2024年主题教育六个方面检视问题清单

1/352024年主题教育六个方面检视问题清单（一）对照是否信仰缺失方面（33条）学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想方面。在学习对习近平总书记关于XX工作的战略地位、重大意义、指导思想，运用于工作实践，还不够深，不够透，不够系统，不够全面，没有对学过的东西进行认真反思，没有深刻钻研，理论与实践的结合还有差距。中心组学习缺少系统性，每年制定学习计划不够详细清晰。有的党员领导干部，经常忙于事务性工作，学习得时间少了，且时间一长，就慢慢放松对学习的要求，缺乏“活到老、学到老”的精神。总认为在平时的工作实践中已经积累了一些经验，干起工作来轻车熟路、得心应手，忽略了党的创新理论的学习，忽略了整体能力的再培养，深入调研还不够，措施办法不多，存在“只顾埋头拉车、不会抬头看路”的现象。理论学习主动性不够，没有把理论学习放在一个重要的位置，在学习上存在着一定的片面性，缺乏理论联系实际，平时忙于应付各项工作，忽略了对政治理论的学习，往往是上级发什么文件就学什么，对系统学习重视不够，总以没时间或工作忙为由不主动学习，总觉得自己这个年龄了，产生了不想学的想法，缺乏自觉主动抽时间静下心来学习政治理论的思想，对一些党的方针政策及重大决策部署学习不细致、理解不深刻、落实不到位，从思想上、政治上和行动上距离党中央的要求还存在一定差距。能够牢固树立“四个意识”、坚定“四个自信”、做到“四个服从”，始终坚决维护习近平总书记在党中央和全党的核心地位、维护党中央权威和集中统一领导，能够自觉在思想上政治上行动上同习近平同志为核心的党中央保持高度一致。在学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想上，虽然自学了好多遍，但还没经过系统的培训，总感觉在学懂、弄通、做实上还有一些差距，对党的理论和路线方针，对习近平总书记关于XX工作的战略地位、重大意义、指导思想等钻研的不够深、不够透，笔记做得多，深入思考还不够多；学习上的深度和广度不够，理论水平不够高，学习内容不够全面，例如：有时只注重与工作有关的内容，对新事物、新知识的学习掌握不好，来X后由于对时间管理掌控力度减弱，经济理论、社会科学接触太少，感觉已经在脱节，内心常产生知识恐慌。认为理想信念虚无飘渺、遥不可及，只要听党话、跟党走，与党中央保持高度一致，就能拥有坚定的理想信念，没有从内涵深处去把握，没有树立好正确的世界观、人生观、价格观。也常工作忙以借口为自己开脱，从而放松了学习，以干代学、以会代学，没有把理论学习用改造世界观、人生观、价值观紧密结合起来，放松于对主观世界的改造。对党的二十大，满足于学习了、理解了，能够深入领悟其“八个明确”“十四个坚持”的核心要义，而在落实县委各项决策部署中，还不能很好的把党的二十大的丰富内容融会贯通、3/35武装头脑、指导实践、推动工作。用党的创新理论开展工作不够，与县情实际联系不紧密。理论学习不深不透。学习缺乏主动性，被动参与中心理论组，参加会议等，主动自学、创新学习不足。如：自认为这么多年先后在党委、检察机关工作过对党的政策、法律法规了解的比较多，从而滋生了自满情绪，满足于吃老本。学习满足于学原文、做记录、谈体会，对深入学习党的二十大理论内涵把握不深不透，理解把握精神内涵及实质层次浅、站位底，未能达到以新理论、新思想指导实践工作的水平能力。实践运用不足，对党的二十大精神，没有形成理论联系实际、指导实践、推动工作的良性互动，对党中央、自治区的重大决策部署把握不全面、理解不深刻，落实党的各项方针政策不够坚决有力。联系群众、服务群众力度不足，为人民服务的宗旨意识不够强，与群众面对面的交流较少，对群众的利益关心较少；主动深入深入基层、深入群众、帮助基层、帮助群众解决问题方面做得不够好；思想上尊重群众、政治上代表群众、感情上贴近群众做的不够细致深入，没有经常性的主动要求群众监督自己。