2024教学能手事迹材料5篇

1/152024教学能手事迹材料5篇第1篇：教学能手事迹材料**，女，苗族，本科学历，助理讲师，**市**职业教育中心服装设计与工艺专业专任教师、综合部副部长、服装设计与工艺专业校级学科带头人，校内酉州苗绣大师工作室非遗传承培养对象。多次荣获校级、县级“优秀教师”“巾帼建功、先进个人”表彰；多次指导学生参加校级、市级比赛荣获校级一等奖、市级二等奖；多次代表学科组参加校级、市级、国家级中青年教师教学能力比赛、信息化说课大赛，获得校级二等奖2次，市级二等奖1次，国家级三等奖1次；指导本专业教师参加校级中青年教师教学能力比赛获校级二等奖1次；带领本专业教师参加校级中青年教师教学能力比赛获校级三等奖1次；多次于校级、国家级刊物上发表教育、教学方面的论文数篇；主编高水平中等职业学校系列教材《酉州苗绣》，参编高水平中等职业学校系列教材《手工实用教程》。主研市级课题“基于高水平中职学校民俗生态旅游专业群建设的实践研究”，于2020年5月开题。**同志个人事迹——**同志自2011年8月参加工作以来，她始终坚定不移地贯彻执行党的教育方针、政策，立场坚定，坚守理想信念，牢记教育初心，牢固树立为教育事业奉献一生的终生服务意识，始终坚持传承社会主义职业精神，忠于职守、服务学生、服务社会。自2017年09月担任**市**职业教育中心综合部副部长以来，坚持在教学一线的同时，围绕学生高考、教学常规管理、课程资源开发、项目建设、师资培训、教师及学生能力竞赛等方面开展工作，她总是兢兢业业、脚踏实地、克己奉公，以服务好每一位教师、学生为己任，恪尽职守，得到了综合部上下领导、教师、学生及家长的一致认可。在她及各位同仁的不懈努力下，综合部各专业教学工作有序开展，每年组织文化知识、专业理论、专业技能、3+2转段等各项考试50余场，学生高考成绩逐年提升，其中在**市中等职业学校对口招生考试中，园林专业学生石曼、何叶分别以2021年、2022年**市园林技术专业高考第1名的成绩考入**城市科技学院-建筑类专业就读；旅游服务与管理专业学生陈娟、冉平媛、周燕玲分别以2020年、2021年、2022年**市旅游服务与管理专业高考第22、21、34名的成绩考入**文理学院旅游管理与服务教育专业就读；服装设计与工艺专业学生郭曼、王雪、杨希米分别以2020年、2021年、2022年**市服装设计与工艺专业高考第25、32、12名的成绩考入**文理学院服装设计与工程专业、**第二师范学院服装与服饰设计专业就读。她总是说，高考是山区孩子最“便捷”的“捷径”。不仅要让学生们做志存高远的新青年，也要让他们懂得脚踏实地。通过刻苦学习走出山村，学习更多、更新、更精的理念与技能，3/15增长见识、提升自我，助力家乡经济发展，为家乡乡村振兴添砖加瓦。在她任职期间，积极参与学校项目建设工作：**市市级示范学校建设、**市高水平中等职业学校项目建设——民俗生态旅游专业群建设；**市教育综合改革试点项目——服装设计与工艺专业引厂入校改革试点项目建设；**市中等职业学校优质学校项目建设等；组织教师参加校级、市级教师教学能力比赛并多次荣获二等奖、三等奖；组织教师、学生参加**市中等职业学校教师/学生职业技能大赛并多次荣获市级二等奖、三等奖；主编高水平中等职业学校系列教材《酉州苗绣》，参编高水平中等职业学校系列教材《手工实用教程》；组织教师参与高水平中等职业学校教材编写并出版《花艺设计与插花艺术基础》《餐巾折花》《乡村景观设计》《民宿服务与管理》；参与校级精品课程资源建设2个。“青年要保持初生牛犊不怕虎、越是艰险越向前的刚健勇毅，勇立时代潮头，争做时代先锋。”这是她的座右铭。她用越是艰险越向前的信念勉励自己，“行而不辍，未来可期”。第2篇：教学能手事迹材料**，1982年10月出生，本科学历，**县书院初中二级语文教师。她，对工作认真负责、孜孜不倦；她，对教育一片丹心、全力奉献，赢得了领导、同事和家长的赞誉。