幼儿大班上学期班务计划(最新4篇)

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参考资料,少熬夜!幼儿大班上学期班务计划(最新4篇)【导读指引】三一刀客最漂亮的网友为您整理分享的“幼儿大班上学期班务计划(最新4篇)”文档资料,供您学习参考,希望此文档对您有所帮助,喜欢就分享给朋友们吧!幼儿园上学期大班班务工作计划【第一篇】一指导思想新的学期新的希望,新的学期新的挑战。在经过中班一年的共同学习和生活后,我们一起迎来孩子们在幼儿园的最后一年,我们在《纲要》的精神和《园务计划》的引领下,根据本班实际情况以及家长的建议,我们将提供多元整合的学习机会,充分利用各种资源,以开放的态度,陪伴幼儿一起经历这有意义的一学期。二班级情况本班现有幼儿37名,男小朋友26名,女小朋友11名。在经过了小班、中班的学习,大部分幼儿能与同伴友好相处,有一定的卫生和生活习惯。并能帮助有困难的幼儿,我班幼儿并能帮助老师、家长做一些力所能及的事情。会用普通话与人交流,能理解10以内数的实数意义及数量关系,具有初步的责任感,部分能在生活,学习的过程中大胆与教师表达自己的意愿,但经过两个月的暑假,许多幼儿的常规意识淡薄,存在以下几方面的问题:1部分幼儿还要与同伴说悄悄话,影响其他孩子的学习,课间有追逐打闹的现象。3部分幼儿倾听能力差,在同伴或老师讲述时,注意力不集中。4部分幼儿胆小,怕生,不够自信,大胆的表达自己的想法及需求。5王志康,杨崇博,李明豪等幼儿比较好动,散漫,时常需要教师提醒督促。6许多幼儿没有正确的坐姿。7一小部分幼儿吃饭速度慢,出现挑食,偏食的饮食不良习惯。针对以上情况,我们将继续依据《纲要》、《指南》精神及年段工作计划,结合本班幼儿实际情况,拟订本学期班级工作计划。三环境创设我们鼓励幼儿收集一些与主题活动相关的资料,丰富主题墙的内容,让墙由“静”变“动”,融入到我们的主题教学中,成为我们主题活动的有机组成部分,成为幼儿学习的互动平台,让幼儿与环境进行有效地对话,同时为下一个主题做好铺垫工作。我们还将根据本班主题,领域教学内容及游戏的需要,幼儿的兴趣,在班上创设丰富的区角内容及相应的主题墙。将教育内容渗透于幼儿一日活动的区角中,及时更换,充实,以提供成品,半成品材料为主。建立合理的活动的规则,鼓励幼参考资料,少熬夜!儿亲自动手动脑,并运用多种形式,多种感官参加活动。让幼儿在活动中动手操作,自理,交往,表达等方面的能力得以发展。在班级布置幼儿作品栏,让每个幼儿都有展示作品及欣赏作品的机会,以促进自信心与进取心。四班级工作目标1对幼儿进餐常规的教育:让幼儿一口饭、一口菜地进食,不剩饭菜、保持清洁、餐后的清理和安静活动,在吃饭时不东张西望、不讲话。2培养幼儿的礼貌常规:来园、离园时看到老师能主动的打招呼。3加强家园联系,做好与家长之间的沟通,体现互动精神。4继续抓好一日活动常规,培养良好的学习习惯和生活卫生习惯。形成有序的生活、学习、游戏的氛围。五具体工作措施(一)健康卫生方面目标:1具有一定的对环境的适应能力和对疾病的抵抗能力。2能较熟练到听各种口令和信号做出相应的动作;能随音乐节奏做徒手操和轻器械操。3喜欢并能积极参加各种身体锻炼活动,初步养成参加体育锻炼的习惯4掌握有关体育活动的基本知识,能自觉遵守体育活动的规则和要求,团结友爱,爱护公物;具有一定的集体意识5能及时收拾和整理小型体育器械。(二)语言方面目标:1,知道文学语言与日常生活语言的不同,能运用恰当的语言,动作表现自己对文学作品的理解。2,初步了解图书的基本构成,能看懂单页多幅的儿童图画书,初步获得预知故事情节发展和结局的能力。3,有主动探索汉字的愿望,初步了解汉字与实物,图片之间的对应关系。4,在日常生活中引导幼儿坚持使用普通话,提高运用普通话的能力。(三)社会方面目标:1,初步形成良好的生活和学习习惯,.2,初步学会大胆地,有效地表达自己的愿望,意见,和创造力。(四)科学方面目标:1,能主动地,专心地进行数学操作活动;观察,比较,判断,逐步建立等量观念。