高校党建思政工作交流材料

—1—高校党建思政工作交流材料习近平指出：“弘扬以伟大建党精神为源头的中国共产党人精神谱系，用好红色资源，深入开展社会主义核心价值观宣传教育，深化爱国主义、集体主义、社会主义教育，着力培养担当民族复兴大任的时代新人。”这为培育时代新人工作指明了方向。中国共产党人精神谱系蕴含着丰富的育人价值，是培育时代新人的宝贵资源。把握中国共产党人精神谱系与时代新人培育的逻辑关系，把弘扬中国共产党人精神谱系与培育时代新人有机结合起来，为实现中华民族伟大复兴凝聚磅礴青春力量。一、以中国共产党人精神谱系培育时代新人的意义中国共产党人精神谱系是党团结和带领全国各族人民独立自主探索发展之路、实现复兴之愿的精神写照。这股磅礴宏伟的精神洪流汇合成强大的精神力量和价值动力，指引着中华民族伟大复兴事业接续推进，又源源不断地从中华民族伟大复兴实践中汲取养分，为培育时代新人提供了强大的精神动力。1.有利于时代新人永葆政治底色。中国共产党人精神谱系镌刻着为实现共产主义而奋斗、全心全意为人民服务的红色基因，人民是中国共产党人精神谱系赓续传承的决定性力量。习近平指出，要“用好红色资源，传承好红色基因，把红色江山世世代代传下去”。蕴含红色基因的中国共产党人精神谱系在时代新人永葆政治底色中发挥重要导向、激励和支撑作用。以中国共产党人—2—精神谱系培育时代新人有利于他们传承中国共产党为民情怀的优良传统，在各项事业中坚定党性修养，永葆人民至上的政治底色。2.有利于时代新人坚守崇高理想。实现中华民族伟大复兴是共产主义理想信念在现阶段的具体体现。以中国共产党人精神谱系培育时代新人，有利于时代新人坚守共产主义远大理想，积极投身中华民族伟大复兴壮丽事业。中国共产党人的历史自信既是对奋斗成就的自信，也是对奋斗精神的自信。中国共产党人精神谱系在动态的历史传承中赓续向前，一百多年来，中国共产党人以大无畏的历史主动精神，守正创新、锐意进取，在实践中沉淀精神特质、涵养精神品格、塑造精神世界。以中国共产党人精神谱系培育时代新人，有利于时代新人坚定历史自信，以强烈的历史主动精神和使命感深入拓展理论和实践的维度，为开辟马克思主义中国化时代化的新篇章贡献力量。3.有利于时代新人锤炼高尚品格。中国共产党人精神谱系的道义力量凝结在中国共产党人的高尚品格与正义言行中。自中国共产党成立之日起，大多数党员干部全心全意为人民服务，他们重品行、讲规矩、守节操、严纪律。面对中华民族伟大复兴战略全局和世界百年未有之大变局，中国共产党人精神谱系蕴含的道义力量感召着时代新人，既敢作敢为又善作善成。—3—4.有利于时代新人厚植文化情怀。中国共产党人精神谱系是党和国家宝贵的精神财富，离不开中华文化的滋养。现代以来，在马克思主义的指导下，革命文化与伟大社会革命相伴而生，造就了伟大革命精神，成为中国共产党人精神谱系的重要构筑元素。面向现代化、面向世界、面向未来的，民族的科学的大众的社会主义文化的发展为丰富中国共产党人精神谱系内涵提供文化养分，烘托文化氛围。时代新人始终走在中国特色社会主义新时代的前列，肩负时代使命。要以中国共产党人精神谱系培育时代新人，用文化力量推动文化自信，厚植时代新人弘扬中华民族精神与中华优秀文化的情怀，为实现中华民族伟大复兴提供不竭动力。二、以中国共产党人精神谱系培育时代新人的基本内涵“立志做有理想、敢担当、能吃苦、肯奋斗的新时代好青年”是培育时代新人的基本要求。从以下四个维度把握中国共产党人精神谱系培育时代新人的基本内涵，能有效提高时代新人培育工作的质量。1.坚定青年理想信念。习近平指出：“理想信念是共产党人精神上的‘钙’，共产党人如果没有理想信念，精神上就会‘缺钙’，就会得‘软骨病’。”理想信念是培育时代新人的思想根基。中国共产党人精神谱系富含中国共产党人对理想信念的执着坚守，牢固树立理想信念对青年成长成才起到定向作用。新时代中国青年在实现中华民族伟大复兴的时代主题中踔厉奋发，把树立—4—正确的理想、坚定的信念作为立身之本，努力成长为党、国家和人民所期盼的有志青年。2.教导青年担当使命。中国共产党的初心和使命是为中国人民谋幸福，为中华民族谋复兴。新时代中国青年要从中国共产党人精神谱系中汲取精神养分，增强做中国人的志气、骨气、底气，勇敢担当历史责任与时代使命。青年要自觉把中国共产党人精神谱系熔铸于新时代的伟大奋斗中，以昂扬奋进的精神面貌投入到实现中华民族伟大复兴的火热实践中。当下，社会上存在“躺平”“佛系”“内卷”等不良社会现象，阻碍青年成长、干扰青年进步。对此，青年要主动克服这些消极颓废的精神状态，发扬担当精神，练就担当本领，做有使命感的好青年。