义务支教活动策划

义务支教活动策划义务支教活动策划义务支教活动策划【第一篇】一，活动主题传递知识，传递爱心二，活动宗旨我们将有选择性的开设兴趣英语，兴趣语文，安全知识，体育，音乐，一些自然现象，文明礼仪及传播卫生健康知识等课程。激发孩子们的学习热情和奋起精神，教会孩子尊师爱友，拓宽他们的视野，对其人生态度等方面产生积极地影响，从而对他们的人生观，价值观起到正确的引导作用。三，活动形式1，协会的负责人提前组织，策划，分配所教得年级及所教的内容，然后统一时间地点集合。2、可以发动全院富有爱心及乐于支教的学生踊跃参加。但非会员需提前向其负责人报名（免费），并需交份简要的个人资料，如：姓名，系别，爱好，特长等。四，所教内容1、基本的礼节，道义。2、趣味的英语，语文知识。3、简单的自然现象，常见的物种行为的解释。4、生活中常见的.意外事故的防范及其发生后的处理解救的方法。5、介绍一些有趣的历史故事，传说，成语故事等；6、介绍各国丰富多彩的文化；7、和学生一起唱歌跳舞。五，活动注意事项及要求1、支教人员需做好相关的备课，并统一交与负责人检览，如有不当之处劝其改善。2、注重培养孩子们的文化素养，提高文化底蕴，提高其学习兴趣。3、可以有相应的奖罚制度，但都要适度。奖可以是物质奖励（其费用自付），罚绝不可体罚和精神上的中伤。4、要求每名支教人员文明礼貌热情开朗举止文雅着装整洁。5、如出现自己不能克制的场面需及时找老师寻求帮助。6、支教人员需佩戴好支教的标志。六，活动目的1、为当代大学生创造一个了解社会，增长才干，奉献社会，锻炼能力，培养性格，增强社会责任感的平台。2、通过支教，促进同学之间的交流，锻炼其解决问题等能力，激发其成长进步，奋发进取的主动性，积极性，创造性。七，活动地点待定八，活动时间每个月的最后一周主办方；读书人协会义务支教活动策划【第二篇】一、活动背景随着九年义务教育的普及，我省部分村小学的教学事业有了很大发展，但是一些学科还受到某些条件的限制不能照常开课，像英语、计算机等学科，而且由于交通、经费等条件的限制，村小学的大部分学生在课外知识的掌握上还不够充分。我们组织此次活动，就是想要把我们的知识，把各种有价值的信息传播给孩子们，给他们带去新的知识，拓宽他们的视野，增加他们对学习和生活的兴趣。希望能够对其人生态度等方面产生积极的影响，对他们的人生观、价值观起到正确的引导作用，对他们未来的生活和学习有所启发。带去我们大学生对他们的一份关怀，同时也能对农村九年义务教育的现状作深入实际的考察。除此之外，让大学生们用所学的知识服务社会，回报祖国，实现自我价值、社会价值。通过对支教生活的体验，学会面对各种困难，磨练意志，培养吃苦耐劳和乐于奉献的精神，在艰苦的环境中锤炼自我，净化心灵，升华人格。并激发更多社会力量参与支教活动。（也可将从即将毕业离校的同学那募集的旧衣物、体育学习用品和书籍等物资捐赠给那里的学生们。）“老吾老以及人之老，幼吾幼以及人之幼。”大学生课外展开义务支教活动，既是当代大学生价值观的体现，也是我们践行建党九十周年指导思想的契机。我们渴求通过知识和文化的传播，带去给孩子们更多的快乐，这样，我们自己也就会更快乐。二、活动时间20xx年4月20日（长期性）三、活动主题用知识点亮未来，让青春多点奉献。四、活动地点湖南省&&&&&小学乘车路线：******************五、活动目的及意义1、让孩子们度过一段快乐而有意义的'假期；2、宣传法律、卫生、教育方面的知识，让农村更加文明美丽；3、了解和调查当地贫困学生的生活情况，为他们争取社会资助和关爱。4、锻炼自身能力，培养吃苦耐劳和乐于奉献的精神，实现自我价值和社会价值。六、活动内容1、支教（课程含有：英语、音乐、美术、计算机、体育、历史、地理、等），以多种形式展开，区别于一般的课堂教学，形式灵活，内容丰富，易激发同学们的兴趣。主要讲授可发小学生焕发思维和增加动手能力的知识，还可讲生活中的奥秘，生活中的所见所闻，发生在我们身边的故事，大自然的奇妙，祖国大好河山的美丽等等。