2024年大班艺术活动方案(案例)反思_大班艺术活动活动（最新5篇）

1/142024年大班艺术活动方案(案例)反思_大班艺术活动活动（最新5篇）为了确定工作或事情顺利开展，常常需要预先制定方案，方案是为某一行动所制定的具体行动实施办法细则、步骤和安排等。方案书写有哪些要求呢？我们怎样才能写好方案呢？以下是我给大家收集分享的“2024年大班艺术活动方案(案例)反思_大班艺术活动活动（最新5篇）”，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。大班艺术活动方案反思大班艺术活动活动【第一篇】城市的日新月异，使城市文化更加丰富，城市的内涵也更加深刻。城市里蕴含着人类的创造能力和丰富的表达内容。在这绚丽多彩的城市里，家是它的一部分也是最重要的一部分。本次活动通过音乐欣赏体会家的和谐、温暖，理解有爱才有家，并愿意用不同的方式去向家人表达自己的爱。1、感受歌曲优美、和谐的情绪；2、乐意参与音乐欣赏；3、能用多种方式表达对家人的美好情感。1、音乐视频。2、收集幼儿全家福照片。1、出示全家福照片一张，吸引幼儿注意力。1请李伟宸小朋友介绍自己的家人。2/142请幼儿介绍自己家人的工作、生活及其相互关心和体贴的事。提示：你的家里都有谁？你喜欢他们吗？为什么？每一个人都有自己的家，有自己喜欢的`家人，今天老师给小朋友带来了一首家的歌曲让我们一起来听一下。2、请幼儿欣赏歌曲，引导幼儿用语言和动作表达自己的感受。1提问：你听完这首歌有什么样的感觉？你为什么喜欢歌曲中唱的这个家？总结：我们都希望拥有一个幸福的家，有爱我们的爸爸妈妈、爷爷奶奶、兄弟姐妹2欣赏第二遍，引导幼儿说说歌词。提问：歌曲中唱了什么？家中都有谁？你最喜欢歌中的哪一句话？老师最喜欢的一句是“爱就是感恩”，因为我觉得懂得感谢别人的人才能得到更多的爱。3、讨论：刚才我们讨论了歌曲中的家，你们的家跟歌曲中的家一样吗？谁来说说自己家里发生的故事。让幼儿理解有爱才有家。4、幼儿拿照片，轻轻跟音乐哼唱这首歌曲。让爱天天住你家，让爱天天祝我家，我们都有一个幸福的家，我们的家人很爱我们，我们也很爱他们，那我们要怎样表现出对家人的爱呢？5、幼儿用绘画或捏橡皮泥的形式，表现自己的家或家人。1、区域活动中可让幼儿扮演角色进行表演。3/142、组织幼儿收集有关“我爱我家”的诗歌、图片、歌曲等延伸出一节社会课。大班艺术活动方案反思大班艺术活动活动【第二篇】提高幼儿的口语表达能力是我园的特色教学，于是我班也开展了多项语言教学活动，其中有个“tv”角特别能吸引着孩子，因为孩子们喜欢看广告、说广告，几乎每个孩子都能说几句那上口、简短、生动的广告语，为了捕捉幼儿的兴趣点，根据幼儿的兴趣爱好和认识水平，我选择了“tv”广告这一具有时代气息的内容。1、幼儿能初步发现广告语的特点。2、通过学说、学编广告语，提高幼儿的概括分析能力和能用简练生动的语言表达的能力。3、萌发爱集体的美好情感，体验生活的乐趣。1、录制4――5个与幼儿生活有关的电视广告。2、在课余活动和游戏中鼓励幼儿学说广告语。3、用一些废旧材料（如纸箱）与幼儿共同制作电视机。1、看录像，幼儿学说广告。1师：今天老师带来了一段好看的录像与你们一起看，看完后请小朋友说说你看到了什么？（播放广告录像）幼：看到了许多广告。4/14师：这些广告分别介绍了什么产品？（第二次看录像）幼：介绍了脑白金、贝贝开胃宝、斯达舒胶囊、清嘴小麻籽。2师：广告里说了些什么？（第三次广告，并逐个播放）请小朋友来学一学，这些广告告诉了我们什么？幼a：脑白金就是送健康，就是送祝福，这个广告要我们知道脑白金的用处。幼b：我看到了开胃宝的广告：挑食、厌食请找贝贝开胃宝。幼c：胃胀吗？胃痛吗？胃酸吗？胃胀、胃痛、胃酸请交给斯达舒胶囊。师：小朋友你们平时有这些情况吗？为什么会这样？（教师讲讲小朋友不能吃过酸过辣、过冷的刺激物品，容易伤胃，而且不朋友要注意保护自己的胃，不能饿肚子，也不能吃得过饱。虽说有药可以吃胃病，但药品不能多吃。）