3.激励青年勇敢拼搏。中国共产党具有不惧怕任何艰难困苦、英勇顽强拼搏的精神品质。中国共产党人用牺牲和奋斗铸就了不朽的精神丰碑。在百余年拼搏中，中国共产党人不惧风险、不畏挑战，越是艰险越向前。新时代中国青年要学习中国共产党人敢吃苦的精神品质，在苦学中砥砺坚强品格、激扬斗志，在苦干中增长才干、壮练筋骨。青年应当把艰难困苦当作“练兵场”“磨刀石”，在努力拼搏中把握斗争方向，发扬斗争精神，运用斗争规律，增强斗争本领。4.感召青年忠诚于党。忠诚于党，就是要对党忠诚老实，不—5—辜负党和人民的期望，全心全意为人民服务。14亿多中国人民的团结奋斗是我们党敢于战胜一切困难和挑战的最大执政底气。青年要以奋斗姿态表达对党的忠诚。奋斗是时代最强音，新时代中国青年要弘扬中国共产党人精神谱系，将个人奋斗融入党和人民的奋斗事业之中，既敢作敢为又善作善成。青年一代要积极响应党的号召，坚定不移听党话跟党走。三、以中国共产党人精神谱系培育时代新人的有效路径以中国共产党人精神谱系培育时代新人要有行之有效的路径，包括做好研究阐释工作、课堂教学以及实践教育，促使青年学习和践行中国共产党人的伟大精神品格，自觉主动把成人成才与弘扬中国共产党人精神谱系相结合，提振实现中华民族伟大复兴的精气神。1.做好中国共产党人精神谱系的研究阐释工作。中国共产党人精神谱系的研究阐释工作是以中国共产党人精神谱系丰富内涵培育新时代青年的前提和基础。这要求我们多维度多渠道做好研究阐释工作。首先，拓宽研究议题。在梳理对中国共产党人精神谱系的生成逻辑、内涵解析、价值意蕴、弘扬路径等研究的基础上拓宽研究视野，从多领域、多角度、多层次凝练研究议题。加强对中国共产党人精神谱系的跨学科研究。其次，深耕研究内容。深化中国共产党人精神谱系与马克思主义经典著作、世情国情党情、中华优秀传统文化、中国精神之间相互关系和内在规律—6—的研究。加强中国共产党人精神谱系与其中单一精神之间的内在联系和逻辑关系研究。再次，创新研究方法。克服传统研究方法的局限，创新调查研究方法，保证研究方法的科学有效；搭建以中国共产党人精神谱系为主题的专门学术平台，开展学术交流，鼓励方法创新。2.将中国共产党人精神谱系融入课堂教学。将中国共产党人精神谱系融入课堂教学是为党育人，为国育才的关键举措。一是促进教学内涵式发展，提高教师相关理论水平和教学水平。把学生的“抬头率”“满意度”“获得感”作为教学质量评价标准的组成部分。二是创新教学方法，采用专题教学法、实践教学法、讨论法、沉浸式教学法等多种方法，提高学生的课堂积极性与参与度。三是树立精准教学理念，“了解工作对象的需求，把握工作对象的特点，是成功开展工作，取得工作实效的前提条件”。以精确满足学生接受和理解需求的方式开展教学。四是把中国共产党人精神谱系融入大中小学思政课中，充分发挥大中小学一体化思政课的育人作用。五是充分挖掘学校专业课程所蕴含的中国共产党人精神谱系的教育元素，潜移默化地将中国共产党人精神谱系的精髓要义传授给学生，使思政课程与课程思政同向同行、协同育人。六是优化网络课程和现实课程相结合的混合教学课程设计，探索“互联网＋课程”的教学新模式，打造中国共产党人精—7—神谱系相关的精品混合课程。3.将中国共产党人精神谱系融入实践教育。将中国共产党人精神谱系融入实践教育，让青年学生在沉浸式、交互式体验中增强对中国共产党人精神谱系的感知力、理解力和践行力。首先，开展社会实践活动。一是带领青年参观走访革命旧址、革命纪念馆、烈士故居等红色场馆，通过实地考察、现场讲解、原景恢复等途径，指引青年重温历史、思考历史。二是邀请革命的亲历者、改革开放的见证者以及新时代功勋人物开展榜样示范教学，增强青年对中国共产党人光辉事业的鲜活认知。三是开展特色鲜明的实践活动。组织以中国共产党人精神谱系为主题的文创大赛、文艺竞演、演讲比赛、志愿服务等活动，让青年在自主探索中深化对中国共产党人精神品质的理解，厚植对党和人民的真情实感。其次，开展网络实践活动。一是以优质的实践作品筑牢网络阵地。以中国共产党人精神谱系为主题，打造高质量的电影、微电影、电视剧、小说等文艺作品，塑造令人印象深刻的网络形象、跌宕起伏的故事情节、新颖有趣的网络内容，增强中国共产党人精神谱系在青年心目中的吸引力、感召力、影响力。二是开展基于网络智能化的自主实践研学活动。以智慧教育为抓手，通过人工智能教学平台向青年征集能够反映中国共产党人精神谱系的文化作品。例如，我们可以运用数字孪生、大数据、声光电等新媒体—8—技术开展关于中国共产党人精神谱系的网络实践活动。