学习上存在懒惰思想，参加集体学习的多，自主学习的少，尤其是自己制定学习计划并严格执行方面做的不够好，学习政治理论的主动性、自觉性不够，对政治理论的理解不够深入，理论与实践的结合还不是很紧密；政治理论钻研不够，满足于一般性、常态化的学习，缺少深入探究，致使学习的范围较窄、深度较浅、形式单调，思想上没有牢固树立学习就是工作、学习就是责任、学习就是素质的观念，还需进一步养成一个工作学习化、学习工作化的良好习惯。未能深入理解民族团结是各族人民的生命线，在对待团结的态度上，摆不正同人民群众的关系，没有把民族团结放在最高位置去坚持情系群众、常思群众、敬畏群众；在谋事上，没有真正通过深入调研、深入基层、深入实际，在广泛听取群众意见，掌握实情的基础上出主意、想办法、拿主张，将“群力谁能御，齐心石可穿”的团结理念运用到实际工作中，逐渐放松了党性和共产党人高尚情操的锤炼，宗旨意识，群众观念等共产党人的立身之本、谋事之基、成事之主从自己身上渐行渐远。在学习宣传贯彻落实党的二十大精神过程中，躬身实践方面做得还不够到位，在思想上政治上行动上还不能同以习近平同志为核心的党中央保持高度一致，在持续树牢“四个意识”，增强“四个自信”方面还需进一步加强。学习过程中缺乏深入的讨论交流，离入脑入心、知行合一还有差距；对习近平总书记反复强调的XX工作的着眼点和着力点的重要论断研究安排还不深，就XX抓XX，在细化责任、抓好落实，进一步争取民心这一治本工作方面做得不够扎实。没能严格按照一名合格党员的标准来要求自己，对党的二十大精神及党中央的XX方略学习还不够深入、不够系统，理想信念和政治纪律意识没有在心中牢牢生根，对共产党员面临5/35的“四大考验”和“四大危机”不够重视，对深层次的论述理解不深，“两个务必”的优良传统没有入心入脑，是世界观、人生观、价值观这个“总开关”出了问题，精神上缺了“钙”。平时忙于工作，挤时间学习少，参加集体学习多，个人自学少，习惯于记到本子里得多、心里得少。有时总觉得自己在理论方面有一定基础，对指导分管工作已经差不多够用了，尤其是在工作繁忙的时候，忙于业务性工作，忽略了理论学习，没有做到持之以恒。没有把学习作为提高工作能力的最有效途径，总体来讲，对政治理论学习和专业知识学习的重视不够，习惯于突击学习，没有把学习很好的融入平常、融入经常。理想信念是共产党人的精神之“钙”。回想自己工作经历和成长历程，发现自身对学习的紧迫感还不够强，在强化思想认识上还缺乏进一步强化学习的自觉性和主动性，放松了主观世界的改造，致使自己理想信念不够坚定。政策理论学习不够深入，缺乏学习的自觉性。总以工作忙、任务重为借口，未能自觉地挤时间、找时间主动学习，特别是在学习习近平总书记系列重要讲话和党的二十大精神精神上，没有真正做到入脑入心，没有真正转化成自觉行动，在学懂、弄通、做实方面下的功夫还不够。学习态度不端正、流于形式。政治理论和业务知识欠缺造成工作粗糙、缺乏深度。没有严格落实建立的学习制度，自己的政治理论和业务学习不深入、不系统、不透彻，学习的自觉性、积极性和主动性不足，存在要用什么才去学什么，与工作关系密切的才学，与工作关系不大的少学，往往以会代学，以工代学的情况多，系统学理论少。在学习公路建设、财务管理、运输安全等专业知识时，常常是临阵磨枪，遇上问题才学习。对党的二十大精神学习不够深入。平时组织学习的计划性不强，有时存在应付思想，满足于已有的理论知识，对党的二十大精神的新理论、新观点研究得还不够深入，缺乏思想交流和研讨提升的深度。重视业务知识的学习而忽视政治理论的学习，虽然对马克思主义有了解，仅仅把马克思主义当作知识去掌握，而不是当成行动的指南去运用，对马克思主义基本原理一知半解、浅尝辄止。随着参加工作时间的增加，工作环境的变化，官本位思想滋生，与基层群众的密切联系有所弱化，尤其是对群众的呼声、疾苦、困难了解不够，为人民服务的宗旨意识有所淡化。存在领会和把握党的理论和路线方针政策不到位、不深刻、不透彻、不全面等问题。在工作中理论指导实践的能力有所欠缺，不能有效使用党的政治理论武装头脑，在思想上对习近平总书记关于XX工作的指导思想、战略地位思想不重视。