（评：让幼儿知道广告要介绍产品的用途和好处，但也恰当地让幼儿了解有部分广告中的东西是用来治病的。）3师：小朋友今天真棒，一会儿就把广告语记住了，你们想过为什么会记得那么快吗？（幼儿讨论）幼a：我喜欢广告语，它的话好听。幼b：广告中的话很短，很容易记住。幼c：广告语很有趣，有的像儿歌。5/14（评：通过幼儿讨论，引导幼儿发现广告语和日常生活语的.不同之处，初步了解广告语简短、生动、有趣的特点。）2、组织幼儿说广告语（自己喜欢的）。（评：因为广告语幼儿人人会说，所以在表达时幼儿发言热烈，对于一些能力差的幼儿来说也找到了一个表达的机会，所以也会大胆说几句。从而让幼儿进一步体会到广告语简炼、概括的特点，锻炼了幼儿的口语表达能力，激发了幼儿创编广告语的欲望。）3、组织幼儿为班级或自己的家创编广告。师：我们班有许多好玩的区角活动，环境也非常美，你们也都很能干，为这里添置了许多有趣的玩具和作品，那么你们也能为自己的班级编广告吗？让更多的人了解我们班，喜欢我们班。编广告时，要把名称介绍给大家，用好听的话讲出来，讲得清楚才会有人喜欢。幼a：大班有个贝贝点心店、店里的服务员态度真正好，里面点心又多又好吃，你一定吃了还想来，如果你想吃点心，请到大班来。幼b：大班有个熊猫水果店，想买水果，请快来，走十家不如走一家――熊猫水果店，价廉物美！……（评：教师让幼儿自由地和同伴讨论，自编广告，同时教师注意个别辅导、提醒幼儿在编广告时，要把它最好的地方用简炼、生动的语言讲出来，让大家听了马上喜欢，幼儿为本班创编了许多充满童趣的广告，虽然语言稚嫩，话也不算太简炼，6/14但都能用大方自然、流畅的语言讲出来，在这里幼儿的语言能力得到了充分的锻炼。）师：你还能为你的家作个广告吗？（幼儿讨论）幼a：我家有个大彩电，放的电视是彩色的，可漂亮啦，想看电视请到××来。幼b：我家有个好妈妈，她做的菜又好吃又好看，想认识我妈，请到××家里来做客。（评：这是对上一活动的巩固，家是幼儿熟悉和喜欢的场所，所以幼儿在讲述时会更加流利，而且幼儿的家庭又是各不相同的，在介绍时也会体现出幼儿的个性特征，同时还能激发幼儿对家的美好情感。）1、组织游戏活动。“tv”广告。将幼儿分成5组，每一组小朋友在各自的“电视机”里轮流表演，一个小朋友表演时，其它几位小朋友观看，最后评出1――2位最佳广告创编者，推荐为全班幼儿表演。（评：幼儿在游戏的情境中进行创编活动，幼儿会非常主动、非常投入，差不多每人都能用响亮的声音进行表述，并且还会配上生动的表情进行表演，幼儿创编的广告也会丰富多彩，趣乐浓浓。）本活动来源于幼儿的生活，幼儿对此活动产生浓厚的兴趣，并感受着生活的乐趣，整个活动结构科学合理，循序渐进，活动过程从易到难，从观看电视广告到学说电视广告，了解广告7/14语特点，进而创编广告语，把幼儿对广告语的零散印象、无意模仿进行提炼、开导，让幼儿在使用过程中品尝成功、获得愉悦，从而进一步激发幼儿对语言的热爱和求知欲望，培养幼儿主动表达的意愿。教师也为幼儿创设良好的表达氛围，特别在分组活动中，让每位幼儿都具有表达的机会，使语言整体水平有所提高，同时教师还注重幼儿爱集体、爱家庭的教育，围绕家庭、班级创编广告语，在发展语言的同时也促进幼儿良好品质的同步发展。大班艺术活动方案反思大班艺术活动活动【第三篇】1.欣赏秋天的树林，学会用红黄、黄绿、红橙等色系表现秋天树林的色彩美。2.学习合理构图，注意疏密有致、近大远小地安排画面。1.能用红黄、黄绿、红橙等色系表现秋天树林的色彩美。2.学习合理构图，注意疏密有致、近大远小地安排画面。经验准备：中班时，幼儿上过美术活动《树》，初步掌握了绘画树的形态。幼儿上过美术活动《跳舞的树叶娃娃》，尝试过用接色的方法进行涂色。物质准备：课件、秋天树林的图片若干、轻松的音乐示范画红色系的树若干、黄绿色系、红橙色系的树林各一幅;画纸、蜡笔幼儿各一份。1.播放轻松的音乐，出示图片，引导幼儿欣赏秋天的树林。8/14教师说：“秋天来了，秋天的树林是什么样的呢?我们一起来看看吧。”(引导幼儿欣赏图片。)