2,培养儿童关心,爱护动植物和周围环境的情感与行为。3,引导儿童能用自己的语言描述自己的发现,并与同伴,教师交流。(五)家长社区工作:1、召开家长会:让家长了解幼儿园各方面的情况及班级情况、计划,以相互交流经验,增强家园合作,共享开放教育参考资料,少熬夜!资源的意识。2、家访:了解幼儿情况及幼儿家庭环境。幼儿园大班上学期的班务计划【第二篇】通过小班一年的学习,幼儿的语言表达能力有明显进步,但是幼儿的倾听意识和倾听行为技能仍需加强培养。幼儿的绘画技能比以前有很大程度的提高,但绘画中幼儿创造性的表现仍需进一步地引导。幼儿的动手能力、手眼协调动作明显增强。在取得进步的同时,幼儿中仍存在一些不足之处:1、新生幼儿常规松懈,个别幼儿注意力易分散;2、部分幼儿存在以自我为中心的思想,谦让、分享精神不足;3、个别幼儿的自理能力需进一步提高;4、一些幼儿自我表现意识需加强。针对幼儿的基本情况,更为了我们能把把工作做细、做实、做好,从而耐心而细致的关心每一位幼儿,特制定本学期的学期计划。学期总目标:根据中班上学期幼儿的特点及我班实际情况情况,本学期中心工作是促进每个幼儿富有个性的发展,现制定如下总目标:1、在一日生活中,以多种方式引导幼儿认识、体验并理解基本的社会行为规则,学习自律,树立规则意识;2、结合日常生活,开展安全教育,提高自我保护的意识和能力;3、帮助幼儿学习正确的阅读方法,培养幼儿阅读的兴趣及口语表达的能力;4、引导幼儿在人际交往中,懂得尊重他人,对人有礼貌,诚实、守信;5、培养幼儿积极主动参加各项体育活动;6、结合蒙氏数学培养幼儿勤思考,善于动脑筋,能大胆创新各种操作材料的形式与方法;7、加强班风文化建设;学习、渗透班级经营,转变教育观念;8、教师加强学习、不断反思,努力提高自己的教学水平。从幼儿的兴趣出发,积极准备各种材料开展各种幼儿喜欢的活动,使幼儿快乐的生活、游戏。主要工作及具体措施:(一)加强班级管理工作1、常规教育幼儿期是培养良好习惯的关键期,良好的习惯让孩子终身受益,所以我们将从生活习惯、学习习惯,以及良好的道德品质几方面着手,帮助幼儿养成良好的习惯。首先通过故事、谈话、儿歌等形式对幼儿进行常规教育,并注意随机性;树立幼儿中的榜样;坚持正面教育,取得家园的配合,注重个别教育;寓教于一日生活中,并能持之以恒;当然还得取得家长的支持,注意配合老师帮助幼儿养成良好的个人卫生习惯和行为习惯。2、生活自理能力学会正确简单的自我服务的方法;同伴间相互学习,树立典范,正面教育,及时发现,及时表扬、鼓励;采取各种活动、比赛,促进幼儿巩固方法。参考资料,少熬夜!3、开展丰富多彩的班级活动(二)开展主题活动、蒙氏教学1、认真研读新纲要,把握课程精髓采用综合、整合、灵活的活动方式。2、以幼儿的兴趣为切入,开展丰富多彩的活动,寓教育于活动中,利用家长资源、幼儿园资源和社会资源进行反思、总结。3、开展蒙氏教学,培养孩子良好的学习习惯。(三)英语1、教学模式根据我班幼儿的特点,创建以游戏活动为主的教学模式,组织和设计生动活泼的英语游戏活动,让幼儿在活动中学,在游戏中学,在玩玩乐乐、不知不觉中轻松地自然习得英语。树立以孩子为主体的教学观和欣赏教育观。采取热身/复习--情景呈现--交际性游戏--唱歌/歌谣的教学模式,即在上课前先调动幼儿的情绪、兴趣和积极性,复习所学过的内容,以旧带新;在情景中介绍新单词、句型和对话;引导幼儿进行模拟性交际游戏或交际性游戏活动,在活动中学习英语;学唱英语歌曲和歌谣,边唱边跳,通过歌曲和歌谣巩固所学的句型,培养幼儿自主学习英语的良好习惯。2、学期目标1、让幼儿对英语产生学习兴趣,愿意参加英语活动。2、听懂教师用英语发出与日常生活有关的简单指令,并能用动作做出反应。3、能记住自己的英文名字,能说出同伴的英文名字。4、准确地学会一些简单单词和短语的发音,如常见的动物和水果的英语名称。5、学会一些有趣的英语歌曲、儿歌,提高幼儿听说兴趣。6、锻炼幼儿能在日常生活中大胆地用英语进行简单交流。