认为理想信念比较抽象，共产主义比较遥远，工作生活中有一定的现实主义思想，没有自觉做到像老一辈革命家、优秀共产党员那样为理想而奋不顾身去拼搏、去奋斗、去献出自己的全部精力乃至生命。党员先锋模范作用的发挥有待进一步提高，有松一阵紧一7/35阵现象。作为X委书记，讲党课还不够经常，对XX系统的党员要求还不够严格、教育提醒还不够及时。有时有畏难情绪，对同一级别的领导不好铁面无私，怕影响同志关系。存在“不求有功，但求无过”的观念，拘泥于已有的制度和原则，不考虑实际情况的变化。政治敏锐性不强。对纪检监察机关因党而生、为党而战、兴党而强的理解和把握不到位。在政治理论学习贯彻方面缺乏自觉性和主动性，平时忙于应付日常工作，对政治理论的重要性认识不足。有重业务、轻理论的错误认识，还没有真正认识到扎实的理论基础是政治上坚定的基础，政治判断力、政治领悟力、政治执行力有待提高。没有自觉用党章来约束自己，造成了自己党性缺失。觉得身份变了，地位变了，工作忙了，党性锻炼的主动性、自觉性也就逐渐放松了，没有自觉把加强党性修养作为终身的必修课。认为自己当领导多年，对党的方针政策、理论知识了解的比一般人要多，党性也比一般人要强，修养也比一般人要好，这种良好的满足感使我放松了作为领导干部的自我要求和自我约束，放松了对主观世界的改造，在思想上没有时刻以党章党纪来约束自己，归根结底是党性修养不够。在理想追求上的定力还不够，对理想信念的坚守还不够，还没有真正把理想信念上升到共产党人的政治灵魂和精神支柱的高度去对待，没有完全内化为一种科学的世界观、人生观和价值观，没有完全把理想信念转化为推进全面从严治党的实际行动和内在动力，没有认识到坚定理想信念是一个曲折反复的长期过程，需要天天“补钙”。反“四风”“四气”整改落实的深度和强度有待进一步加强：个别干部缺乏公仆情怀，不能站在群众的角度，设身处地的了解问题、解决问题，联系服务群众躲躲闪闪。一切为了人民的思想强化得不够，全心全意为人民服务的宗旨意识有所淡化，与群众同吃、同住、同劳动的时间少了，进村入户促膝谈心、嘘寒问暖的行动少了，对“为了谁、依靠谁、我是谁”这个问题认识模糊，做群众工作的能力逐渐退化了。到乡镇、村调研，来去匆匆，对群众所思所想不重视，宗旨意识、群众观念淡化。思想深处没有认清“为了谁、依靠谁、我是谁”，说到底还是没有“把人民放在心中最高位置”的博大胸怀，在思想上背离了党的性质宗旨，根源在于宗旨意识、群众观念淡化，本位思想和特权思想作祟。面对复杂严峻的维稳形势和繁重的XX任务，没有调动群众参与的积极性，发动群众办法不多，对工作落实要求严、批评多，督促指导检查较少。有时候认为自己是一名具有多年党龄的老党员，受党教育几十年，党性修养已经达到了一定的层次和程度，因而对加强党性修养和党性锻炼重视不够。有时候认为中央的大政方针是管全局、管全面的，落实中只要不违反大的原则就可以进行变9/35通处理，因而在考虑问题中习惯本位主义、实用主义，站在全局的角度上想问题不够，缺乏共产党人大道至公、彻底无畏的心胸和襟怀，放松了对保持党员先进性和纯洁性的追求。思想政治觉悟还不强。对党的思想路线、方针政策的理解、贯彻、执行还不到位，没有做到与时俱进，及时地提高自己的思想政治觉悟。对“两个确立”的决定性意义的感悟不够透彻，政治敏锐性和洞察力不足，透过事物表象把握事物本质的能力不足，发现问题、分析问题、解决问题的能力有待提升。（二）对照是否政治动摇方面（26条）有的对政治理论学习重要性的认识不深，存在实用主义，用什么学什么，与工作关系密切就学，与工作关系稍远的就不学。对党和国家的政策学习不深刻、把握不准确，热衷于学习党务、经济知识，忽视了对政治理论尤其是维稳工作理论的再深化与再认识。有的同志在学习上浅尝辄止，对党的二十大精神只了解皮毛，对丰富内涵和精神实质理解不够透彻，没有做到真学真懂。存在缺乏学习的钻劲和恒心，客观上强调工作忙、压力大、事务多，而忽视了通过学习提升自我的重要性，导致理论学习不系统、不深入、不完整，