2.集中交流：秋天的树林美在什么地方，感知秋天树林的美。当幼儿说到树的形态美时，教师引导幼儿观察，复习巩固幼儿对树形态的认识，如有的树干是粗壮的，有许多树枝，树冠像一朵花等。当幼儿说到树的'色彩时，教师引导幼儿仔细观察，发现秋天的树上，有红色和黄色，有黄色和绿色，有红色和橙色。小结：秋天的树林颜色特别漂亮，一棵树上有红色和黄色，黄色和绿色，也有红色和橙色。如果幼儿能够观察到树林的布局，教师引导幼儿仔细观察，进行进一步的引导，如果没有发现，教师自然过渡到下一环节。1.出示画好树干、树冠的一棵树，巩固对接色方法的运用。教师说：“秋天的树颜色特别好看。我都忍不住要把它画下来了。可是它的树冠可以涂什么颜色，怎么涂呢?”在幼儿简单讲述以后，教师在集体面前示范用红黄接色的方法进行涂色，引导幼儿徒手模仿，巩固幼儿对接色涂色的运用。2.出示许多红黄颜色的树，引导幼儿初步了解色系。教师说：“老师用红黄颜色表现了一棵秋天的树，看，当我有许多红黄颜色的树时，就形成了一片红色系的树林。”教师提问：“除了可以用红色系表现秋天的树林，还可以用什么色系表现秋天的树林呢?”鼓励幼儿大胆讲述，教师进行引导，9/14如：红橙色系、黄绿色系等。1.尝试将红色系的树布置在画纸上。教师提问：“现在老师要把这些红色系的树布置在画纸上，怎么放?谁来试一试?”教师请个别幼儿上前尝试摆放，其他幼儿观看、思考是否合理，为什么。2.集中交流：“秋天的树林应该怎样构图，要注意些什么?”教师出示黄绿色系以及红橙色系的两幅画，引导幼儿在观察比较的基础上进行交流，教师引导幼儿发现构图时要注意疏密有致、近大远小地合理布置画面。3.再次请幼儿将红色系的树布置在画纸上，注意疏密有致、近大远小地合理构图。1.教师提出要求：“今天我们要在纸上来画一画秋天的树林，请先想好你的树林怎样构图，准备画什么色系的树林，想好后，请你开始动笔认真地画吧。注意疏密有致、近大远小，接色要自然哦。”2.教师点击课件，循环播放画面，播放轻松的音乐。幼儿绘画，教师巡回观察，在幼儿需要的时候及时给予帮助和技术上的支持与引导。1.请先画的幼儿将作品给配班老师布置在展示板上，幼儿之间进行欣赏、交流。2.组织幼儿集中讲评。教师说：“你最喜欢哪一幅画，为什么?”教师组织幼儿欣赏作品，引导幼儿围绕构图和色彩的合理与应用进行讲评，10/14鼓励幼儿之间相互学习。活动在愉快、轻松的氛围中自然结束。大班艺术活动方案反思大班艺术活动活动【第四篇】在活动中请幼儿体验合作的快乐。幼儿合作完成人体动态的描画和人体的装饰。使幼儿了解到美就在我们的身边，它来源于我们的生活。音乐带、半开纸7张、水彩笔、油画棒、水粉、毛刷、抹布、水桶、标志、范画、工作服、将幼儿分7组分组合作描画不同人体动态。1、欣赏范画，激发幼儿活动的兴趣小朋友仔细观察，这张画有什么特别的地方？你们想不想画一张特别的画？2、游戏《木头人》交代规则：首先，咱们做一个木头人的游戏，女孩子全体起立到前面来，听到音乐，做各种各样优美的动作，音乐一停你就得变成一个美丽的木头人。（发标志）男孩子全体起立到前面来，游戏规则是听到音乐，做有趣的、可笑的动作，音乐一停你就得变成一个有趣、可笑的木头人。3、教师示范小朋友的动作都很特别，用什么办法能把咱们的动作留下来呢？某某小朋友到前面来，请你摆出一个特别的动作请大家欣赏，教师描画出该幼儿的体态。11/144、讨论请7位身上有标志的'小朋友上前摆各种各样的动作（站姿或卧姿）。大家共同分析7位小朋友的动作能不能画在纸上，将个别动作稍做改动。5、幼儿分7组，合作完成人体姿态的描画6、游戏《找信》每组幼儿共同解读密信，分析信件中的艺术表现方式，激发幼儿创作的_。7、幼儿自由创作运用线条，图案或者色彩装饰人体并为画面涂底色。8、欣赏作品请幼儿谈一谈，哪一组作品中人物的动作清晰，色彩鲜艳，人体装饰的非常有特点。9、结束部分欢庆舞。师生在音乐伴随下自由舞蹈，展示自我独特魅力。在活动中请幼儿体验合作的快乐。幼儿合作完成人体动态的描画和人体的装饰。使幼儿了解