3、教学内容教材《现代幼儿英语》精选幼儿喜爱的单词、对话、歌曲、游戏及句型,作为教学内容,采用TPR和快乐教学法,通过丰富的肢体语言和充满激情的教学,让幼儿在快乐有节奏的爵士音乐声中动静结合,培养幼儿听力、语感、口语表达能力以及自信心。除了本书的内容,我班还将根据本班幼儿特点,学习一些其他课外的英语歌曲和英语童谣。另外定期拍摄幼儿学习英语的录像上传到博客展示给家长们观看,开展一些宝贝说英语之类活动,邀请家长一起参加。充分体现出家园互动,让大家一起来关注孩子成长!(四)家长工作家长工作是幼儿园工作的一个重要组成部分,家园的配合是搞好班级工作的保障,我们将密切家园联系,共同努力教育培养孩子。具体措施如下:1、来园离园之际,向家长了解幼儿在家表现,反映幼儿在园情况,发现问题及时处理;2、定期更换家长园地的内容,并坚持做到内容科学性、可行性、参与性,促使家长和老师互动,和家长保持及时紧密的联系;经常上网,把孩子在园的表现和学习情况通过照片、文字、视频等方式,与家长进行交流。参考资料,少熬夜!大班上期班务工作计划【第三篇】一、指导思想以《幼儿园教育指导纲要》为依据,紧紧围绕园务计划和教研活动的主要内容,根据班级的实际情况和幼儿年龄特点,结合本班幼儿实际发展水平,组织幼儿一日活动,促进幼儿发展。二、情况分析及目标:(一)健康领域:情况分析:我班孩子在排队解便、洗手等方面不是很好,喜欢在厕所里玩,不排队。吃饭方面没有以前好了,吃饭喜欢说话,吃饭的速度也慢了很多,掉饭的情况也常出。在早操过程中孩子做早操没有精神,所以我们这学期在健康方面主要陪养以下方面:1、走跑跳姿势正确,步伐均匀,能有精神,按节奏行进。2、会有一对一地走,听信号变向,变速,分合队走和跑。3、快跑一次可达20——30米,走跑交替,一次100——200米。4、能左右手连续拍球10——15个。5、能上下肢协调地完成手脚着地爬。6、能保持身体平衡在10厘米宽的平衡木上走。7、能够独立并正确地按顺序脱下衣物,并按要求折叠好放于指定位置。8、懂得要科学合理地进食,逐步养成良好的饮食睡眠习惯。9、知道保护视力、换牙等安全保健常识,看书、绘画时保持正确的姿势。逐渐学会保护自己。10、在体育活动中贯穿安全教育,在走、跑、跳、投掷、爬时提高自我保护的能力,初步形成不怕困难、坚强、勇敢的意志品质。11、不玩、不触摸危险品,进一步知道解决常见安全问题的正确方法。12、喜欢与老师交谈,与小朋友游戏,在集体生活中情绪稳定、愉快,并形成安全感、信赖感。(二)语言领域:情况分析:我班孩子语言方面还需要加强,不喜欢举手回答问题,喜欢在下面说话,注意力方面还有待提高,并且举手回答问题的孩子比较的少。但是,我班对故事书比较的感兴趣,这学期我对我班语言方面的目标如下:1、鼓励幼儿大胆说出自己的想法或举手回答问题。2、乐意与人交流,能大胆地把自己的想法与别人交流,说出自己的想法,学习使用适当的、礼貌的语言交往,帮助幼儿学会正确的普通话发音,体验语言交流的乐趣,发展语言表达能力和思维能力。3、养成认真倾听的好习惯,能理解周围同伴、老师的意参考资料,少熬夜!思。4、培养幼儿有条理地叙述日常经验和见闻,会用语言来推理和解释自己的行为和世界,有一定的口语表达能力。5、喜欢听故事、安静看书,对儿童文学作品感兴趣,并能初步了解其中表现的情感和内容。6、养成先仔细观察,后表达讲述的习惯7、掌握正确的看、听、读、写的姿势。8、掌握5首诗歌,抒发文学作品情感。9、知道一些简单字的演变过程,能认识常见汉字50个。10、有续编故事结尾的能力。11、能看图复述故事3个。(三)社会领域:情况分析:我们作为老师最喜欢看见得就是孩子们与同伴之间友好的相处能彼此互相关心。在上学期中,我们的孩子也正是如此,他们用自己的行动来告诉了我们大人,其实孩子有时候比我们做得更好。但看见同伴的袖子没挽好,他们会主动帮忙。当哪位小朋友的小手不小心受了点皮外伤,他们会从家里带绑贴给那位小朋友包扎。当有位同伴摔到,他们也会赶快把这位同伴扶起并安慰他。当孩子带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