放、垒高……通过锻炼可促进幼儿走、跑、跳等基本动作的发展。因此,我根据大班幼儿的年龄特点设计了本次体育活动,并结合当前创新教育的主流,将发展幼儿的想象力、创造力作为一个重要活动目标,尽可能的为幼儿提供思考、尝试、创新的机会,不断拓展他们的想象空间和创造空间,发展智力水平,更大限度发挥体育活动的寓体寓智的双重功能。一、活动目标:1、能运用小椅子开展几种体育活动,发展幼儿的平衡、跳跃等多种技能。2、活动中鼓励幼儿克服困难,积极创新;培养幼儿与同伴合作游戏的能力。二、活动准备:1、小椅子、跳绳若干(幼儿人手一份)2、录音磁带三、活动过程:(一)热身活动――引起幼儿对椅子的兴趣师:小朋友瞧!今天小椅子也来到了操场,它要和小朋友一块出去郊游呢!我们请小椅子变成小汽车带我们出发吧!一起说一句神奇的话:“变变变,快快变成小汽车”。(教师带领幼儿开上小汽车出发)教师导语――出发!前进!左拐!红灯!绿灯!右拐!……师:看!我们来到了美丽的大海边,小朋友想到大海里去玩吗?让小椅子变成什么来帮助我们?(小船、快艇……)教师导语――小船小船划呀划,大海里面真好玩!师:我们在水里能做哪些运动?小椅子能帮我们什么忙呢?(游泳、划船、跳水……小椅子可以当跳板、救身圈)幼儿运用小椅子自由模仿多种水上运动,教师指导。(二)引导幼儿积极探索椅子的多种玩法1、引导幼儿自由探索椅子的多种玩法。师:刚才小朋友和小椅子一起玩了开汽车和划船等游戏。小椅子还能和我们做哪些游戏呢?想试试吗?看谁想出的玩法最多?(幼儿自由游戏,教师指导并及时对幼儿的创新给予鼓励和肯定)小结:大家坐下来歇会儿吧!谁愿意把你刚才的玩法表演给大家看的?(请幼儿个别表演并引导幼儿集体模仿)2、引导幼儿合作游戏,集体探索椅子游戏。师:假如小朋友能和许多椅子一起游戏那肯定会更好玩!我们找好朋友试试吧!(幼儿合作游戏,教师指导)集体练习:(1)走独木桥――将多张椅子横向并排呈平衡木,幼儿可集体练习;(2)过障碍――将两两椅子相面对并纵向排列,练习跨障碍走;(3)踩水坑――将椅背放倒在地,形成一个个“水坑”,幼儿练习踩“水坑”;(4)爬山――引导幼儿将椅子纵向靠紧排列成“小山”,进行“爬山”练习。3、鼓励幼儿将绳子与椅子合作游戏。师;小朋友今天真爱动脑筋,想出了许多椅子游戏。老师将给每位一样小礼物,瞧!是什么?(跳绳)喜欢吗?我们以前都玩过跳绳,今天老师想请小朋友试着将跳绳与椅子一起玩玩,可以怎样玩呢?教师鼓励幼儿合作并创新多种玩法(可将绳子系在椅腿上进行练习。如;旋转跳绳走,跳皮筋等。)(三)放松活动师:小朋友今天玩的开心吗?我们的椅子也累了,一块儿坐下来歇会儿吧!(集体围坐成圆圈,坐或站在椅子上随音乐做些放松活动)(四)延伸活动幼儿将椅子搬回活动室后,鼓励幼儿将椅子擦干净。活动反思:这一活动所用的器械是幼儿园均具备的小椅子,教师根据大班幼儿的年龄特点和活动能力创编了以“和小椅子出去郊游”导入主题的各种椅子游戏,较好地发展了幼儿的跑、跳、平衡等技能,重点培养了幼儿的合作精神。活动中,教师把大部分时间让给幼儿自由探索活动。如给每位幼儿一张椅子,以减少等待和不必要的整队,从而使活动具有一定的运动密度和强度。幼儿在与小椅子进行走、跨、跳、平衡练习时,教师能将全面观察和重点观察相结合,分类指导,尽可能满足幼儿的需要,从而改变了以往只重教材、忽视幼儿或只重结果、忽视过程的教学方式。幼儿园中班教育活动计划方案篇【第五篇】活动目标:通过参观消防队,了解消防队员的训练与生活。认识一些消防器材,知道消防与人们的关系。乐意向消防员叔叔学习,养成不怕困难、遵守规则、听从指挥的良好品质。培养幼儿的尝试精神。培养幼儿与他人分享合作的社会品质及关心他人的情感。活动准备:与消防中队练习好参观的时间与内容。活动过程:提出参观要求。组织幼儿观看消防员的生活和训练。参观消防队员宿舍区,知道消防队员的物品都是摆放有序的。看消防队员训练。队列训练。灭火训练。看消防队员听到警铃声后,出处迅速地从宿舍的滑竿上滑到车库,穿上消防衣,带上头盔,登上消防车,拉响警笛……幼儿观看和亲自触摸消防服、消防车、灭火器、水带等消防器材。离开消防中队前与叔叔们留影。活动反思:孩子们玩得很开心,很喜欢消防员和他们一起活动,都能积极回答问题。讲消防员的故事时,孩子们听得津津有味,加深了孩子们对消防员的认识。在游戏“我是小小消防员”中,孩子们玩得很投入,走火警逃生练习时,大部分孩子都能用正确的方法逃生。使孩子了解消防员的工作,提高防火意识,懂得火灾时的逃生的方法。由于活动准备时,没有考虑到中班的孩子年龄过小,活动难度过大,在练习火警逃生时有几个不孩子摔倒,还有一个胆小怕事的小女孩不敢参加。