一片丹心育桃李“我是一名普通的教师，做的都是平凡的事情。自从选择了教师这一职业，就把教书育人当作自己一生的事业追求”，她是这样说的，也是这样做的。她常年担任毕业班班主任及语文教学工作，勤于学习，精于业务，乐于奉献。她深知：教师的主阵地在课堂，教学是一门科学，也是一门艺术。她努力钻研业务，学习教育教学理论、研究教材教法，虚心请教同仁，认真备好每一节课，努力上好每一节课。她积累了丰富的课堂教学经验，逐步形成了在“实”字上打基础，在“活”字上下功夫，在“创”字上求发展的教学风格。在课堂教学中坚持“以学生为主体，教师为主导，思维训练为主线”的原则，激发学生学习语文的兴趣，鼓励学生积极参与教学过程，努力提高自主学习的能力，实现了“轻负高效”，受到了学生的好评。多年来，**老师所任教班级学生的语文成绩一直名列前茅，多次被学校评为“学科带头人”。2020年11月，在全县九年级期中联考中，获得“优胜学科奖”。化作春泥更护花作为班主任，她用爱心和责任，书写了一个班主任的情怀。她常说“我们面对的是生命，耕耘的是心灵，收获的是期望”。她始终坚持着一个信念：用真心、真爱、真诚去关爱、温暖每一位学生。她坚信，班主任要把真诚的爱融在整个班级之中，不仅要爱那些品学兼优的学生，更要爱那些缺点多、成绩落后的学生，要让每一个学生都从老师这里汲取到奋发向上的力量，更加自尊、自爱、自信和自强。**老师当班主任的秘诀就是用心去陪伴学生，与学生一起成长，把学生当朋友，欣赏学生，5/15激励学生，倾听学生的心声，接纳他们的不足，包容他们的缺点，分享他们的喜悦。除在思想上、学习上给予学生关心关爱的同时，在生活上也给予学生无微不至的关怀。学生生病了、迟到了、家中有困难了等等，她都一一记在心里，了解实际情况，想方设法帮学生解决困难。教室里，谆谆教导；操场上，一起欢跃；生活上，嘘寒问暖……她用青春化作和风细雨，滋润了一棵棵茁壮的幼苗，让爱流淌在每一个孩子心田。家长经常对她说：“何教师，孩子交给你我们很放心！”经过她的不懈努力，所带班级班风良好、学风浓厚，多次被学校评为“模范班集体”，她也多次被评为“优秀班主任”。辛勤耕耘满园春“一分耕耘，一分收获”，作为学校骨干，她积极参与教育教学研究活动，主持的县级课题《初中语文古诗词教学有效策略与方法的研究》于2019年5月顺利结题并被**县教研室评为“优秀课题”。她在教学之余笔耕不辍，撰写的多篇论文、教学设计在省市获奖。教科研论文《浅谈古诗词教学中吟咏诵读的有效策略与方法》和教学设计《蒹葭》获陕西省“三等奖”。教学设计《天上的街市》获“陕西省第八届优秀教学设计一等奖”。她积极参加县级赛课及省、市的录像课比赛，并且取得了较好的成绩。报送的创新课堂《蒹葭》和微课古诗词鉴赏《春望》在“第四届中小学微课与信息化教学创新大赛”活动中分别荣获县级“二等奖”、“三等奖”。她报送的课例《老山界》在“一师一优课、一课一名师”活动中被评为省级“优课”。辅导学生参加作文大赛，多次荣获“优秀指导教师”称号。她还多次承担校内公开课、观摩课的教学活动及送教送培活动并获得一致好评。被学校评为“教学能手”、“优秀教师”、“学科带头人”、“优秀班主任”。在2021年的赛教活动中获得“市级教学能手”荣誉称号。“只有爱，才能赢得爱！”她是这样想的，也是这样做的，工作20年来，无怨无悔，默默奉献，将爱传递给每一个孩子，收获了所有学生的爱戴和每一位家长的信任。她用语言播种，用汗水浇灌，用心血滋润，她用行动践行着她作为教育人的初心和承诺。第3篇：教学能手事迹材料**，女，土家族，本科学历，中共党员，二级教师，从教10年，现任职于**县实验小学校。2017年9月，她撰写的论文《一次数学课程辅助活动案例和反思-用列表法解题》在江苏教育报刊总社与XX市小学数学重点课题组组织的“课题研究优秀成果与论文”评选活动中，荣获“二等奖”。2017年11月，她执教的《空气占据空间吗？》在“**义务教育阶段第二届生态课堂全科全员赛课”活动中，荣获小学组科学学科“一等奖”。