英语：进行基本的英语及会话能力的培养；音乐：注重孩子们的兴趣培养和学习气氛，尽量教唱欢快愉悦的歌等等。2、在孩子们中间普及有关地震自救、预防火灾、食品安全等方面的知识，提高他们的自我保护意识。3、体育课可组织一次地震防灾实地演习，让孩子们切身实践，将所学的知识运用到生活中去。4、开展趣味运动会，带领孩子们做游戏；通过游戏竞赛的形式加强同学们对知识的掌握和各种能力的提升，把文具等学习物品作为奖品奖励给竞赛中表现好的同学。5、开展知识竞赛。6、为孩子们放映一些儿童题材的电影（如果条件允许）。7、走访、了解生活贫困学生的生活情况，访问孤寡老人。8、义务干农活、宣传法律、环境卫生等知识。9、课题研究：农村教育普及现状调查、农村地区医疗卫生条件调查。七、所需资源1、人力志愿者12人，分两大组，四小组。每次去一组，一人在学校里与孩子们一起学习、游戏，另两人负责到校外进行走访调查。要求志愿者无条件接受其他队员分配的任务并协助其他队员的工作。志愿者分工：组长工作、各科任课老师、宣传负责人、调查负责人、财务后勤负责人等。2、物力条件允许的话，每组需要笔记本电脑一台，数码相机一至二台、备用药品等，筹集物资如文具课外书等。各支教人员有义务捐一些书籍构成我们的爱心小书架，供同学们拓展视野。八、经费预算如果支教做长期（一个月以上）人员，路费可向学院相应申请补助，其他开支自理。实践所用器材及费用（如纸张及各种打印），由本总组织解决。给孩子们购买体育用品、玩具、学习用品及活动辅助用品等：800元。（这部分资金，可进行面向全院学生开展捐赠活动，还可与相应的商家合作）以上资金预算总计：800元。给孩子们的：奖状、毛绒玩具、笔记本、跳绳、毽子、跳棋、羽毛球拍、羽毛球、乒乓球拍、乒乓球、图书等。义务支教活动策划【第三篇】一、活动背景和活动意义随着我们国家对义务教育的大力扶植，全国大部分地区的教育条件已有了很大的改善。但是在一些受地理和经济条件限制的偏远地区，教育状况仍然令人担忧。在这些地区，由于师资队伍的缺乏，教师的教学手法较为传统，家长的思想认识水平不高，以及经济条件落后等因素，造成了学生的学习目标不够明确，学习的积极性受到严重压抑的后果，学生整体呈现出内向、自卑、封闭、不善于与人沟通等特点。针对以上情况，我们班特自发组织了“爱在农村”义务支教队，准备在湖南郴州市桂东县新坊乡溪源村溪源苗圃希望小学进行为期12天的支教活动。一方面，通过此次活动传达我们对边远贫困地区学生的爱心，并给他们带去外界先进的思想观念，教会他们对于一些课程的初步认知，帮助他们树立正确的人生观和价值观，丰富贫困山区的文化建设；另一方面，也让我们能够感受当地的风土民情，了解贫困地区人们的生活境况，锻炼我们的意志，提升自身的素质，而且可以锻炼自己的师范技能，了解学生学习心理，为以后自己当教师打下基础。二、活动目的1.帮助同学们发觉自己的兴趣，树立远大的理想。帮助他们找到适合自己的学习方法，引导他们更加热爱学习。也让他们了解更多社会科学知识。让我们向阳小学学生感到来自师哥师姐的关心和帮助,也我们支教学生体会到自身的价值。2.在我们岔口村树起爱心支教的旗帜，带动更多的同学投入到今后的爱心活动中,同时也提高我们支教同学的`综合素质，给我们一个展示爱的机会，也是对我们意志的一个挑战，我们不仅仅是教学生们，也在不断的提高自己各方面的知识，才能教育好学生。3.通过我们的义务支教活动，让我们村的同学的思想在一定程度上得到提高，提高了他们自主学习的积极性，明白“知识就是力量”，要奋发图强，以知识武装自己，改变自己的命运。三、活动项目简介1、项目名称：湖南桂东县溪源苗圃希望小学义务支教2、活动主题：爱在农村，心系教育。3、活动时间：7月15日——7月28日（待定）4、活动地点：湖南省郴州市桂东县新坊乡溪源村溪源苗圃希望小学（见附件一）5、主办单位：湖南师范大学物信院物理2班“爱在农村”义务支教队6、资助单位：（待定）7、活动内容：（1）教学——对学生进行语文、数学、英语、美术、舞蹈、音乐、历史、心理、体育、时事等方面的教学，让学生综合提高自己的能力，劳逸结合，快乐学习。