2019年1月，她执教的《空气占据空间吗？》在“XX市第八届小学科学优质课”评选活动中，荣获“二等奖”。2019年11月，她执教的《认识周长》在“**义务教育阶段第三届生态课堂全科全员赛课”活动中，荣获小学组数学学科“一等奖”。2020年12月，她执教的《相交与平行》在7/15“国培计划（2020）-XX市骨干教师培养对象培训项目（小学数学）现场优质课”比赛中，荣获“一等奖”。2021年1月，她撰写的论文《小学数学课堂教学中如何渗透建模思想》在“**县2020年小学数学论文评比”活动中，荣获“一等奖”。2021年6月，她执教的《探索规律》在“XX市第十届小学数学优质课”竞赛中，荣获“二等奖”。**同志个人事迹——如果说教育是太阳底下最光辉的事业，那么奉献便是教育的光辉；如果说教师是塑造人类灵魂的工程师，那么奉献就是这工程师的灵魂。有这么一个人，她诠释了奉献的涵义，彰显了教师人格魅力的所在，她就是实小教师——**老师。她从2012年8月参加工作至今，一直从事小学数学教学工作现任教于**县实验小学校。10年来，她以饱满的热情、求真务实的工作态度，认真完成了各项任务，并取得累累硕果。爱岗敬业，默默奉献她热爱教育事业，自觉贯彻党的教育方针政策，有强烈的事业心、责任感，思想端正，作风正派，勤恳踏实，积极奉献，尽职尽责，心系学生，服从领导的工作安排，不计较个人的利益和得失，处处发挥党员的模范作用，有牢固的专业服务思想。投身教学，关爱学生在教学工作方面，她坚持多听课，经常虚心向有经验的教师学习请教，学习新理念新方法，认真钻研教材，认真备课，不断总结和反思，不断提高自身的教学水平，提高课堂效率。在班主任工作方面，她重抓常规教育，培养班干部自我管理能力。她用心教育每个学生，在严格要求学生的同时，特别注重培养学生的品德。她面向全体学生，从不歧视后进生，甚至给予后进生更多的关爱，及时做好补差工作。她加强同家长的联系，探讨教育方法，起到了事半功倍的效果。所带班级数学成绩好。近几年在实验小学多次荣获教学实绩奖。业务精湛，硕果累累要当一名优秀的教师，必须具备良好的综合素质。她学而不厌，自觉加强专业知识和理论知识的学习，不断对自己“充电”，提高教学水平和管理水平。她在“XX市骨干教师培养对象培训项目（小学数学）”培训中，被评为优秀学员。她积极参加各级各类的教研活动和竞赛活动，2017年11月，她执教的《空气占据空间吗》在“**义务教育阶段第二届生态课堂全科全员赛课”活动中，荣获小学组科学学科“一等奖”。2018年10月，她的作品《空气占据空间吗？》在“XX市第二届中小学实验教学说课暨创新实验操作活动”评选中荣获“三等奖”。2019年1月，她执教的《空气占据空间吗》在“XX市第八届小学科学优质课”评选活动中，荣获“二等奖”。2019年11月，她执教的《认识周长》在“**义务教育阶段第三届生态课堂全科全员赛课”活动中，荣获小学组数学学科“一等奖”。2020年12月，她执教的《相交与平行》在“国培计划（2020）-XX市骨干教师培养对象培训项目（小学数学）现场优质课”比赛中，荣获“一等奖”。2021年6月，9/15她执教的《探索规律》在“XX市第十届小学数学优质课”竞赛中，荣获“二等奖”。在工作之余她还积极撰写论文，有3篇论文获奖，2篇论文发表。青春的岁月中留下了付老师耕耘的坚实脚步，孩子成长的故事里有她和孩子们共同拔节的声音。面对已取得的可喜成绩，她认为，这只是一个新的起点，只有不断探索，不断创新，不断努力，才能使教育教学工作跃上新台阶。第4篇：教学能手事迹材料**，南京师范大学研究生毕业，硕士学位，**市学科带头人，**市优秀教育工作者，**市小学数学中心组成员，海陵名师培养工程第一梯队培养对象，XX市优秀共产党员，中小学高级教师，华应龙名师工作室成员，许卫兵名师工作室成员，戴厚祥江苏省名师工作室成员，高新区名师工作室领衔人。**同志自参加工作以来，一直在教学第一线工作，她热爱着教育事业，二十多年来一直全身心地投入到教育教学工作