（2）调研——农村教育落后原因的调研。（包括问卷调查，采访家长、教师、教育工作者，了解农村教育制度）（3）家访——了解当地贫困生的家庭情况并建立贫困生档案，通过网络、媒体等争取借助社会的力量给予部分贫困生以帮助；8、团队成员（待定）四、前期准备工作1、团队组建：（1）以班级组队的形式下乡，组织者在班上发出组团信息，要求参与者具有较强的支教想法和语言表达能力，强烈的团队意识和责任感。（2）有意者向组织者提出策划书申请，经过面试确定培训人员，含一名桂东的当地人（会方言）和一名精通网络技术的人（进行博客宣传）；（3）全队设课程、生活、调研、宣传四组，采取自愿为主、调配为辅的形式参加各组。（见附件四）（4）团队训练内容：（见附件二）①由团队相关负责人对本次活动进行详细介绍。②与阳光支教队进行交流，帮助团队成员深入了解支教过程。③邀请资深老师对团队成员进行教学和调研方面的培训。④全队成员参加早上的晨练，各个组进行组内训练。（见附件三）⑤到长沙附近小学进行图书募捐。（4）召开团队大会，对团队成员的工作进行具体分工，并对往后的工作行程进行安排。2、联系支教地（已确定在桂东）（1）联系学校领导，了解学校和学生的基本情况，以及学校的放假时间安排。（2）初步与学校达成协议，并对学生安全、支教团队的食宿等做出相应的解决方案。（3）商定路线以及学校的接洽问题。3、课程准备：（主要课程组，其次其他组）（1）各个成员根据自身特长，结合现实需要，提供自己预授课程，并提前进行试讲，提交备课方案，大家可以参照一下《备课指导》。（见附件十一）（2）课程组负责人根据当地学校的课程设置，取长补短，在快乐学习的原则下，进行课程的选择和安排。（3）团队成员根据课程安排和教育层次准备教案，并交给教学负责人审核通过。（4）每个课程组的队员除了准备好自己的所有必备课程以外，还要准备两套备用教案，以备由于特殊情况之用。（5）其他组的队员也要准备两套教案，参加一到两次上课，充分锻炼自己的授课能力，同时也提供给学生不同的东西，内容要求不常规，比如说进行励志讲座等。4、调研准备：（调研组）（1）调研队员每人想好五个课题，统一交到调研组组长那里。（2）组长汇总所有课题，结合桂东实情，组内讨论决定选用课题。（3）决定课题的实施形式，例如：问卷调查、采访、实地考察等。（4）准备好调研用的问卷、问题、考察工具，以及贫困学生档案表等。5、宣传准备：（宣传组）（1）宣传技能培训。（2）收集各相关网站网址、尽量收集各相关电视台记者联系方式、以及校、院广播站的投稿方式等。（3）建立团队的博客，对晨练、图书募捐、和各种培训过程，以及队员感受、老师建议等进行发表。（4）在校期间多向校、院广播站和社会媒体投稿、以及在相关网站上发表。6、生活准备：（生活组）（1）组员要求会煮饭、做菜，组内组织生活常识学习。（2）组员学习写活动策划，每人负责写支教过程中各个不同活动，由组长协调。（3）制定每天的时间安排表，以及课程表。（4）队内所有财务管理支配，以及各种器材设备管理、生活用品保管。4、资金筹备：（1）主要是队员集资。（2）在5月向学校相关组织申请一定的资金。（3）面向社会拉取赞助。五、项目活动计划1、支教支教是本次活动的核心内容，目的在于培养学生的沟通能力和对外界的认知能力，引导他们树立正确的人生观和价值观，鼓励他们为了实现自己的理想而奋斗。我们准备采取发散性教学，打破传统的教学模式，发展学生的各种素质。除了充分运用当地各种资源展开教学活动外，我们还将恰当地引入外界资源，如电脑的多媒体教学等，使学生的视野不仅仅局限在“本土”，以求“本土”与外界两相结合，相得益彰。（1）在教学的组织手法上，我们将延续以往的教学模式，将学生学习的场所设置在教室、操场以及模拟的社会环境等，课堂的组织形式仍采取班级为主，以增强学生在各种场景的